物理第13讲 电学创新实验

专题五第13讲电学创新实验高频考点探究教师备用习题 PART 5全国高考卷的实验题经常出现电学创新实验，该类实验的特点是题目来源于教材，但又高于教材，需要考生学会迁移应用，准确理解实验创新点一般电学创新实验有两个大方向：1.实验原理的拓展与创新，实验的基本原理和思想方法是考查的核心，要解决此类实验问题，应摒弃简单地背诵实验而向分析理解实验转变.2. 实验器材的创新与使用，试题的创新点有时是改变实验器材，或者选用一个“全新”的元件引入实验中进行应用或研究，注重考查考生的知识迁移能力和解决实际问题的能力怎么考？考点一实验原理的拓展与创新高频考点探究【知识梳理】实验原理的创新方法通常有：1转换法：将无法(或不易)测量的物理量转换成可以(或易于)测量的物理量进行测量，然后再求待测物理量，这种方法叫转换测量法(简称转换法)如在“测量金属电阻率”的实验中，虽然无法直接测量电阻率，但通过测金属丝的长度和直径，并将金属丝接入电路测出其电阻，可以计算出它的电阻率2替代法：用一个标准的已知量替代被测量，通过调整标准量，使整个测量系统恢复到替代前的状态，则被测量等于标准量3控制变量法：研究一个物理量与其他几个物理量的关系时，要使其中一个或几个物理量不变，分别研究这个物理量与其他各物理量的关系，然后再归纳总结如“探究电阻的决定因素”实验【题组演练】归纳1在解决设计型实验时，要注意条件的充分利用，如对于给定确切阻值的电压表和电流表，电压表可当作电流表使用，电流表也可当作电压表使用，利用这一特点，可以拓展伏安法测电阻的方法，如伏伏法、安安法等2对一些特殊电阻的测量，如电流表或电压表内阻的测量，电路设计有其特殊性，即首先要注意到其自身量程对电路的影响，其次要充分利用其“自报电流或自报电压”的功能，因此在测电压表内阻时无需另并联电压表，测电流表内阻时无需再串联电流表考点二实验器材的创新与使用【知识梳理】一般电学实验器材的创新有两方面：1引用新的器件，如二极管、感光材料、热敏电阻等与实际生产、生活密切相关的常见器件，要求学生多关注一些生活中的传感器；2改变器材的使用方法，电源进行串联或并联、把电压表当电流表或者改装电压表等【题组演练】教师备用习题