2014届初中毕业班第二次质量调研与检测参考答案

2014届初中毕业班第二次质量调研与检测语文参考答案及评分标准评卷说明：本答案仅供各位评卷教师评阅试卷时参考。对主观性试题要灵活把握，不要拘泥于参考答案，学生答题语言表述与本答案意思接近时，评卷教师应给分或酌情给分；学生答题语言表述与本答案产生歧义时，评卷教师可集体商定后评改，并酌情修正答案。一、积累与运用（共28分）1.（2分）A2.（2分）D3.（3分）4.示例：施耐庵水浒传中的鲁智深身上有一种嫉恶如仇、见义勇为的侠义精神，有拳打镇关西为例，他同情金氏父女，送盘缠，解救逃离，设巧计三拳打死镇关西，除暴安良侠肝义胆。奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的中的保尔身上有一种为了理想而献身的顽强奋斗精神，他与病魔搏斗，创造了“起死回生”的奇迹，在身体残疾、双目失明的情况下以文学为武器，表现出钢铁般的意志。高尔基童年中的阿廖沙身上有一种坚定的、不屈不挠的顽强精神，有他成长经历为例，他三岁丧父，经常挨外祖父的毒打，仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为一个坚强、勇敢的人。（意思对即可。作品、精神2分，事例2分，共4分）5（1）关关雎鸠（2）佳木秀而繁阴（3）断肠人在天涯浑欲不胜簪（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（每空1分，若出现错字、别字、添字、丢字等，该空不得分。共8分）6（1）促使人们对汉字重新产生敬畏感；唤醒了炎黄子孙的汉字情结。（意思对即可。一点1分，共2分）（2）虽然民众普遍认识到手写汉字的意义重大（或：受访者对手写汉字的重大意义表示认同），但是国民汉字书写水平不高（或：但目前汉字书写仍然存在种种问题。）（关联词语使用正确1分，两个分句突出关键词语“意义重大”、“书写水平不高”即可各得1分。共3分）（3）汉字和汉字书法是我们民族的宝贵文化遗产，是计算机不能代替的。因此在掌握现代汉字书写技术的同时，我们决不能放松汉字规范书写训练。（表明观点、阐述理由3分。语句通顺1分。共4分）二、（共16分）7旅游期间，有两次机会，我和孩子可以坐别的车走而亏欠那个出租司机的钱，但因为出租车司机对我们的信任，我们都没有那样做。（意思对即可。3分）8.司机对我的信任体现在没有让“我”预先付车费（1分）。信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样。（2分。仅摘引原文，未作分析，给1分）。（意思对即可。共3分）9示例：这司机头脑真单纯，留个手机号码管什么用呢？（答案只要符合上下文意，语句通顺即可。3分）10.习惯成自然的动作照应下文“我们生活在这个诚信稀缺的年代”；司机并不信任所有的人，正因为如此，陌生司机对我们的信任就显得难能可贵。（答出一个方面得2分，答出两个方面得3分。意思对即可）（3分）11看法：虽然社会上被骗的人和事时有发生，但社会的主流是讲诚信的，骗子只是极少数（2分）；理由：从司机非常信任“我”和“我”决不溜走的行为中就可以看出来（2分）。（意思对即可。共4分）如果答下面的看法只能得1分：社会上好人确实越来越少了，社会上被骗的人却越来越多，人们不敢再相信任何人了，从司机对天照钱的动作就可以看出来。三、（共12分）12.说明加强老字号保护和发展成为人们关注的主要问题的前提和背景；引出下文对老字号的生存现状的说明。（意思对即可。每个要点1分，共2分）13.逻辑顺序（1分），先说明老字号的概念，（1分）然后分析老字号日渐势弱的原因和发展中存在的问题，（1分）最后简要指出老字号发展的出路。（1分）（意思对即可。共4分）14作比较，通过中国货和外国货在产品包装上的对比，说明中国老字号“草包金”现象严重。举例子，列举同仁堂、“王麻子”等具体事例，说明了老字号日渐势弱的原因。（言之有理即可。一种2分，其中说明方法1分，分析作用1分。共4分）15因为全聚德注重品牌延伸意识，不失时机地实施品牌延伸，做大市场蛋糕，增加利润增长点。（意思对即可。2分）四、（共14分）译文：幽州从事温琏是燕国那个地方人，是个著名学者，他与瀛王冯道幼关系很好。在兵荒马乱时候，有个人在市场上卖涂了漆的灯架。温琏以为是铁制，花了很少一点钱便买了回去。过了几天以后，家里人准备用这个灯架点蜡烛，擦拭时候发现这个灯架原来是银制的。家里人都来观看，没有不高兴。只有温琏不以为然地说：“不义之财，怎么能当做宝贝？”于是他找到当初卖灯架人，将灯架还了回去。卖主说：“我自己都不知道它是银，拿到市场出售，你给足了钱，并不是强买去，我不敢收回来。”温琏坚持还给他，卖主表示感谢以后将灯架拿到别处卖了四五万文钱。然后拿出其中的一半准备酬谢温琏。温琏坚决不收，卖主便将钱施舍给佛寺，用以装饰佛像，以祝愿增加温琏的寿命。远近人们没有不佩服温琏的，认为他讲仁义，后来温琏当官到尚书侍郎而死。16（1）A17（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丢掉罢了。（2分）（2）不义之财，怎么能当做宝贝？18语段一主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等论证方法来证明“舍生取义”的观点，如将“生”比作“鱼”，将“义”比作“熊掌”，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如，作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心，”要舍生取义。（任意举出一种论证方法并加以分析即可）19可以。温琏将别人误卖给他的银灯架归还给银灯架的主人，不图不义之财。这与语段一中所论述的“不能见利忘义”的观点是一致的。20抒发了诗人羁旅他乡、对团聚的期盼之情。21离愁别恨，亡国之愁（扣住这两个要点，意思对即可。2分）五、作文（50分）22.（50分）一类：4650；二类：4045；三类：3539；四类：3034；五类：29分以下说明：1作文满分比例掌握在5%左右。2以下四项有一项突出者，可酌情加14分，加到满分为止。（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）构思巧妙。（4）语言有特色。3没写题目扣2分。特别提示：作文评分时要在综合考察学生的内容、立意、结构和语言的基础上，重点考察学生语言表达能力。注意拉开评分的档次，以提高作文的区分度。对语言优美、中心明确，而且构思好或者立意高的作文，要敢于打高分乃至满分。那种刻意压低作文分数的做法无异于“作茧自缚”，它不利于调动学生写作的积极性，更不利于提高教学质量。