湖南省望城县金海双语实验学校八年级历史上册《第20课 社会生活的变化》导学案（无答案） 新人教版

社会生活的变化课型：预习展示课审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题： 社会生活的变化第 1 课时累计 1 课时学习过程（定向导学：教材 104 页至 108 页）流程及学习内容学习要求和方法一、 明确目标（5分钟）一） 导入。二） 学习目标：1、识记有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现。2、了解辛亥革命后中国社会习俗的变化。3、运用这种“变化”在当今社会的体现。二、 自主学习（12分钟）一）独学A级：1、认真阅读教材，完成下列表格。类别内容意义交通工具的革新通讯工具的革新影像手段的出现大众传媒的传播社会习俗的变化B级：（选做内容，历史学得不错的同学，可以尝试下哦）1、中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？2、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？1）维新变法时期：2）辛亥革命时期：3）新文化运动时期：二）对学1、对子相互检查导学案和笔记，对自主学习情况进行评等,正确并且字迹工整的记A+ ，正确的记A ，空题多的记C，其他的记B。2、对子交流独学中遇到的困难三）自学反馈师生间的相互交流，解决疑难问题。温馨寄语：读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。（美国）富兰克林重点： 近代交通通讯在中国的出现。难点：培养学生对历史发展进程的认识，初步形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观。边看书边思考这几个问题，找到相应答案后记得在书上相应地方做好标记，利用书本做笔记要记得把相关的“字眼”写上去。看书的过程中如果遇到困难，请记得在上面写上“？”方便接下来的学习。在自学环节中有疑问的同学可以在“自学反馈”时提出来，在老师的组织与引导下，下面的同学回答或者是补充，回答正确或者补充完整的视情况而定加14分，由老师操控分数。流程及学习内容学习要求和方法三、合作探究（8分钟）材料：“汽笛响起，火车开动，坐在车上的人像悬挂着的旗子一样摇来摇去。.沿途的农民看到火车冒着烟驰过，而且车上满载了衣着华丽的人，没有不诧为奇观的。他们拐杖的老妇人惊异地张大嘴巴，青年人两眼发愣，看得出神，小孩子则吓得依偎在大人的身上。”（1）中国近代社会生活发生了那些重大变化？引起这些变化的原因是什么？（2）近代中国，人们获取信息、了解社会的主要传媒工具是报刊。今天你主要通过什么传媒工具来获取信息、了解社会？你对获取的信息又是如何取舍的？为什么？四、展示提升：（15分钟）问题1小组上台展示，关键内容要求有板书，语言清晰，分工明确，活而有序，可以采取表演的形式展示这种“变化”。问题2 小组上台展示，条理清晰。【整理导学案】1、谈一谈自己在本堂课的收获。2、这节课学完了，你觉得重点是什么？五、 过关检测（5分钟）一） 选择题P40的2、3、4、5、8。二） 材料题P41第12题。问题一：根据书本知识回答前面一问，第二问可以联系我们之前学过的内容，可从“西方工业文明的传入”以及“辛亥革命的冲击”两方面思考。问题二：学以致用，联系你现在的生活与学习，相信你，绝对没有困难的！展示时，活而有序，期待着你们精彩的展示，加油！学以致用。你收获了多少？学生先独立完成，之后再对子交换统一核对答案。（安静）只有全对的组才可以加分哦