湖南省常德市第九中学七年级历史上册 第18课时 三国鼎立学案（无答案） 新人教版

湖南省常德市第九中学七年级历史上册 第18课时 三国鼎立学案 新人教版学习目标：1、了解三国鼎立局面形成的背景官渡之战和赤壁之战的有关知识点。2、了解三国鼎立的形势图（教材105页）；了解三国鼎立后的各国经济发展的情况学习重点：赤壁之战；三国鼎立。学习过程：（教师寄语：相信自己，永不言败）【课堂学习】（教师寄语：精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习：学习任务：详细阅读教材，并完成完成下列问题：1、简述官渡之战和赤壁之战的时间、地点、经过、结果、作用。2、国名时间人物都城魏蜀吴二、合作探究： 1、我的问题：-2、我们的问题：-3、老师的问题：归纳所学的以少胜多的战役三国鼎立局面是怎样形成的？三、拓展延伸：曹操统一北方的有力因素有哪些？赤壁之战孙刘胜曹操败的原因有那些？有何启示？四、系统总结：（教师寄语：只有不断总结才能有所提高）试用数字2、3、5总结本节课知识 五、巩固训练1、东汉末年，河南、河北诸侯割据混战，其中占据河南一带的军阀是A、袁绍 B、曹操 C、刘备 D、孙权2、奠定曹操统一北方基础的战役是A、赤壁之战 B、官渡之战 C、巨鹿之战 D、淝谁之战3、杜甫有诗“功盖三分国，名成八阵图”是对谁的评价 A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、诸葛亮4、三国初期统治者的共同特点是积极恢复和发展经济 重视农耕 奖励农耕 重视海外贸易 A、 B、 C、 D、5、三国建立的顺序是 A、蜀 吴 魏 B、吴 蜀 魏 C、魏 蜀 吴 D、魏 吴 蜀6、某小组同学在学习官渡之战和赤壁之战时展开讨论，总结出两次战争的一些共同点：都是三国鼎立形成过程中的重要战役 都是历史上以少胜多的著名战役 都与曹操有关 都为三国鼎立局面的最终形成奠定基础 战争中都设计采用火攻 都是正义的一方获胜。其中分析不正确的观点是A、 B、 C、 D、六、当堂反思：（教师寄语：只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：_