七年级历史下册 第5课 和同为一家学案新人教版

第5课“和同为一家”【课标要求】了解唐与吐蕃等民族交往的史实。【学习目标】1. 了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。2. 了解回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。【学习重点】吐蕃的社会发展及与唐朝的友好关系【学习难点】唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策【学习过程】一、自主学习，自我检测唐朝的民族政策：（1）唐太宗实行 的民族政策，赢得了各民族的拥戴，被尊称为“ ”。（2）表现：突厥吐蕃回纥靺鞨南诏地理位置生活习俗社会生产杰出首领与唐关系（3）影响：二、交流展示，合作探究阅读材料，结合所学知识回答材料：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（1）唐太宗所说的这句话是什么意思?体现了怎样的民族政策?（2）唐朝处理周边各民族关系的主要方式有哪些？唐朝实行的民族政策对我们今天处理民族关系有什么启示？三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）四、巩固练习1. 唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是( )A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗2. 唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞十布。据你所知，吐蕃就是今天（ ）的祖先： A回族B满族C藏族D汉族3. 下列反映唐与吐蕃交往的史实是（ ）A张骞出使西域B.丝绸之路的开通C.文成公主入藏 D.“金瓶掣签”制度的制定4. “车书本一家”反映了唐朝与下列哪个政权的关系( )A.突厥政权 B.靺鞨政权C.回纥政权 D.吐蕃政权5. 下列事件发生在唐太宗时期的是( )A.授大祚荣为渤海郡王 B.把文成公主嫁给松赞干布C.封骨力裴罗为怀仁可汗 D.封皮罗阁为云南王6. 阅读下图：请回答：图一和图二分别是什么人？图一的人是哪个民族的首领？他对该民族的发展做出了怎样的贡献？图二人物的重大活动产生了什么影响？参考答案一、自主学习，自我检测（1）开明 天可汗（2）突厥吐蕃回纥靺鞨南诏地理位置阿尔泰山一带青藏高原一带色楞格河流域东北松花江、黑龙江流域云南苍山洱海一带生活习俗社会生产游牧、农耕、纺织和冶铁水平高崇尚勇敢，作风纯朴骁勇强悍，能歌善舞建筑艺术高超（千寻塔）杰出首领颉利可汗松赞干布怀仁可汗渤海郡王云南王与唐关系唐太宗和武则天先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构（安西都护府和北庭都护府）文成公主、金城公主的和亲唐玄宗封其首领为怀仁可汗唐玄宗封其首领为渤海郡王唐玄宗封其首领为云南王（3）隋唐时期，我国统一的多民族国家得到了空前发展。二、交流展示，合作探究（1）唐太宗说：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。”政策：民族平等（2）通过举例来概括归纳出唐朝处理周边各少数民族之间关系的主要方式。大致有：设机构管理、册封、战争、和亲等。对我们国家现在的少数民族自治；和谐世界，和平外交；尊重科学与人才都有很大的借鉴意义。三、扣标整合学生根据所学，自己总结。形式可以多样。四、巩固练习1.B 2.C 3.C 4. B 5. B 6.松赞干布和文成公主。图一中的人物是吐蕃的首领。贡献：统一了青藏高原，定都逻些，为青藏高原地区的开发与发展作出了重大贡献。文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化的交流，增进了汉藏之间的友好关系。