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第7课 春秋五霸与战国七雄二次备课教法学习 方法学习内容 执教人：周晓生方法 总结一、 学习目标：1了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸与战国七雄的名称。2知道齐桓公称霸及其条件，晋楚争霸，晋分三家，合纵连横等历史事实。3从正反两方面分析春秋战国诸侯争霸战争的影响。重点：难点：学习过程一）、温故知新：（课前完成）二）、预习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成）：1. 春秋时期指的是_年到_年。2春秋五霸指_、_、_、_、_。3春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？任用_为相, 改革内政,发展经济.使齐国富强起来.以_为口号,积极开展对外活动. 4齐桓公称霸的标志是：公元前651年，在 举行诸侯会盟。5请找出晋、楚两国争霸中原的重要战役发生的地点及结果：晋国在_打败楚国军队，晋文公成为中原霸主。后来，楚军在 打败晋国，_跃升为霸主。6向周王室询问九鼎轻重的是_.。7.战国时期：公元前 年至前 年8.战国初年，晋国分裂成 _、 、 三个国家。9.战国七雄是指 、 、 、 、 、 、 10.什么是合纵、连横？合纵是指： 连横是指： .11. 战国时期著名的纵横家有_和_.二（学法点拨）春秋五霸战国七雄是本单元重点应结合识图来掌握。关于战役应从时间、地点、交战双方、最高指挥者、影响或作用掌握。战国七雄方位记忆为：齐东秦西，楚南燕北； 魏据中央，韩赵南北。请同学们认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务。自主学习。俗话说，书读百遍，其义自见。请同学们自学课文，完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。以提问的形式，检查学生自主学习情况。请认真阅读教材35页“问鼎中原”一目的内容，回答56题：请认真阅读教材P37P38 “合纵连横”一目的内容，回答711题学习 方法学 习 内 容 七年级 班 组 姓名 编号 二次备课教法方法 总结三、合作探究交流（小组间形成比较统一答案，可在课上完成。）：1.同步学习21页互动课堂。2.找一找：你所知道的与春秋战国时期有关的成语故事有哪些？四、质疑解惑、错题分析五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收获。）六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）1春秋时期的第一个霸主是A齐桓公B.晋文公C楚庄王D.秦穆公2下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是（） A尊王攘夷B退避三舍C卧薪尝胆D纸上谈兵3. 问鼎中原的诸侯王是A齐桓公 B宋襄公 C秦穆公 D楚庄王4下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”有关的是（） A围魏救赵B纸上谈兵C卧薪尝胆D.“合纵”“连横”5下列哪些国家既属于春秋五霸，又属于战国七雄？A齐国、秦国、晋国 B齐国、秦国、楚国C宋国、晋国、齐国 D韩国、赵国、魏国6战国末期，合纵未能最终成功主要是因为A秦国力量的强大B连横的策略更加灵活C合纵家的才能不行 D各国都仅为了维护自身的利益7战国时期实行“连横”策略的是 A秦国 B楚国 C燕国 D魏国（二）请在下图方框中填出“春秋五霸”的名称。(三)材料解析题子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。论语阅读上述材料，请回答：上述内容反映了什么时期的历史事实？管仲是如何“相”桓公的？ 管仲相桓公有何结果？七、走进中考战国初期，三国分晋的卿大夫不包括A韩B赵C楚D魏学后记：多媒体展示相关图片和文字资料，合作探究1分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。2.小组内选出中心发言人解答刚讨论的问题，小组内同学可以补充。3其他小组同学可以质疑。小结本课所得，先整体把握，后化整为零，各个击破当堂检测学习效果，采用抢答的方式进行。记下学习点滴启示有助你取得更大进步学无止境，收获多样。
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