数字积分器实验报告

数字积分器实验报告 单稳态触发器的翻转时间是通过555外围电路的R, C来控计数器电路 将四片 161 级联，连接数码管。由脉冲控制计数， 10000 进制计数器。七、电路调试过程对于电路的调试，我们选择了分局部调试，调试完各个局部后，将各个局部进展 级联，调试整体的电路。1、计数器电路及数字显示局部的调试我们之所以选择先调试这局部，是因为这局部相对简单，我们也更加熟悉，只 需将之前做过的计数器进展拓展即可， 这局部电路也是我们调试过程中最为顺利 的一局部，这局部电路在连接好线路之后，我们就用数电实验箱的脉冲进展了测 试，一次测试成功，发现有一片74LS161有问题，在更换新的芯片之后问题消失。2、时间积分电路的调试按照电路图连接线路之后，我们发现由于实验元件的误差，脉冲的时间并不是要求的1s，为理解决这个问题，我们需要对电路的电阻值进展微调，于是我换下了 91k的电阻，换成了 100k的电位器，对电阻值进展调节，在幵始的时候，示 波器并不显示波形， 我们就在寻找问题的出处， 用万用表测各个节点间是否导通， 找出了电路连接上的一个断点，再接通电，调节电位器的阻值，将时间调整在 了 1s。3、V/F 压频转换电路调试过程这个局部是最后一个需要调试的局部，也是我们调试最久的一个局部，按照电路连接连接之后，我们开场第一次调试，不过由于接线错误，烧掉了 741 芯片， 在更换了新的芯片之后，接通电，用示波器既测不到三角波，又测不到方波， 我们又检查了模拟电路，又进展了模拟，发现模拟结果和以前一样，证明了模拟 没问题，问题出在线路的连接上。用万用表测试未测到断点， 我们决定拆掉电路重新连接， 第二次连接线路之后， 接通电，还是没有结果，于是我们想是不是芯片除了问题。我们先用 741 芯片 做了一个电压跟随器，测试确认 741芯片没问题。我们又将 555 芯片与了时间积 分电路中的 55 芯片交换位置，接通电，用示波器检测时间积分电路的波形， 发现 555 芯片有问题。于是，我们又更换了新的 555 芯片。在重新连接 V/F 压频 转换电路的时候， 有一处连接错误， 导致我们烧掉了 555 芯片，只得更换新的 555 芯片。在确认了芯片没问题后，接通电，示波器还是没有波形。我们决定级联整个电路尝试一下，级联整个电路之后，正如意料的，计数器不 计数，于是我们继续寻找压频转换电路的问题。我们想有可能是面包板下存在接触不良的问题， 于是再次拆掉电路， 重新连接， 连接好电路之后，再次接通电，接通电脉冲，计数器开场计数，这次的电路 没问题了，不过接通1V电压的时候，计数频率是 20_Hz?300Hz之间，并不符合 实验要求，在调节电位器达不到要求的情况下， 我们想可能是电位器电阻不够大， 于是我又串联了一个 100k 电位器，发现还是不行，于是我又直接把电位器当做定值电阻接入了电路，再次接通电，数值缩减到了 160左右，这就说明我的思路是正确的，于是我又接入了一个 20k 的定值电阻，发现数值减小到了 140左右， 我就又接入了两个 20k 的定值电阻， 数值缩小到了 105 左右，调整输入的直流电 压，数据的误差都在 12之间，但还是不符合要求，我就又接入了3 个 3k 的电阻，这次的1V的数据直接降到了 99,调整直流电压，直到 10V,每次的误差 都小于 1，符合了实验要求。八、附录总电路图各局部测得数据如下：R1：221k R2 ：80.4k R3 左： 1 1 .7k R3 右： 261 .8k R4 ：60.1k R5 ：9.9k R6:2.03kR7:79.2k C1 : 3.53nF C2 : 12.66nF C3 : 11.60nF C4 : 10.85 口 FPS:由于R3处在调试过程中加了定值电阻，故表示为电路中R3的左右阻值。各芯片引脚图:741引脚图555 引脚图74LS161 引脚图74LS00引脚图74LS08引脚图74LS08引脚图参考资料：模拟电子技术根底第四版 童诗白 华成英 高等教育出版社数字电子技术根底 江捷 马志成 北京工业大学出版社百度搜索九、收获与体会这次课程设计，我们收获了很多，加强了我们考虑和解决问题的才能。在整个 设计过程中，让我们更加熟悉了 multisim 这个软件的使用。在这这个方案中，我们 使用了 4 片 74LS161、1 片 74LS0 1 片 74LSO0 2 片 NE555 1 片口 A741,熟悉了 这些芯片的使用。在设计过程中,经常会遇到各种各样的情况,就是心里总觉得这样的接法可以 行得通,但实际却总是实现不了,因此消耗在这上面的时间很多。同时我们在接线 的同时遇到了很多问题,虽然模拟能实现,但实际由于器件存在误差,接触不良等 问题会影响实验结果。本次的课程设计同时也是对课本知识更进一步的学习,由于课本上的知识 太多,平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能,在这次课程设计 过程中, 我们理解了很多元件的功能, 并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。做完这次设计，记住了很多东西，比方一些芯片的功能，平时看的课本比较少，通过理论应用让我们对各个元件印象深入。理论是检验真理的唯一标准。所 以这个课程设计对我们的作用是非常大的 .此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比方出现问题解决问题的才能，团队合作等。这次设计让我们受益匪浅。第 4 页 共 4 页