小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教案 苏科版

小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教案 苏科版教学目的与要求1.知识与技能：学会用收藏夹和历史纪录访问网站的方法，了解使用网址清单和主页设置的方法2.过程与方法：以学生竞赛、教师讲授和大家自主探究学习相结合的方式，使同学们学会快速访问网页，浏览网上信息的方法。3.情感、态度与价值观：(1)通过小竞赛激发同学们的学习兴趣，培养同学们的竞争意识。(2)通过学习快速登陆中华美食网，浏览中华美食，培养同学们对祖国美食文化的热爱之情。课时安排1课时。教学重点与难点重点：快速地运用收藏夹、网址列表和历史记录访问网站的方法。难点：主页的设置的方法。教学过程教学内容教师活动学生活动导入师：同学们，你们最喜欢喜欢吃什么？美食是我们每一个人无法抗拒的。今天我们就到网上去用眼睛“尝一尝”中华美食吧！学生回答收藏夹1.小比赛请一位学生到教师机上在老师的指导下打开收藏夹登陆中华美食网。其他同学通过输入网址的方法登陆中华美食网比比看谁快！在这里大家可以看到这里有许多诱人的美食。可是，如果每次都想看到这一张网页的话，就需要一次次的点击，是不是很麻烦？有没有什么比较简便的方法呢？2.教师带领学生，学习收藏夹的使用方法，以及利用收藏夹打开网站的方法。步骤：打开需要收藏的网页单击工具栏中的“收藏夹”按钮，窗口左边会出现“收藏夹”列表。打开菜单栏中的“收藏”选项 菜单，单击“添加到收藏夹命令”，弹出“添加到收藏夹”对话框时，单击“确定”按钮，就可以把当前网页添加到收藏夹中。再次单击“收藏”按钮，关闭“收藏夹”列表。3.请学生完成任务一：收藏你喜欢的中华美食。同时设疑：如何利用收藏夹打开已收藏的网页。请学生演示操作方法。教师进行总结。4.学生根据教师的总结，完成书上 “实践园”，并与同桌交流。学生观看教师演示学生尝试完成任务学生演示学生操作练习历史记录师：其实，刚刚同学们在“品尝”中华美食的时候，计算机也忍不住想“尝尝”它们的味道，所以，它已经悄悄地把你所浏览地网页及其链接关系保存起来了，你愿意和它一起分享吗？看看书上，教我们怎么做的？你能用这样的方法把我们浏览过得网站找出来吗？如何利用历史纪录来记美食学生自主探究，学习新知网址清单师：我们刚刚也访问了不少美食地网站，计算机也喜欢上了它们，并且把它们列成了一张清单。让我们一起找一找它们在哪里好不好？请学生上台示范，哪里列出了网址的清单。学生演示设为浏览器主页当我们打开浏览器时，就会出现一个页面，这个页面有的时候是空白、有的时候是一张网页。今天，我们也要来修改一下我们的主页，我们的目的是让浏览器一打开就可以立刻享受到中华特色美食。 教师演示打开可以设置主页的窗口。请大家试一试如何设置浏览器主页。教师巡视指导。请学生演示设置主页。教师小结。学生观看教师演示学生尝试一次可以设几个主页呢?请同学把自己经常访问的网站添加进收藏夹，并设置浏览器的主页。生演示 总结师：中华美食种类繁多，色香味俱全，作为一名中国人我们应该感到骄傲。通过本节课的学习，相信大家在“尝”到了各式各样的中华美食的同时，对浏览器的使用有了更多的了解，下面就请大家填一填课后的成果蓝。教师总结，对学生的汇报进行补充和说明。填写成果栏附送：2019-2020年小学信息技术上册 第1课 信息与信息技术教案 苏科版教学目的与要求：知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。过程与方法：掌握信息活动的一般过程。情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。教学重点与难点：重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。教学方法与手段：本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。教学准备：相关图片、课件、猜词游戏教学过程：（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（生答）（出示课件图片24）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？（生分别回答）师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。（阅读“知识屋”）二、信息的获取师问：那信息是如何获取的呢？（出示课件图片）（生答）但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？（生回答）师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。三、信息的传递获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。（出示课件图片）科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成“讨论坊”的内容。四、信息的处理人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。（出示课件图片）计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。五、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。（出示课件图片）师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？（生讨论）游戏：猜词游戏通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。（三）总结教师：今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。