七年级政治上册 第七课第二框成功需自信学案 鲁人版

七年级政治上册 第七课第二框 成功需自信学案 鲁人版一、教师寄语：要有自信，然后全力以赴假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。 威尔逊二、学习目标：【情感态度价值观】养成自信的生活态度，正确认识自我的优势，相信自己，以自信的态度对待生活中的困难。【能力】学会克服自卑、掌握树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信的“我”。【知识】知道自信的重要作用，了解树立自信的基本途径和方法。三、教学重点：树立自信的基本途径和方法。四、教学难点：自信的重要作用。五、学习方法：以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。六、学习过程：（一）导入新课1、导入语： 英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因”。可见，一个人想要成功，就必须要有自信。2、板书框题：成功需要自信（二）学习新课：板书标题一、自信是成功的基石活动一：不要小瞧自己，相信自己能行（详见教材P81页材料）想一想： 材料中女生成功的事实说明了什么 ？（自信使人勇敢） 为什么说“自信使人勇敢”？ 1、自信使人勇敢相关链接：（详见教材P81页材料）想一想:这一材料说明了什么道理？ 2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息活动二：困难面前的华罗庚议一议： 困难面前的华罗庚是怎样做的？ 当你遇到困难时，是怎样对待的？3、自信能使人发挥自己的潜能活动三：体会杨扬获胜后的喜悦想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？ 板书标题二、 扬起自信的风帆1、发现自我优势，找到自信的的支点活动四：欣赏自己（详见教材P83页材料）（学生讨论后教师总结）教师讲述： 每个人都是独特的，都会有自己的优势。天生我材必有用，说得就是这个道理。发现这些优势，就能找到了自信的“支点”。如果一个人总是以为自己“一无是处”，处处不如别人，那就不可能成为一个自信的人。 怎样找到这些优势（支点）呢？ 这就要求我们要学会欣赏自己的长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。读一读：（详见教材P84页材料） 大仲马自所以能从一个穷困潦倒的青年成长为法国著名作家，就在于他找到了自身的优势，并一点点放大自己的优势，从而树立了自信。没有当初的自信，就没有后来的法国著名文学家大仲马。2、尝试成功的喜悦如果在一个人的经历中全是失败的记录，这个人是不可能自信的。一个人成功的机会越多，就越能获得自信。活动五：成功与自信（详见教材P84页材料） 找出自己2 3次成功的生活经历。 这些成功对帮助自己树立自信有什么关系？（按教材P85页内容讲述）3、正视不足，变弱为强 一个人找到自己的优势才能自信，而缺点和不足却恰恰影响自信心的建立，因此对自己的缺点和不足要正视，并想办法加以弥补，使之变弱为强，才能树立起真正的自信。活动六；读一读，想一想（详见教材P85页材料） 王立的自信来自于哪里？ 教师讲述：中学生王立从小就有说话结巴的毛病，影响了自己的自信心。当认识到这个问题后，决定通过加强锻炼来改掉它。在同学们的帮助下，他不放过任何能够提高口头表达能力的机会，尤其是通过演讲比赛的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。相反，如果对自己的不足只停留在认识的层面上而不加弥补的话，只能使自己更加自卑，失去自信。4、克服自卑心理 有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，总觉得自己这也不行，那也不好，久而久之，便形成恶性循环，越是自卑越容易失败，越失败越没信心。树立自信必须克服自卑。想一想： 我们该如何克服自卑呢？5、相关链接： 克服自卑的方法 （指导学生阅读材料）（三）课堂小结（按板书小结本课知识点及主要内容。）（四）课堂练习1、知识网络填空： 自信使人勇敢。 成 1、自信是成功的基石 自信使人。 功 自信能使人发挥自己的潜能。 需 自 发现自身的优势，找到自信的。 信 2、扬起自信的风帆 尝试成功的喜悦，。 正视自己的不足，。 克服自卑。 2、选择题自信是成功的前提。因为自信能使人（ ）目空一切，我行我素 具有克服困难的勇气和自强不息的力量 充分挖掘自己的潜能，力争取得最大的成绩 避免遭遇各种挫折和困难A、 B、 C、 D、下列做法有利于培养自信心的是（ ）在生活中积累成功 只看自己的优点，不看自己的缺点 正视和弥补自己的不足 克服自卑心理A、 B、 C、 D、小红是一位成绩较差的学生，为此，他感到非常自卑。要克服小红的自卑心理应采取的措施是： 主动表现自己，敢于展示自己的特长和才能 认真检查自己，发现自己的问题所在，并下决心改正 想想自己的长处、优势所在 尽量避免和学习比自己好的同学交往，以免被别人看不起A、 B、 C、 D、某学生的外语基础差，老师对他说：“你的基础差，先不和其他同学比，自己和自己比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是50分，经过努力他得了51分。老师鼓励说：“有进步，下次争取55分。”就这样，随着成绩的逐步提高，这位同学的自信心也增强了。这说明（ ）A、为了创造成功的记录，目标越低越好 B、和别人比，目标太低了，算不上成功 C、根据自己实际情况，选准适当的目标，并取得成功，才能增强自信心 D、自尊自信是一个人成材成功的唯一条件熟悉电脑的人都知道中文编辑软件“WPS”，他的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看见外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情中国人一定能做到，而且还可以做得更好。于是，他不惜代价投入到“WPS”的开发研制中，终于获得了成功。这说明（ ）A、自信的人一定能取得成功 B、自信就是对谁都不服气C、自信是成功的基石 D、自信能给人带来好运气3、七年级的学生小明说，他的学习成绩不如别人，也没有别人活泼开朗，总之处处都不如别人。在自己的生活中到处是失败，没有成功，真不知道如何是好，他自己都快没信心了。 “生活中到处都是失败，没有成功。”小明的这种认识对吗？为什么？ 成功与自信的关系怎样？ 请你为小明树立自信出主意。4、在我们生活中，自卑的人往往不敢当中发表自己的见解，不敢尝试没有把握的事情，对别人的话过于敏感 请你说说自卑者还有哪些表现？ 自卑会给人带来什么影响？ 请你想自卑者提出忠告或建议。（五）、学习感悟：第二框 成功需自信1、网络填空：有克服困难的勇气和自强不息的力量 “支点” 是我们前进的动力 想办法加以克服和弥补，使之变弱为强2、选择题、A 、A 、A 、C 、C3、答：小明的认识是不正确的。生活中既有成功也有失败，它们构成了我们多彩的人生，要正确认识生命中的苦与乐、才能体会到生命的美好。 、答：自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。成功的生活经历，会给我们带来无限的喜悦，是我们前进的动力，会使我们自信起来，在生活中扬起自信的风帆。 、答：发现自己的优势，找到自信的“支点”；尝试成功的喜悦；正视不足，变弱为强；克服自卑心理。4、答：自己不相信自己；自己看不起自己；回答问题不敢举手等等。 、答：有自卑心理的人，往往自己不相信自己，看不起自己，总觉得自己这也不行，那也不行，久而久之，便形成恶性循环，越是自卑越容易失败，越失败越没信心。树立自信必须克服自卑。 、答: 默念“我行”、“我能行”； 客观评价自己； 开放自己； 积极参加体育锻炼。