六年级品德与社会 热爱科学 勤奋学习教案 苏教版

六年级品德与社会 热爱科学 勤奋学习教案 苏教版教学目标：教育学生明白社会主义现代化建设离不开科学文化知识；要热爱科学，勤奋学习勇于创新。教学重点：使学生自觉明白知识的重要性。教学难点：使学生意识到知识的重要性，从而自觉勤奋学习，立志为祖国的四化建设作出应有的贡献。教学工具：课件等。教学过程：一、谈话导入。你知道哪些科学技术推动了人类社会的发展？你爱科学吗？你觉得“热爱科学”和“勤奋学习”之间有什么关系？二、学文明理。1. 听故事果农的脱贫讨论：听了这个故事，你有什么感想和体会？你有没有听过或见过这样农民用科学技术发家致富的例子？2. 学习故事森林的崛起，讨论：森林的崛起靠的是什么？你还知道哪些像这样“科技兴企”的事？3. 学习第四节。出示“当今世界正处在科学技术飞速发展的时代，未来世界的竞争主要是科学技术的竞争”。你是怎样理解这句话的？我们应该如何面对这样的竞争与挑战？你平时是怎样积极参加小发明、小制作等科技活动的？三、引导辨析，加深认识。完成课后练习“想一想”和“辨一辨”。四、总结全文。“科教兴国”是朱镕基在xx年提出的政府战略方针。当前各国竞争的焦点就在科技知识的竞争，谁掌握了先进的科学技术，谁就掌握了自己的命运。因此，我们要从小勤奋学习，热爱科学，长大为社会、为国家作出自己的贡献。课程结束附送：2019-2020年六年级品德与社会 热爱集体教案 苏教版教学目标：使学生懂得个人成长与集体的关系，教育学生在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律、做学校的主人。教学重点：使学生懂得个人成长与集体的关系。教学难点：使学生自主意识到集体的概念。教学工具：课件等教学过程：一、谈话导入。六年生活在这个班集体中，你快乐吗？交流感受，揭示课题。二、学文明理。小小组合作学习：读课文，思考问题。1. 红旗中队苏东小学六（1）班的同学是怎样做的？他们给予王小祥、潘丽丽怎样的帮助？他们又获得怎样的进步？2. 城中小学六（4）班的同学是怎样共同努力建设光荣班集体的？3. 你从中学到了什么？讨论交流。三、活动导行。1. 汇报本班同学热爱集体的具体表现。2. 同学谈体会。3. 分组制定“为集体争光”行动计划。4. 交流。四、总结全文。个人与集体的关系如同水滴和大海，集体中每个人的努力才能建成良好的集体，良好的集体有助于个人成长。希望大家能做集体的主人，将集体建设得更好！课程结束