四年级美术下册 第3单元 神气的小画家 第10课《模仿画家画一画》教案 岭南版

四年级美术下册 第3单元 神气的小画家 第10课模仿画家画一画教案 岭南版教学目标知识与能力感受名家作品美妙的色彩和生动造型，学习借鉴作品风格进行联想构思及再创作的方法。过程与方法在欣赏中感受画家作品的艺术美，找出感兴趣的部分。情感态度与价值观感觉艺术之美，体现再创作的快乐。教学重点模仿画家作品进行美术再创作表现。教学难点在感受画家作品的基础上，大胆地联想。教具准备PPT课件、彩色笔。教法运用讲授法、情境教学法。学法指导联想学习法、合作学习法。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、 导入： 1、说一说：你知道的画家有哪些？与大家分享。说说你认识的画家。导入课堂。初学新课（初步探究）二、 讲授新课： 1、看一看：我喜欢的作品，画家想告诉我们什么？作品给了我什么感觉？哪些地方给我这种感觉？我最喜欢画面的哪部分？它有什么特点？ 2、说一说：学生作品与画家作品有什么不同？给了我什么启发？1、 说一说画家的作品有哪些，以及作品表达的情感；2、 说说作品的不同之处。认识画家的作品及表达懂得情感。学 习 探 讨（合作学习）三、 探讨： 1、想一想：我要向画家学习什么？我想选哪一部分画下来？1、我们应该向画家学习什么？思考联想，扩散思维。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣 赏 观 察（深入探究）四、 欣赏作品： 1、欣赏画家作品。 2、欣赏学生创作的作品。欣赏作品。提高审美，激发创作欲望。当堂检测（学习诊断）五、 创作： 1、想一想：我感兴趣的这部分有什么优点？怎样去表现？（找出感兴趣的部分，从造型、色彩、表现形式、表现材料等方面进行分析，找出它们的优点） 2、画一画：把感兴趣的部分用喜欢的形式画下来。独立或者讨论完成创作。培养绘画能力及想象能力。课堂小结（梳理归纳）六、 总结： 1、总结这节课所说到的画家名字。 2、展示作品。展示作品并相互评价。提高评价能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）与家人、朋友一起参观美术馆，阅读名家画册，并寻找与选择自己喜欢的作品临摹。模仿画家画一画教学反思附送：2019年(春)四年级美术下册 第3单元 神气的小画家 第7课自行车和摩托车教案 岭南版学习领域：造型表现 教学课时：2课时 教学目标： 通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。 发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力。 教学重点： 自行车和摩托车的造型特点。 对未来自行车和摩托车的设想。 教学难点： 对自行车和摩托车的细节描绘。 未来的自行车和摩托车的表现。 作业要求： 仔细观察，大胆想像，画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。 教学用具： 铅笔、画纸、范画、图片等。 教学过程： 一、讲述课题及要求， 教师导入课题： 自行车是人们常用的简便交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车虽然零件不少，整体结构骨架虽很简单，但必须理解，理解之后，只要按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你折下，不信，大家试试看。 二、讲述观察方法及作画的步骤。 观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。 重点观察车头、三角架、车座、车轮。 再仔细了解各部分构造的细节。绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。 教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。 三、比较与分析。 摩托车与自行车的区别： 相同之处两个轮子、车头 不同之处发动机、粗壮、车座等。 教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。 四、学生练习： 分别选好位置、角度、开始作画。（任选自行车或摩托车） 教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。 五、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。 六、学生创作：画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。 七、展示评比。 教学反思：通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。