吉林省通化市外国语中学七年级历史上册 第14课 匈奴得兴起与汉朝的和战学案（无答案） 新人教版

第14课 匈奴得兴起与汉朝的和战学习目标：1、记住秦末汉初冒顿单于统一蒙古草原。2、说出汉武帝时，漠北战役卫青、霍去病大破匈奴的史实。3、记住王昭君和呼韩邪单于和亲促进汉匈经济文化交流。学习过程：研 习：一、冒顿统一蒙古草原（教师讲授）二、卫青、霍去病大破匈奴（阅读课文第二子目）1、汉武帝时对匈奴实行怎样的政策？ 夺取了哪些地区？（写在学案上）2、汉武帝反击匈奴的重要战役是什么？请你简单介绍一下这次战役（按战役的历史要素提写关键词写在学案上）三、昭君出塞（阅读课文第三子目）3、前1世纪中期，归顺于汉朝的匈奴族首领是谁？汉元帝时自愿入匈奴和他和亲的人是谁？（写在学案上）4、和亲后，汉匈边境出现怎样的状况？这二人对中国历史发展做出了怎样的贡献？ （画在书上） 精习知识梳理：一、构建体系：填写表格概括汉与匈奴的关系 时间和匈奴关系主要事件结果或影响汉初汉武帝时汉元帝时东汉知识运用：材料分析题材料1：“昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高”董必武材料2：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”翦伯赞材料3：史书记载，昭君和亲后，“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。”阅读材料回答： 材料1中的“胡”指的是哪个民族? 材料2的“汉武”指的是谁？举出能反映“长城万里遍烽烟”的一次重大战役的名称。 前两则材料反映了作者对哪件事的看法？作者对这件事的态度是什么？你同意吗？结合材料3谈谈你的理由。