骨干教师成长手册簿

word刁镇骨干教师成长记录单位： 刁镇官小学 ： 时红军 刁镇骨干教师培养制度一、指导思想 ：围绕市局“1123工作思路，落实推进“三名工程，加强师资队伍建设，培养更多的骨干教师。二、培养围：全镇40岁以下青年教师，均列入骨干教师培养的围。三、培养目标：让青年教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师，争做“三个满意，适应我镇教育事业开展的需要。四、主要措施 ：1、抓师德教育，促观念更新。以市局大练根本功活动为载体，加强师德修养，提高个人素质。2、高质量地做好教学工作。在教学工作中骨干教师要高质量地完成示、观摩、检查、评估等的课堂教学任务。工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作名列前茅。3、带头实践课改精神。上好各类示课、公开课，常上常新。4、压担子分任务。让局部骨干教师担任教研组长，参与学校和教学管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。5、倡导自我培训。提倡骨干教师充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为必修容，上校园网，教育信息网，远程教育网学习。要求认真参加校本培训与各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学以致用。6、加强课题研究。积极参与课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年有研究论文或研究报告，有成果展示。7、加强理论学习。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。8、继续实行“青蓝工程带教制度。建立名师工作室，教育办确定的名师要带两位青年教师，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。9、做好考核评价。教育办成立教师队伍建设领导小组，加强对骨干教师培养活动的指导、检查、监视和考核工作。每年进展上课、写论文、设计教案等评比，每年优秀教学资源编辑成册，实现共享。教师专业开展规划个人根本情况姓 名时红军性 别男出生年月毕业院校教育学院最后学历本科政治面貌中共党员职 称一级教师职 务校长教 龄17是否班主任否班主任年限11年任教学科品德与生活自我剖析明确优点、找出不足一、优势分析：本人自参加工作以来一直从事语文教学工作，对学生的学校生活比拟熟悉，品德与生活课程与语文课程有很大的联系。通过参加各种课程改革的理论培训，不断更新了自己的教育教学理念，懂得了教学要从学生的实际需要出发。担任多年教诲主任对小学教学比拟熟悉，通过经常参加听课、评课活动，自己的教育教学理念不断得到更新，向许多优秀教师学习到了很多的教学经验和成功的教学方法。能结合自己的教学实际，不断反思自己的教学，不断改良自己的教学方法，结合学生的实际，科学确定三维教学目标，把握教学的重点和难点，采用有效地教学方法，达成教学目标。二、不足剖析： 1、对学校前瞻性的教学理念学校不足，还有待于进一步提高，学科知识理论素养有待加强；2、教学中形成的不良教学习惯存在，上课语言不够精炼；3、对教材和课程标准的把握不够准确，有些理念不知如何应用于教学实践。4、以学生为本的教学理念没有形成，课堂上还是讲的太多，没有能把学习的主动权还给学生。三年开展目标职称目标AA、一级教师B、高级教师C、正教授级教师师德目标CA、校先进德育工作者B、校师德标兵C、市先进德育工作者D、省先进德育工作者教学能力目标BA、校骨干教师B、市骨干教师C、市学科带头人D、省骨干教师或学科带头人班主任能力目标CA、校优秀班主任B、校模班主任C、市优秀班主任D、市模班主任2.专业理论学习目标可以多项选择自学理论书籍A、教育理论10册B、学科知识8册教师专业培训CA、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它3.教育教学开展目标可以多项选择公开课教学AA、校 级B、市级C、省级D、国家级教学业务比赛BA、获校级奖B、获市级奖C、获省级奖D、获国家级奖指导学生竞赛BA、获校级奖B、获市级奖C、获省级奖D、获国家级奖指导培养教师AA、见习教师B、初级教师C、中级教师D、高级教师校本课程开发AA、1门B、2门C、3门D、3门以上学生满意度DA、60以上B、70以上C、80以上D、90以上信息技术辅助教学BA、网络应用B、Office应用C、个人网页D、建资源库教科研论文或案例发表BA、校级B、市级C、省级D、国家级或教科研成果获奖BA、校级B、市级C、省级D、国家级课题研究负责人AA、市级B、省级C、国家级D、其他课题研究成员AA、市级B、省级C、国家级D、其他第二语言AA、掌握根本词汇B、能听懂、能阅读C、能进展日常交流D、能双语教学2013 年 根据学校课程安排，熟悉信息技术教学的根本要求，了解课程标准，掌握计算机教室的根本维护技能。能上校级公开课；2014年 根据学校课程的安排，上好二年级的品德与生活课，熟悉课程标准规定的课程理念，熟悉了解教材的主要容，能上校级的公开课。2015年根据学校课程的安排，深入学习品德与生活课程的根本特点，认真学习课程根本理念，多观摩优秀教学案例和教学视频，力争能上出高水平的公开课。面临的困难和挑战1、 所担任的学科一般都是兼职，要处理好教学和学校管理的关系，拿出固定的时间和精力用于学科教学的学习和研究；2、 克制懒惰心理，制定好学习习惯，每天拿出固定的时间用于理论学习和教学视频观摩；3、 坚持从教学实际出发，认真上好每堂课。希望学校给予的帮助1、 希望学校能够购置相关的学科教学的专业书籍用于学习；2、 经常组织听课评课活动，为自己的教学提供指导和帮助。理论学习情况学习容分学期记录2013-2014学年度第一学期：信息技术课程标准2013-2014学年度第二学期：构建高效课堂2014-2015学年度第一学期：品德与生活课程标准2014-2015学年度第二学期：提升专业素养，构建高效课堂；反思成长信息技术课程有其自身的规律性，这种规律性是由学科的性质决定的，信息技术课要着重处理好教师的教学与学生的自主练习之间的关系，要加强教学的组织，多设置学生设计作品的展示环节，培养学生的学习兴趣；品德与生活课程具有很强的开放性和生活性，大量的学习活动的设计需要教师在课前充分的搜集资料，充分挖掘自身的课程资源进展设计。公开课情况日期节次3班级五年级一班课题制作简单的幻灯片公开围校级根本情况课堂上，利用多媒体课件组织学生进展学习，通过观摩一个成功的多幻灯片作品美景，激发学生的学习兴趣，在对实例进展研究的根底上，研究确定好一个幻灯片作品的制作方法和一般步骤。了解powerpoint软件的根本使用方法和技巧。学校插入、复制、粘贴幻灯片。成功之处1、 利用多媒体课件组织教学，教学的环节紧凑，教学思路清晰，但是机动性和灵活性较差；2、 学生在观摩作品的根底上能够总结出根本的制作步骤和方法，但是比拟笼统；3、 PowerPoint软件三种视图模式的切换与不同用途，学生不熟悉，需要教师的集中演示。公开课情况日期节次5班级六年级三班课题形形色色的网页公开围校级根本情况利用frontpage软件进展简单的网页设计和制作。课前呈现比拟成熟的网页设计作品，组织学生进展观摩，教师示水平线、滚动字幕的设置方法，学生进展小组合作学习，在小组同学的通力协作下，学会简单网页的制作。然后利用教学管理软件，进展学生优秀作品的展示。最后总结学习容和操作方法。利用成功之处1、 选取的教学案例比拟符合教学的实际需要，有效地激发了学生的学习兴趣；2、 学生通过小组的合作学习，互相讨论互相帮助，在小组的共同努力下解决学习中遇到的问题，学生收获很大。3、 最后的作品展示，激发了学生的学习兴趣，使学生获得了成功的喜悦。公开课情况日期节次3班级二年级课题秋天的消息公开围校级根本情况本节课，让学生从自己的生活实际出发，通过认真观察，然后用说一说、写一写、画一画等多种形式说说秋天到来之后，周围的事物发生的变化，让学生感受秋天的神奇和美丽。这节课采用多媒体课件组织实施教学，通过美轮美奂的课件演示实施教学，教学的效果很好。成功之处1、 从学生身边的实际生活出发，让学生说说秋天带来的变化，让学生学会在生活中观察思考了解秋天的信息；2、 学生用自己喜欢的方式表现秋天，激发了学生的学习兴趣，表现了品德与生活课程来源于生活，又回归生活。根本情况分学期记录2013-2014学年度第一学期：听课20节；2013-2014学年度第二学期：听课20节；2014-2015学年度第一学期：听课20节；主要收获课堂教师是教学的主阵地，良好的教学效果关键在课堂教学，因此，要上好常态课。要加强对学科课程标准的研读，自觉地把课程标准规定的课程教学容和学科课程理念应用于教学。教学要针对不同的学情，有针对性的设计好教学。教学中要注意学生不同层次的学习需要，充分挖掘学生的学习主动性和在的学习潜力实施教学。教学要有的放矢.把课堂的主动性和主阵地还给学生，让学生自主合作探究学习，不把现成的结论告诉学生，注重学生学习知识和技能的过程。听课情况业务研讨情况主要容分学期记录2013-2014学年度第一学期：积极参加学校组织的听课、评课活动和镇信息技术学科的集体教研；2013-2014学年度第二学期：积极参加学校组织的听课、评课活动和镇信息技术学科的集体教研；2014-2015学年度第一学期：积极参加学校组织的听课、评课活动和镇品德与生活学科的集体教研；主要收获通过教学，进一步更新了自己的教学理念，更好的向先进教师学习，向优秀教师学习。更好的把握学科教学的规律以与学科教学的前瞻性信息，从而更新自己的教学观念，逐步形成比拟成熟的教学模式和教学思路。教科研情况参与课题研究分学期记录撰写论文分学期记录2013-2014学年度：大师的语文课反思成长分学期记录2013-2014学年度第一学期：积极参加学校组织的听课、评课活动和镇信息技术学科的集体教研；2013-2014学年度第二学期：积极参加学校组织的听课、评课活动和镇信息技术学科的集体教研；2014-2015学年度第一学期：积极参加学校组织的听课、评课活动和镇品德与生活学科的集体教研；教学质量监测情况2014年11月12 日星期三第 5节科目：品德与生活时间：40分钟教师：时红军二年级 班学生数：28抽测数：28出题人：时红军样题： 二年级品德与生活期中检测试题一、填空1.这些活，按怎样的顺序做比拟好？在图下编出你认为适宜的序号。略2.农历八月十五是_节。3.在秋天还有一个爷爷奶奶的节日，就是农历九月初九的_节，我们要_老人。4.我的同桌真棒，他她的优点是：_。5.我也很棒，我的优点是：_。二、评一评 下面的小朋友秋游时做的对吗？对的打“，错的打“。1.小明出发前仔细检查所带的物品。 2.为了看到更美的景色，小华没有跟同学一起走。 3.小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。 4.小丽,用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。 三、画一画 秋天美丽的景色合格人数：合格率：已经 没有达到抽测人数的90%优秀人数：优秀率：已经 没有达到抽测人数的90%教学质量分析：通过这次的教学质量检测，学生对前段时间的学习知识掌握扎实，学生的实际运用能力较强，特别是明凯文、天琪等同学，能够将学习到的知识运用到自己的实际生活中，解决实际生活中遇到的问题。本次抽测，考察了学生对书本根底知识的运用能力，更考察了学生读、写、思、画等多方面的能力，多数同学在测评中表现优异。今后的品德与生活课程的教学，要采取丰富多彩的教学形式，注重培养学生多方面的能力。考核组：组长：专业成长总结思想认识方面通过参加各种理论学习和师德培训，使自己更加认识到当好一名优秀教师的神圣职责和教师教书育人职责的神圣。教学是一门艺术，更是一门学问。教学无涯，教无止境。作为一名年轻教师，应当时刻树立学习意识，不断提高自己的教学水平和教育理论素养，才能适应现代教育开展的需要，在教书育人的工作岗位上不断取得进步。课堂教学方面作为一名年轻教师，要注重学习和实践好新课程改革以来所倡导的全新的教育教学理念，主动把课堂教学的舞台还给学生，主动把教学的兴趣还给孩子，在课堂教学中坚持用兴趣鼓励孩子，用先进的教育理念指导自己的教学设计，不断优化教学过程，使教学设计符合孩子的不同层次的学习需要，注重课前的备课，深入挖掘教材，熟悉学生的学习需要，把教材和学情作为教学设计的出发点。教科研能力教学是一门艺术，更是一门学门，需要年轻教师不断的加强学习、不断进步。教师提高教学水平的途径就是教研。要针对教学中遇到的实际困难，用研究者的态度去琢磨，去反思，去改良自己的教学。并将自己研究、改良、反思的情况进展总结，形成自己的教育教学理论，用先进的教育理论再指导自己的教学时间，从而形成以理论学习促进课堂教学，由教学实践促进理论提升的良性循环。骨干教师考核表项目考 核 容得 分 事 项标准分自查分考评分1专业开展规划具体、详实、可操作性强5分2理论学习情况理论学习达到学校要求10分3教学常规严格按照教学常规开展教育教学活动,无违规违纪20分4公开课情况每学期一次镇级以上公开课10分5听课听满20节得10分10分反思详细得10分10分6业务研讨活动以每学期两次为总分为10分7教科研情况每学期写20篇以上个人博客5分8教学质量监测合格率在90%以上，优秀率在60%以上。5分9成长总结态度认真、总结全面5分10活动手册记录详实、全面、认真10分总分考核组： 组长：16 / 16