二年级音乐上册 音的高低教案 人教新课标版

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资源描述
二年级音乐上册 音的高低教案 人教新课标版教学内容:人音版第二册教学课题:音的高低教学目标:引导学生在学习活动中,大胆尝试、探究,通过多种方式初步了解音的高低变化。教具准备:课件、钢琴、录音机、打击乐器、玻璃杯、筷子、唱名卡片课时:一课时教学过程:一、组织教学,师生问好。二、听一听,学一学1.师:小朋友们,我们来猜个谜语吧!两个好兄弟,一对双胞胎,隔着一座山,总是不相见。(打一人体器官)2.师:让我来考考你的小耳朵,听一听下面的声音都是什么声音呢?播放生活中的各种声音。如:汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等,请学生说一说是什么声音。 出示相关图片,请学生模仿它们的声音,讨论一下谁的音高,谁的音低,相互交流。3.提问:在我们的生活中有那么多奇妙的声音,你能说说还有哪些高低不同的声音?请你模仿给大家听。 (生: 高音 低音 拍手 跺脚 雨声 雷声 猫叫 虎叫 马蹄声 象的脚步声 高跟鞋声 平底鞋声老爷爷说话小朋友说话)4.师:小朋友们很细心,找到了这么多生活中的高低音,以后也要继续努力,和你的家人一起来寻找生活中各种各样高低不同的声音。三、唱一唱1.师:小朋友们,来客人了,瞧瞧,谁来了? 2.出示课件两只猫的图片,一只小猫,一只老猫。说说他们的叫声有什么不同的,学一学他们的叫声。 3.学读儿歌喵呜歌,按节奏边拍手边读歌词。 4.学唱歌曲喵呜歌。 附:歌词 有只老花猫,喵呜喵呜叫 。 有只小花猫,喵呜喵呜叫。 喵呜喵呜叫,喵呜喵呜叫。 喵呜喵呜老鼠吓跑了, 喵呜喵呜老鼠吓跑了。5.分组扮演两只猫表演动作、形象。四、敲一敲 1.教师在桌子上放上七只透明的玻璃杯,杯子里分别倒入不同容量的水(敲击时可以发出不同音高的音),准备一根筷子,告诉学生音乐可以在这七个杯子里找,今天我们来找音乐。 2.请个别学生用筷子敲击杯子,听一听音高不同的七个音。小组讨论:给这些音起名字。3.师:这七个音很高兴你们给他们取了这么多美妙的名字,下面他们要告诉我们他们的真实名字了。出示唱名卡片贴在相应的杯子上面,在琴上弹一遍音阶,从低到高唱一唱。 4.鼓励学生自己来创造音乐,用筷子按不同的顺序敲击杯子,变换不同的旋律。评奖激励:比一比谁的创作最优美,评出小小作曲家。教师作记录,全体学生来唱一唱。五、跳一跳1.出示课件图片,秋天的景色金黄的树叶从树上飘落下来。2.师:小朋友们,秋天的景色美吗?我们一起来学树叶跳舞好不好?教师在琴的高、中、低三个音区弹奏儿歌秋天来到了,要求学生用不同位置的体态动作模仿树叶飘动,表示自己听到的是哪个音区的音乐,比一比谁听得准,谁的舞姿最美。3.模仿小树叶随音乐飘出教室。附送:2019-2020年二年级音乐上册 鲜花爱雨露教案 人教版教学内容:1.学唱歌曲鲜花爱雨露。2.听赏歌曲我爱米兰。教学目标:1.学会歌曲鲜花爱雨露。2.通过聆听歌曲我爱米兰,激发学生对老师的崇敬之情。3.培养和营造良好的师生情谊,使学生养成尊师的行为习惯。教学过程:(一)唱歌鲜花爱雨露1.观察教科书中的插图,同时聆听歌曲鲜花爱雨露的范唱。2.提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容,然后复听一遍。3.听赏后,请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。4.教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系;教师可带领学生有感情地朗读歌词,以使学生更好地体会歌曲的内涵。5.听伴奏,轻声学唱歌曲(用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可)。6.为使学生始终对学唱产生兴趣,教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。7.全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。(二)欣赏我爱米兰1.教师展示歌曲我爱米兰的图片或课件,导入歌曲欣赏。2.聆听歌曲,初步感受歌曲的情绪和节奏,注意歌曲表现的内容。3.请学生谈谈听后的感受和联想。4.复听歌曲,学生可随歌曲哼唱,或根据歌曲情绪进行动作创编。(三)综合复习1.教师将两首歌曲进行对比,请学生谈谈有什么不同的感受。2.为歌曲鲜花爱雨露创编动作表演(也可根据班级实际情况,将表演较好的同学集中,其他同学拍手或用打击乐器伴奏)。3.小结。教学反思:学生在音乐活动中能够主动思考及对歌曲内容的理解。在歌表演活动中,学生的创造性思维得以充分发挥和体现。
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