小学“享受阅读滋润人生”读书月活动方案

小学“享受阅读滋润人生”读书月活动方案小学“享受阅读滋润人生”读书月活动方案自语文主题实验开展以来，主题阅读推进扎实有效，师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的变化，语文主题阅读为实现“大语文”教育搭建了崭新的平台。为进一步营造良好的读书气氛，推动学校内涵的提升和开展，加快建立引导广阔师生爱读乐读的长效机制。根据青教研字20xx2号文件统一安排，决定将4月份定为“读书月”，开展系列读书活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：享受阅读滋润人生。二、活动内容：本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目。围绕“享受阅读滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创造性地开展系列读书活动。三、活动组织：本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与。四、活动时间：20xx年4月1日20xx年4月30日五、活动施行方案：一活动要求1、思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志详细负责，对读书月活动组织筹划，努力创造条件，制定实在有效的活动方案和施行方案。2、建立日常阅读机制。认真落实好市教研室关于主题学习实验的各项工作要求，将进步学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的根底上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。师生都要制定出适宜自己的阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记。3、努力丰富读书平台。学校、各班级要通过播送室，倡导建立电子阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣。、展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建立，有条件的学校要建立电子阅览二活动程序1、班级活动4月1号至30号：语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛；鼓励创新阅读成果展示形式。2、校级展示4月下旬：学校根据实际，组织诗文诵读22日、读书征文22-24日、演讲比赛23日、讲故事比赛24日、读书笔记展评25日活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。3、镇街道评选5月10号前：教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进展验收，跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人。三考核与评价学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级26日。各班级开展活动情况，同时记入班级和语文教师个人考核成绩。第 3 页 共 3 页