安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题（普通班）

育才学校2018-2019学年度第二学期第一次月考高二普通班历史试卷一、 选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.春秋后期鲁国“履亩而税”产生的最深刻社会影响是（ ） A巩固了鲁国的霸主地位 B有利于铁器的使用和牛耕的推广 C增加了周天子的财政收入 D促进了新的生产方式的产生2管仲改革和商鞅变法（ ）A内容相同，性质相反 B都改变了所在国家的社会性质 C都壮大了本国进行争霸或兼并战争的实力D结果都废除了奴隶制，确立了封建制3战国时期的变法与春秋时期的改革相比，主要的不同点是（ ）A是否加速井田制瓦解 B是否涉及赋税制度C是否涉及军事制度 D是否触及上层建筑4商鞅变法的法令规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映了变法的根本目的是()A保护农民阶级的利益 B实现秦国的富国强兵C保持和稳定小农经济 D巩固和发展土地私有制5史记载：秦“民勇于公战，怯于私斗”。这是商鞅哪两项变法措施执行的结果（ ）废井田，开阡陌 奖励军功，按功授爵实行连坐之法 重农抑商，奖励耕织 A B C D6史记商君列传载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为（ ） A奖励军功，废除“世卿世禄制” B准许土地自由买卖 C承认土地归私人所有 D允许工商者入仕为官7秦国在正式变法前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是()A利不百，不变法；功不十，不易器 B治世不一道，便国不法古C有能则举之，高予之爵，重予之禄 D民贵君轻8郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。能说明的史实是()A春秋诸侯争霸 B铁器和牛耕的使用 C战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制 D秦朝建立专制主义中央集权制度9有个叫赵良的人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，力大而肌肉发达的作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是 （ ） A. 商鞅出行戒备森严 B商鞅变法使秦国富裕 C商鞅变法的阻力和艰难 D商鞅奢侈浪费 10世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（ ）A奖励军功 B奖励耕织 C焚烧诗书 D什伍连坐和告奸制度11公元前338年，孝公死，惠王代后。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”上述言论出自 ()A新兴地主 B立功将士 C没落贵族 D富裕农民12战国时，荀子游访秦国后，在强国篇中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜，非幸也，数也”。荀子的观点可以说明()A秦国的四位国君碌碌无为，故秦的强盛是偶然B秦国军事上的胜利是偶然因素所致C由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然D封建经济发展是秦国强盛的根本原因13在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时，某班同学提出了以下几种观点，其中最为合理的是()A. 统治者恰当地处理了民族关系 B. 拓跋部拥有骁勇善战的民族性格C. 统治者注重学习汉族政治文明 D. 北魏统治者注重农业经济的发展14北魏孝文帝尊儒累经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是（ ） A儒家文化是中国的汉族文化 B当时的人们喜欢儒家文化 C冯太后的影响 D适应巩固统治的需要15史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。这是因为（ ） A推行均田制 B实行三长制C实行俸禄制度，整顿吏治 D实行汉制与移风易俗16北魏实行均田制，其中的“均田”是指()A. 没收地主多占的土地，平均分给无地农民B. 将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C. 将荒地收归国有，招募流民垦种D. 将全国土地按人口进行平均分配17下列不属于孝文帝迁都洛阳后加速政权封建化的措施的是()A. 制定官吏俸禄制，地方实行三长制B. 兴办太学等学校，教授儒家经典C. 废除鲜卑族祭祀礼仪，改用汉族礼仪制度D. 修订律令，废除一些带有奴隶制成分的落后残酷刑律18.“中国历史上不是政府均富贵打击资本经济，就是人口膨胀后饥民暴动打土豪，分田地来毁灭资本经济，使中国经济和社会文明总在小农经济的落后层次循环不前。”根据所学知识，请你判断在中国历史上以政府行为开创的“均富贵”措施的是（）A.秦始皇实行统一度量衡 B.汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”C.北魏实行均田制 D.孙中山提出“平均地权、耕者有其田”19见下表，该项措施的主要意义在于（ ）鲜卑姓拓跋拔跋丘穆陵步六孤贺赖独孤汉姓元长孙穆陆贺刘 A加速了鲜卑族的汉化过程 B变鲜卑贵族为汉族地主 C改鲜卑人为汉人 D消灭了鲜卑陋习20魏书食货志栽：“魏初至于大和，钱货无所流通，高祖（元宏）始诏天下用焉。”对这一现象理解最正确的是（ ） A鲜卑从孝文帝改革后进入封建社会 B北魏政府重视商品经济的发展 C商业由萎缩而至于渐趋活跃 D南北方商品经济发展缓慢21史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪一措施（ ）A均田制 B三长制 C租调制 D汉化政策22.北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明，民族融合的过程从经济发展角度看，实质上是（）A.封建化的过程 B.农业化的过程 C.工业化的过程 D.汉化的过程23.悲平城诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？诗歌和童谣说明了（）平城地理位置偏远、环境恶劣平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力十分强大孝文帝迁都洛阳的必要性北方常受强敌柔然的骚扰A. B. C. D.24.北魏迁都后，在都城洛阳为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里”，主要居住有归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节、入朝的周边民族首领以及大多以朝贡使节名义进入洛阳的胡商贩客，并用归正、归德、慕化、慕义等词为“馆”“里”定名。此举旨在（ ）A.促进洛阳经济的恢复发展 B.彰显民族政策的开明C.凸显北魏的华夏正统地位 D.缓和南北政权的矛盾25.陈寅恪李唐氏族推测之后记中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”由此可以看出孝文帝改革( )A.为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础B.促进了民族大融合C.促进了北方社会经济的恢复和发展D.为中原文化输入了新鲜血液二非选择题（本题共3大题，第26题14分，27题20分，28题16分，共50分。）26. （14分）阅读下列材料，并回答问题材料一商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主流观点有：“商君之法，使民务本力农”；“然其民见刑而不见德，知利而不知义”(苏轼商君功罪)；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国要领 (司马迁商君列传)。据中国古代史改编材料二人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。 战国策材料三宗室非有军功论，不得为属籍有功者显荣，无功者虽富无所芬华令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。 史记商君列传 请回答：(1) 据材料一，指出商鞅变法的指导思想，并简析该理论在历史上的作用。（4分）(2)据材料一、二，结合所学知识，分析为什么商鞅遭车裂而“秦人不怜”？（6分）(3)据材料三，从政治、经济方面分析商鞅变法促进了秦国的社会转型。（4分）27. （20分）阅读下列材料，并回答问题材料一自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 -北魏杨衒之洛阳伽蓝记材料二北朝的强盛来自体制的力量交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，分析洛阳“礼仪富盛”的原因。（8分）（2）根据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。（6分）（3）综合上述材料，谈谈你对当时民族关系的认识。（6分）28.（16分） 阅读下列材料，回答问题。材料一食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人食贵则田者利，田者利则事者众；食贵，籴(即买米)食不利，而又加重征，而民不得无(不)取其商贾技巧而事地利也。 商君书材料二时民困饥流散，豪右多有占夺，(李)安世乃上疏高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年(公元485年)，下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩”于是海内安之。 魏书请回答：(1)材料一表达的核心思想是什么？结合所学知识分析这一思想对中国古代经济发展有何影响？（4分）(2)材料二反映了孝文帝改革的什么措施？据材料二概括指出采取这一措施的原因。（4分）(3)结合所学知识 分别概括指出两次改革在中国封建社会发展进程中的作用。（8分）高二历史参考答案一 选择题（每题2分，共50分，每题只有一个正确答案）题号12345678910111213答案DCDBCABCCDCCB题号141516171819202122232425答案DCBACACDBCCA26. （14分）(1)思想：法家思想。 作用：对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。（4分）(2)原因：商鞅变法侵犯了贵族利益；轻视教化，轻罪重罚；加重对百姓剥削与压迫。（6分）(3)转型：经济上，废井田，奖励耕织，推动了封建土地私有制的发展； 政治上，奖励军功，建立县制，强化中央集权，促使分封制向中央集权制过渡。（4分） 27. （20分）（1）孝文帝改革中易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度等。（8分，四点即可）（2）作用：促进洛阳的繁荣；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。（6分，三点即可）（3）认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。（6分，言之有理即可）28（16分）(1)思想：重农抑商。 影响：成为中国封建政府的基本经济政策，促进了农业的繁荣，但不利于商品经济的发展。（4分）(2)措施：均田制。原因：百姓贫困，人民流离失所；土地兼并现象严重。（4分）(3)商鞅变法确立了封建制，增强了秦国的综合国力，为后来统一全国和专制主义中央集权制建立奠定了基础，并对中国历史发展产生了深远影响。孝文帝改革推动了北方经济发展，促进了民族大融合，为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础。（8分）- 8 -