九年级语文下册 第五单元 18 鱼我所欲也基础导练 （新版）新人教版

九年级语文下册 第五单元 18 鱼我所欲也基础导练 （新版）新人教版1.给下列加点字注音。 苟得（ ） 蹴尔（ ） 一箪（ ）食 一豆羹（ ） 2.找出下列句中的通假字，并解释。（1）故患有所不辟也 _通_，_（2）万钟则不辩礼义而受之 _通_，_（3）所识穷乏者得我与 _通_，_ _通_，_（4）乡为身死而不受 _通_，_3.解释下列加点词的意思。（1）故不为苟得也：_（2）故患有所不辟也：_（3）贤者能勿丧耳：_（4）一箪食：_（5）一豆羹：_（6）蹴尔而与之：_（7）乞人不屑也：_（8）万钟则不辩礼义而受之：_（9）是亦不可以已乎：_（10）此之谓失其本心：_4.古今异义区分。（1）则凡可以得生者何不用也 古义：_ 今义：_（2） 非独贤者有是心也 古义：_ 今义：_（3） 贤者能勿丧耳 古义：_ 今义：_（4） 万钟则不辩礼义而受之 古义：_ 今义：_5. （1）孟子在文中赞扬和批评了怎样的人？请你各用一个成语来回答，并谈谈你阅读本文的感受。 （2）本文的中心论点是什么？ （3）文中的“是心”和“本心”指什么？请结合全文并列举生活中的一些“保有本心”和“失其本心”的事例。 能力提升6.阅读下面古诗，回答问题。黄鹤楼崔 颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（1）解释下列词语。 历历： 乡关： （2）下列对诗的赏析正确的一项是 （ ）A.诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。B.诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。C.诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。D.传说李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道:“眼前有景道不 得，崔颢题诗在上头。”（3） 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 7. 阅读下面文言文,回答问题。 先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寝不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（1）解释下列加点词语。然不伐贼，王业亦亡 （）故托臣以讨贼也 （）寝不安席，食不甘味 （）（） 是故托臣而弗疑也 （）（2）对“惟坐而待之，孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是 （ ） A.通“熟”，形容词 B.同“谁”，疑问代词 C.同“怎么”，疑问代词 D.同“为什么”，疑问代词（3）文中提出了蜀军北伐的有利条件，请找出有关句子。（用原文语句回答）（4）文中“先帝”指_,“臣”指_,“贼”指_。（5）这段文字在内容上写到了哪两层意思？请概括回答。参考答案1.u c dn gng 2.（1）辟 避 躲避 （2）辩 辨 辨别 （3）得 德 恩惠，感激 与 欤 语气助词 （4）乡 向 从前3.（1）苟且偷生。（2）祸患，灾难。（3）丢掉。（4）古代盛饭用的圆竹器。（5）古代一种木制的盛食物的器具。（6）用脚踢。（7）因轻视而不肯接受。（8）此处指高位厚禄。钟，古代的一种量器。 （9）停止，放弃。 （10）天性，天良。4.（1）两个词，可，可以；以，用来。 一个词，能够。 （2）这种。 判断动词。 （3）句末语气助词，相当于现代汉语的“罢了”。 耳朵。 （4）古代的一种量器。 一种计时器具。5.（1）赞扬：舍生取义 批评：见利忘义 看法：略。（提示：能围绕我们应该舍生取义而不应该见利忘义来答即可） （2）我们要保有“本心”，甚至敢于舍生取义。 （3）“是心”指舍生取义的思想。“本心”指羞恶廉耻之心，天性，天良。举例：略。6.（1）指（汉阳林木）清晰可数（或“分明的样子”） 故乡（2）A （3）“愁”字。 全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。7.（1）可是 托付 睡觉 吃饭 不 （2）C（3）今贼适疲于西，又务于东。 （4）刘备 诸葛亮 曹操 （5）表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，提出了北伐中原的积极主张。