六年级道德与法治全册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教案 新人教版五四制

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六年级道德与法治全册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教案 新人教版五四制一、教学目标情感态度价值观:了解认识自己的重要性,增强自信心,更好地与他人相处,树立理性面对他人评价的心态。过程与方法:通过本课学习,学生在审视自身中不断构建对自己的新认识,掌握认识和评价自己的方法。知识与能力:客观地认识自己的缺点和优点,学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己二、教学重难点教学重点:正确认识自己教学难点:理性对待他人评价三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程(一)新课导入1、先出示四幅图片,让学生猜猜看是什么物体,组织学生讨论,指名回答。2、出示物品图片,提问:为什么同一样东西会出现四种不同的模样呢?学生讨论后,归纳:因为观看的角度不同。引申出看待事物要全面,要从不同的角度去认识它,认识自己亦是如此。(二)新授1、伊索寓言中有这么一个故事:鹰从悬崖上飞下来,把一只羊羔抓走了。穴鸟见了,非常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了它翅膀上的羽毛,送给孩子们。想想: 穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理? 人贵有自知之明,正确认识自己很重要2、正确认识自己的意义多媒体展示双胞胎的图片,学生讨论两个人是否完全一样,得出结论:每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己独特的风格特点,即使是双胞胎,他(她)们也有各自不同的性格和特点。请学生思考:你的特点是什么?性格外向,喜欢组织活动;富有爱心,经常热情助人;观点独特,擅长设计思考;冷静沉稳,语言犀利正确认识自己,可以促进自我发展。(每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。)多媒体展示教材p27的探究与分析,提出问题(1)你如何看待小刚对自己的人生?小刚没能正确客观地认识自己(2)这样的认识给他带来怎样的影响?由于过于自负,导致朋友对他越来越不信任和疏远所以,正确认识自己,可以促进与他人交往3、怎样正确认识自己活动:每位同学用5个词描述自己,根据学生对自己的描述,总结出(1)我们可以从生理、心理、群体中的关系几方面来认识自己。(2)我们可以通过自我评价来认识自己自我评价的方法A、自我观察和分析B与他人比较(3)我们可以通过他人评价来认识自己怎样正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。(三)总结 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为最好的自己。
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