湘教美术五年级下同一幅画PPT学习教案

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会计学1第1页/共20页第2页/共20页4三种原色:红黄蓝红 red黄 yellow蓝 blue最基本的颜色组成其他颜色色彩调和的基础第3页/共20页5三种二次色:橙绿紫橙 orange绿 green紫 violet各由两种原色组合而成红+黄橙黄+蓝绿蓝+红紫第4页/共20页6 将一种原色和一种二次色组合, 可得到一种三次色 红+橙红橙 橙+黄黄橙 黄+绿黄绿 绿+蓝蓝绿 蓝+紫蓝紫 紫+红紫红第5页/共20页第6页/共20页8明调:掺加白色得到的一种纯色目的提高颜色的亮度,使其更加鲜明手段向颜色中掺入白色结果得到明调明调第7页/共20页9目的降低颜色的亮度,使其更加黯淡手段向颜色中掺入黑色结果得到暗调暗调暗调:掺加黑色得到的一种纯色第8页/共20页10目的比明/暗调更精细地调节颜色的亮度手段向颜色中掺入灰色结果得到灰调灰调灰调:掺加灰色得到的一种纯色第9页/共20页SED第10页/共20页第11页/共20页 文森特梵高18531890,荷兰画家,后期印象画派代表人物,是19世纪人类最杰出的艺术家之一.他热爱生活,但在生活中屡遭挫折,艰辛倍尝。他献身艺术,大胆创新,在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上,吸收印象派画家在色彩方面的经验,并受到东方艺术,特别是日本版画的影响,形成了自己独特的艺术风格,创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品,表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望,至今享誉世界。艺术特色:点彩画法。 代表作品有向日葵、 咖啡馆夜市 、星夜、包扎着耳朵的自画像、鸢尾花等作品,如星夜、向日葵与有乌鸦的麦田等,现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。第12页/共20页他画他画向日葵向日葵时时, 精神异常激精神异常激动动, 向日葵向日葵金黄色金黄色的花瓣的花瓣, 给他给他一种温暖的感觉一种温暖的感觉, 使他内心充满使他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生激情地去画那些面朝太阳而生的花朵的花朵花蕊画得火红火红花蕊画得火红火红, 就就像一团炽热的火球;黄色的花像一团炽热的火球;黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般一般厚重的笔触厚重的笔触使画面带有使画面带有雕塑感雕塑感, 耀眼的黄颜色充斥整个耀眼的黄颜色充斥整个画面画面, 引起人们精神上的极大振引起人们精神上的极大振奋。作画时梵高像闪烁着熊熊奋。作画时梵高像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的、运动感的火焰,满怀炽热的、运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,样粗厚有力,色彩的对比也是色彩的对比也是单纯强烈单纯强烈的。然而,在这种单的。然而,在这种单纯和粗厚中却又充满了灵气和纯和粗厚中却又充满了灵气和智慧。观者在观看此画时,无智慧。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤感应,心灵为之震颤,激情也喷激情也喷薄而出,共同融入到梵高丰富薄而出,共同融入到梵高丰富的主观感情中去。的主观感情中去。第13页/共20页割耳朵后的自画像割耳朵后的自画像 1888年梵年梵高邀请高更来阿尔同住,但两个固执的艺术家却是不断的争吵。在一场剧烈争执后,高更大怒而去,梵高邀请高更来阿尔同住,但两个固执的艺术家却是不断的争吵。在一场剧烈争执后,高更大怒而去,梵高无法阻止,亦无法抑制自己的激动,竟割下自己的左耳。成为痛苦的化身。想到这里,也就能理解梵高无法阻止,亦无法抑制自己的激动,竟割下自己的左耳。成为痛苦的化身。想到这里,也就能理解梵高作品中挣扎的线条与狂舞的色块:倾泄的颜料里调和着他的血,而画布,不过是他包扎伤口的绷带。这是一位生活在伤口里的大师,他习惯用伤口对世界发言。高作品中挣扎的线条与狂舞的色块:倾泄的颜料里调和着他的血,而画布,不过是他包扎伤口的绷带。这是一位生活在伤口里的大师,他习惯用伤口对世界发言。第14页/共20页第15页/共20页第16页/共20页第17页/共20页第18页/共20页第19页/共20页
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