(春)二年级美术下册 第12课《闪闪的星星》（第1课时）教案 浙美版

(春)二年级美术下册 第12课闪闪的星星（第1课时）教案 浙美版课 题12.闪闪的星星课 时第1课时教学目标1、初步了解视觉暂留原理制作玩具。（认知）2、通过设计运用相关联事物制作转动玩具提高学生的动手能力和创造能力。（技能）3、通过动手制作玩具,体会玩具乐趣，培养学生对美术设计的兴趣。（情感）教学重点根据视觉暂留原理,设计制作简单的玩具。教学难点发挥想象,能巧妙地运用视觉暂留原理制作一个别致的玩具。课前准备(学生)卡纸,彩纸,双面胶,小棒(或铅笔)、水彩笔或油画棒。(教师)范作课件教学过程设计意图一、谈话引入：（创设情景，激发兴趣）同学们，在晴朗的夜晚，我们离开家里，来到仑头公园里，听，四周有什么声音？（小狗叫、小猫叫等），原来公园里这么热闹，现在让我们仰望天空，你有发现什么？（月亮、星星），对啊，月亮阿姨已经张开笑脸，夜空中群星闪闪，夜晚的天空是多么的美丽。下面请大家和老师一起来学唱一首新歌叫闪烁的小星，板书课题。二、教学新歌：1、初听（多媒体）闪烁的小星，这首歌好听吗？下面我们来学唱这首歌（跟多媒体唱一次，男女同学各唱一次），唱完让学生评价。2、同学们学得真棒，这么快就学会了，能告诉老师，歌曲唱写什么？（天上很多一闪一闪的星星）。一闪一闪的星星把夜空装扮的十分美丽，同学们你们能跟着伴奏演唱这首歌吗？试试看（录音机），（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）。分小组唱、四人小组等形式唱。3、同学们唱得真好；A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？ （一闪一闪的、亮晶晶的、发光的） B、谁能用动作学学星星发光的样子？ （手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌）4、律动表演。一闪一闪的小星星多可爱啊，你能把小星星发光的样子边唱边用手势表现出来吗？（可以），好让老师和同学们一起来试试。5、好多好多的星星，挂满了天空，多美呀，孩子们，你们喜欢吗？下面请以四人为小组讨论，除了刚才老师教，你们还能想出怎样的表演方式？6、同学们，你们的表现真的让我感动，我可以欣赏一下你们的成果吗？（个别展示，并且能够说出理由，教师建议别的同学给能够给他提出意见）7、今天大家的表现都非常棒，下面请大家评出这堂课表现最后的同学吧，老师奖他小星星。三、课堂小结：时间过的真快，我们也该和这些星星说再见了，请小朋友随着音乐和星星们说再见！作业活动设计1.收集有关星星的作品来欣赏。板书设计闪闪的星星闪一闪的、亮晶晶的、发光的教 学 反 思 、随 笔