幼儿中班科学优秀教案参考

幼儿中班科学优秀教案参考幼儿中班科学优秀教案参考 科学教育，到底要教什么?与物理、化学、生物、天文、地理等分科课程不同，“科学课”作为一门新的独立课程，有其特定的教学目标和教育理念，以下是我整理的关于中班科学的教案，欢迎查阅! 中班科学教案1 活动目标： 1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。 2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。 活动准备： 教具准备：课件 小树苗 知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树 活动过程： 一、直接导入 小朋友，你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方，我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢? 二、讨论大树妈妈有哪些本领 1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识 2、爸爸妈妈带你去公园玩 可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。(让幼儿知道大树可以乘凉) 3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。引导幼儿知道树可以美化环境。 小结：大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。小朋友们请上车(播放开车的课件) 三、没有了大树会怎么样 树妈妈家到了，小朋友们请下车。(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。 1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙 她们为什么戴口罩，。来.源屈.老师教.案网，她为什么把脸都蒙上了。沙尘暴让我们的环境变的很糟糕; 2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失 泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮 四、我们怎样帮助爱护大树妈妈 1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。 2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的? 教师小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄 五、延伸活动：我们一起去种树 树被砍掉了，小动物们都没有家了，我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。带领幼儿到园内的种植园。 活动反思： 整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点。以纲要为指导，结合玩中学、学中玩的思想，从寻找树了解树的本领感知没有树的危害讨论保护树木的方法，由浅入深，由表及里，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主地、能动地、创造性地学习。以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，围绕目标突出重点，克服难点，创造条件让幼儿自己参与活动。活动中运用了讨论法、观察发现法、游戏体验法等方法。 中班科学教案2 活动目标： 1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。 2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。 活动准备： 1、气球五只、装满水的透明水缸五只。 2、放屁教学挂图、臭鼬鼠图片。 3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边(实验操作时用)。 活动过程： 1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。 (1)教师捏着鼻子说：“呀!怎么这么臭啊?谁放屁了呀?” (2)“你放过屁吗?你知道我们为什么会放屁吗?”屈,老师.教,案,网(幼儿讨论猜测) 2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。 “我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢?哦!原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空气啊!” 3、实验操作，观察放屁的原理。 (1)交代实验操作要求： “瞧!这是什么?(气球)” “这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再把手慢慢松开，观察一下：水中有什么现象?” 自己自由结合，五人一组，互相轮流合作实验。 (2)幼儿开始自由结合操作实验，教师巡视，参与 幼儿的谈论研究。 4、引导幼儿相互讨论，了解哪些东西吃了会容易放屁，哪些东西吃多了，放得屁会比较臭?(幼儿相互讨论，教师巡回倾听，并参与幼儿的讨论活动) (1)放屁还和我们吃的食物有关系哦!你们猜猜看：吃哪些食物会容易放屁呢? “豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包” (2)那吃什么食物放得屁会比较臭呢? “肉类食品、臭类食品(如：大蒜、洋葱等)、” 5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。 “我们每个人都会放屁，所以大家不用紧张和怕难为情。如果憋着不放，我们会感到肚涨和肚子疼哦!那我们要放屁时应该注意些什么呢?”(到旁边人比较少的地方去放屁，不要在人群中放屁。) 6、讨论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品等都不会放屁。 “除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢?”(还有动物) 7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。 出示臭鼬鼠图片，提问： “谁来了?你认识它吗?” 活动反思： 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 中班科学教案3 活动目标： 1、初步感知对称的含义，能找出对称的图形。 2、通过画对称，学习验证对称的方法。 活动准备： 1、小猫，小狗图卡一张，一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张 2、左右对称的手掌印一张，两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件，幼儿用书。 活动过程： 1、观察小动物的图卡。 教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。 教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的? 教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 教师：为什么你们觉得这是个怪物?它哪里比较奇怪? 出示完整的小猫和小狗的图片。 介绍对称这一名词：我们把这样左右两边的大小;形状、颜色都一样的情况叫做对称。 2、学习检验物体是否对称的方法。 教师出示一件夹克：你们觉得这件衣服是对称的吗?衣服上还有什么是对称的呢? 学习区分对称与相同： (1) 这俩个手印掌是对称的吗?为什么? (2) 请比一比两幅图有什么区别? 教师：我们如何判断物品是不是对称呢? 3、找一找还有什么是对称的?“屈.老师.教.案网出处” 引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的? 引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的? 4、打开幼儿用书，找一找，画一画。 引导幼儿找找图中两个小朋友的身上有哪些对称的地方。 引导幼儿把对称的部分画出来。 活动反思： 幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。 中班科学教案4 活动目标： 1.喜欢玩泥，能愉快地学做泥球。 2.了解泥的显著特征，感受湿泥的粘性。 活动准备： 用细泥铺成一泥地，人手一瓶水，(上面开一小孔)一个小盆，围兜，各种泥制品等。 活动过程： 一.观察感受干泥 1.带幼儿到泥地前，一起来玩泥巴。 2.引导幼儿用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用脚在泥里踩一踩，比较不同。屈,老师.教,案,网(知道干泥是松松的，软软的。) 二.尝试做泥球 1.让幼儿自己尝试做泥球，发现做不成泥球，引出要加水。(将水放在一边，不做提醒。) 2.幼儿加水继续尝试，观察幼儿是否加了适量的水。(不做指导)允许个别幼儿尝试失败。 3.请做成的幼儿来演示，讲解用什么办法，如何做成泥球。 4.请幼儿用语言讲述如何做成泥球，教师根据幼儿的讲述做泥球。故意加过量的水引导幼儿观察。从而引导幼儿发现要加适量的水，才能做成泥球。 5.幼儿再次尝试：教师引导幼儿感受泥湿了就会粘在手上，粘在一起。 6.请幼儿将自己做好的泥球放在自己的小盆子里，比一比，看一看谁做的泥球最多，最圆。 三.尝试讨论 1.你还在哪里看见过泥?什么东西长在泥里的? 2.泥可以做泥球，种树，花，西瓜等东西以外，还可以做什么? (让幼儿欣赏泥娃娃，泥做的花盆，砖等) 四.延伸活动 1.请小朋友回家去一起和爸爸妈妈妈找一找，还有什么别的东西是用泥做的， 带来给小朋友看。 2.引导小朋友用泥做其他事物。 活动反思： 通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。 幼儿中班科学优秀教案参考相关文章： 幼儿园中班科学优质教案三篇 幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思 幼儿园中班科学教案 幼儿园中班科学寻找空气优质教案模板范文 幼儿园中班科学寻找空气优质教案模板 幼儿园中班数学认识左右优秀教案范例三篇 中班科学公开课有趣的水教案范文合集 20_(请自填)幼儿园中班科学镜子教案模板五篇 关于颜色的幼儿园中班科学主题教案 幼儿园中班科学说课稿范文合集大全 10 / 10