九年级物理上册 第3周 压强教案3

九年级物理上册 第3周 压强教案3教学目标： 使学生进一步理解公式p=F/s； 使学生能熟练运用公式解题。教学过程：一、 理解公式p=f/s（1） F表示某个面上受到的压力；S表示该受力面面积，F/S表示单位面积上受到的压力。（2）p=FS S=F/p二、例题解：（略）2、一块砖的长、宽、高分别为20cm、10cm、5cm重力为20N,将它的一面放在水平地面上，它对地面产生的压强最大值和最小值分别为多少？分析：（1）同一块砖静止在水平地面时，对地面的压力相同，即F1=F2=G。（2） 本题是条件最值问题，当受力面积最大（平放）时，压强最小；当受力面积最小（竖放）时，压强最大。3、如图，三个材料相同的实心圆柱体放置在水平面上，它们的高度相同，但底面积不同（SASBSC）,则它们对桌面压强大小关系如何？分析：（1）该题是压强部分的主要难点，此处初步涉及，为今后的问题打下基础；强调比较压强的大小一定要综合考虑F、S，比较它们的比值；（3）本题当中给出的已知条件很少，需要进行一部分假设；（4）推理可知p=gh，显然p的大小此时与受力面积无关，它们对水平桌面的压强相同。4、下列属于增大压强的是（ ）A、从结冰的河面上爬过去；B、铁轨铺在枕木上；C、斧头的锋刃要磨的薄一些；D、大型拖拉机上安装履带。分析：本题是补充的一道例题，因为学生对改变压强的问题解决的不好。（1） 有关压强问题的分析，一定要先考虑F和S的变化，再考虑p的改变；（2） 要增大压强，可以增大压力或者减小受力面积；（3） 显然（C）选项符合要求。