（全国专用）2020版高考语文 精准刷题（3读+3练）第八周 周一 背读（含解析）

周一 背读友谊成语1.交浅言深交：交情。交情很浅，言谈却很深切。指与交情不深的人不加避讳地深谈。2.相见恨晚为认识得太晚而感到遗憾，形容一见如故，意气相投。3.莫逆之交莫逆：心意相通。交：交情，友谊。情投意合，十分要好的朋友。4.金石之交比喻像金石一样牢不可破的交情。5.刎颈之交刎颈：割脖子。交：交情，友谊。同生死、共患难的朋友。6.忘年之交年龄辈分不相当的人所结成的深厚友谊。7.呼朋引类呼：叫。引：招来。类：同类。招引同类的人，多指坏人结成一伙做坏事。8.八拜之交八拜：原指古代世交子弟谒见长辈的礼节。交：友谊。拜把子的关系。9.布衣之交布衣：平民。指平民之间的朋友关系。也指显贵者与平民的交往。10.管鲍之交比喻交情深厚的朋友。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善一、古代学校1.太学中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。2.国子监参见“太学”条。汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。3.书院唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。宋代著名的四大书院：江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。4.监生国子监的学生。或由学政考取，或地方保送，或皇帝特许，后来成为虚名，捐钱就能取得监生资格。5.诸生明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。二、古代学官1.祭酒古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。2.博士古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。3.司业学官名。为国子监或太学副长官，相当于现在的副校长，协助祭酒主管教务训导之职。4.教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。5.助教学官名。是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教。三、古代考试1.童生试也叫“童试”。明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称“童生”。2.乡试明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试。凡本省生员与贡生、监生等经科考合格后，均可参加。适逢子、卯、午、酉年为正科，因在秋八月举行，故又称秋闱(闱，考场)。遇有国家庆典，临时增加一次，叫做恩科。乡试元年叫大比之年。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜。正榜所取的人叫举人，第一名叫解元。3.会试明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副考官，各省的举人及国子监监生皆可应考，前300名为贡士，第一名为会元。4.殿试科举制最高级别的考试。皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲者若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。高中1杜甫登高(1)杜甫登高中情景交融，意境旷达，极写诗人的羁旅之愁和孤独之感的句子是“_，_”。(2)杜甫在登高开篇写登高见闻，以“_，_”两句描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象天造地设，自然成对。(3)杜甫登高中“_，_”两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。(4)杜甫在登高中写自己备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，加上因病断酒，悲愁就更难排遣的句子是“_，_”。答案(1)万里悲秋常作客百年多病独登台(2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(4)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯2李白蜀道难(1)李白蜀道难中，“_，_”两句运用夸张手法，正面描写山之高峻、崖之陡峭，以此表现蜀道之难。(2)李白蜀道难中直接描写剑阁地势险要的句子是“_”。(3)李白在蜀道难中，以“_，_”两句提醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关。(4)李白在蜀道难一诗中引用神话传说，为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”的神话的句子是“_，_”。(5)李白蜀道难中，以山中激流和石头滚动的巨大声响烘托蜀道之险的两句是“_，_”。(6)李白蜀道难中“_，_”两句，通过人行进艰难的夸张描写来表现青泥岭的高大险峻。(7)李白蜀道难中“_”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。答案(1)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(2)剑阁峥嵘而崔嵬(3)所守或匪亲化为狼与豺(4)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(5)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(6)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(7)砯崖转石万壑雷初中3陶渊明桃花源记(1)陶渊明在桃花源记一文中，用“屋舍”“良田”描写世外桃源景象的语句是“_，_”。(2)陶渊明在桃花源记一文中，写桃花源社会环境安定平和的语句是“_，_”。(3)陶渊明在桃花源记一文中，从穿着的角度写桃花源美异的句子是“_，_”。(4)陶渊明桃花源记中描写桃花源中的人幸福生活的语句是“_，_”。(5)陶渊明在桃花源记中以动静结合的手法，描写桃花源的宁静、百姓和平安逸的生活的句子是“_，_”。(6)陶渊明桃花源记中的“_，_”两句，说明桃源人与世隔绝，对社会状况一无所知。答案(1)屋舍俨然有良田美池桑竹之属(2)阡陌交通鸡犬相闻(3)男女衣着悉如外人(4)黄发垂髫并怡然自乐(5)阡陌交通鸡犬相闻(6)乃不知有汉无论魏晋4郦道元三峡(1)郦道元三峡一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是“_，_”。(2)郦道元三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是“_，_”。(3)郦道元三峡中烘托三峡秋景凄凉的语句是“_，_”。答案(1)则素湍绿潭回清倒影(2)自非亭午夜分不见曦月(3)空谷传响哀转久绝5韩愈马说(1)有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到韩愈马说的一句话是“_，_”。(2)韩愈马说中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是“_，_？”答案(1)千里马常有而伯乐不常有(2)且欲与常马等不可得安求其能千里也请边读边断出下面文段句读，并完成段后积累。谢铎天顺末进士改庶吉士授编修成化九年校勘通鉴纲目上言今天下有太平之形无太平之实因仍积习废实徇名曰振纲纪而小人无畏忌曰励风俗而缙绅弃廉耻饬官司而污暴益甚恤军民而罢敝益极帝不能从铎经术湛深为文章有体要两为国子师严课程杜请谒增号舍修堂室扩庙门置公廨三十余居其属诸生贫者周恤之死者请官定制为之殓家居好周恤族党自奉则布衣蔬食正德五年卒赠礼部尚书谥文肃(节选自明史谢铎传，有删改)1积累下列加点实词(1)因仍积习：沿袭(2)废实徇名：追求2识记段中常识(1)庶吉士，授官编修，亦称庶常，是明、清时翰林院内的短期职位。由进士当中选择有潜质的人担任，为皇帝近臣，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责。(2)缙绅，原意是插笏(古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘)于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。明代属于特权阶层。(3)诸生，汉时指儒生，明清时指经考试录取而进入各级学校学习的生员，包括在太学学习的生员。如送东阳马生序中的“今诸生学于太学”。3翻译文中画线的句子(1)饬官司，而污暴益甚；恤军民，而罢敝益极。译文：_(2)置公廨三十余居其属；诸生贫者周恤之，死者请官定制为之殓。译文：_答案精析四、3(1)整饬官吏，可是贪污暴虐更加厉害；抚恤军民，可是疲劳困敝更加严重。(2)安排办公场所三十多间房让他的下属使用；贫困的生员就周济体恤他们，生员死了就请示官府确定仪制给他们殓葬。加标点文章谢铎，天顺末进士，改庶吉士，授编修。成化九年校勘通鉴纲目，上言：今天下有太平之形，无太平之实，因仍积习，废实徇名。曰振纲纪，而小人无畏忌；曰励风俗，而缙绅弃廉耻。饬官司，而污暴益甚；恤军民，而罢敝益极。帝不能从。铎经术湛深，为文章有体要。两为国子师，严课程，杜请谒，增号舍，修堂室，扩庙门。置公廨三十余居其属；诸生贫者周恤之，死者请官定制为之殓。家居好周恤族党，自奉则布衣蔬食。正德五年卒。赠礼部尚书，谥文肃。参考译文谢铎，是天顺末年进士，改为庶吉士，授官编修。成化九年校勘通鉴纲目，上疏给皇帝说：如今天下有太平的表象，却没有太平的实质，沿袭旧的习惯，废除实际只追求名声。说是整顿纲纪，可是小人没有畏惧忌惮；说是勉励风俗，可是官员们抛弃廉耻。整饬官吏，可是贪污暴虐更加厉害；抚恤军民，可是疲劳困敝更加严重。皇帝没有听从。谢铎经学精通，写文章符合体制规范。两次担任国子师，严格课程，杜绝私人请托，增加学舍，修建堂室，扩建庙门。安排办公场所三十多间房让他的下属使用；贫困的生员就周济体恤他们，生员死了就请示官府确定仪制给他们殓葬。闲赋在家时喜欢周济体恤聚居的同族亲属，待自己却是布衣蔬食。正德五年去世。追赠他为礼部尚书，谥号文肃。6