贵州大学资源与环境工程学院

贵州大学资源与环境工程学院地理信息系统专业实验大纲贵州大学二00七年八月目 录 地图学 实验教学大纲1自然地理实验实验教学大纲4 地理信息系统原理（1） 实验教学大纲6VC程序设计实验教学大纲9遥感原理与应用实验教学大纲13数据库原理实验教学大纲16数据结构实验教学大纲19软件工程实验教学大纲24计算机辅助设计（CAD）实验教学大纲27WEBGIS原理与方法实验教学大纲29工程地质GIS实验教学大纲32国土资源管理与GIS实验教学大纲36 地理信息系统设计开发 实验教学大纲39 地图学 实验教学大纲 课程名称：地图学 cartology课程编号：0810108287课程性质：必修课课程设置类别：非独立课程总学时：54实验总学时：18实验总学分：3实验周学时：4适用专业及年级：地理信息系统专业 06级先修课程：自然地理学大纲主撰人： 吴琳娜一、实验教学目的和基本要求实验重在帮助学生掌握读图与识图的基本技能，通过指导教师的辅导，学生可以独立地根据实验要求完成实验，进行地形图的野外读图与地势剖面图绘制及地形图的简单量算。全面引导学生认识学科重要性，以发散学生的思维、培养学生的主观能动性与实际应用能力。通过18学时实验课的学习，使学生进一步加深地图学相关理论知识的理解与认识，增强对地图定位及构成要素的认识，锻炼学生野外视图能力 。 二、实验内容及学时分配 实验一 墨卡托投影图上等角航线与大圆航线的绘制（基础性实验，学时数2）掌握正轴圆柱投影经纬网建立法，并通过该投影上等角航线与大圆航线的绘制加深对墨卡托投影性质的理解。实验二 绘制中国人口密度图（综合性实验，学时数4） 根据中国各省直辖市人口数据用Arcview软件绘制中国人口密度的分级统计图。掌握数据分级的方法以及用颜色的递变或网纹与晕线的变化表示数量变化。实验三 绘制地势剖面图（综合性实验，学时数4）要求学生能够依据实地地形在地形图上指定的剖面线作地势剖面图实验四 地形图量算（综合性实验，学时数2）要求学生能够量测1：25000地形图上指定地面点的平面直角坐标和地理坐标，量测指定方向的直线的长度、坐标方位角和坡度。实验五 地形图野外应用（综合性实验，学时数2）要求学生熟悉在野外进行地形图实地定位、对照及简易修测的方法。实验六 地形图阅读分析（综合性实验，学时数2）要求学生能在要素较全面的地形图上获取地理知识的方法。三、主要仪器设备硬件：dell电脑40台，软件：Arcview软件 四、实验教学方式在洪恩多媒体网络教学平台基础上，以讲授结合实际操作演示的方式进行实验课教授。五、实验考核方式1、实验报告和实验成果各占实验课成绩的50%；2、实验课成绩占课程总成绩的比例为60%。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：新编地图学实习教程，蔡孟裔等编著，高等教育出版社，2001年2、参 考 书：地图设计与编绘， 祝国瑞，武汉大学出版社.2001现代地图学，廖克，科学出版社.2003地图学，张力果等，高等教育出版社，1990 ArcView 地地理信息系统实验教程，秦其明等编著，北京大学出版社，2001年ArcView GIS应用与开发技术，樊红，翟建军编著，武汉大学出版社，2003年 七、说明 实验课开设的硬件条件已经基本具备，但是软件条件还远不能满足要求，需进一步完善。八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1墨卡托投影图上等角航线与大圆航线的绘制 2专业基础必做2绘制中国人口密度图 4专业综合必做3绘制地势剖面图 4专业综合必做4地形图量算 2专业综合必做5地形图野外应用2专业综合必做6地形图阅读分析 2专业综合必做 自然地理学实习教学大纲课程编号：0810108283实习性质：课程实习实习总学时：6实验总学分：实习总周数：实习学期：第三学期适用专业及年级：地理信息系统（07级）大纲主撰人：一、 实习目的和基本要求为了更好地将理论知识和实际相结合，加深学生对所学知识的进一步认识，巩固学生专业知识结构，增强学生对专业的认识，丰富专业知识，坚定学生热爱专业、服务于社会主义的信心。在实习中，要求学生通过认识地层岩性、地形地貌、地质构造，了解贵大蔡家关校区附近的岩溶发育状况、岩溶地质条件、岩溶水资源现状、岩溶地下水资源状况；以及附近的啊哈湖的成因及类型，啊哈湖的水动力特征和补给特点在实习中，要求学生养成良好的习惯，尊重附近居民的生活习惯，必须听从指挥，认真听讲，仔细观察，认真思考，并要求学生提交独立完成的实习报告一份。二、 实习方式集中实习三、 实习内容1、 人工湖泊（啊哈湖）的成因及类型，湖水的性质，湖水的水文特征，以及湖泊的补给特点；2、 喀斯特地貌的形成及发育条件，地表喀斯特地貌，（如落水洞、峰丛等）地下喀斯特地貌（如水平溶洞、地下河）四、 实习的组织本次实习安排在自然地理学课程结束后进行，这时段学生已基本修完地质学或地球科学概论，以及自然地理学课程。在这一段安排课程实习，有助于学生对地质条件及环境地质问题有进一步认识和理解。本实习将安排在第三学期利用6个学时的时间进行，具体时间根据本学科的教学进度统一安排。五、 实习纪律或注意事项1、 实习前认真复习相关理论知识，并认真阅读实习指导书；2、 自带笔记本、笔；3、 在实习基地认真听取指导教师和相关工作人员的讲解，做好笔记；4、 无论是在途中还是在实习驻地，必须注意安全；5、 外出实习时，必须按时到达指定的集中地点；6、 如遇紧急事件不能参加实习的，必须向带队老师请假，待批准后方可离开；7、 在实习结束后一周内，每位参加实习的同学应提交一份独立完成的实习报告；六、 指导教师职责指导教师在实习前应认真考察实习地点的情况，并做好学生实习的前期准备工作。同时，必须指定带队教师，指导教师及带队教师在实习前应做集中动员，告诉学生实习地点、内容及相关注意事项；并在实习过程中，认真检查和督促学生的实习情况，并提出问题与学生一起讨论研究，帮助学生发现问题，解决问题。在实习结束后，指导教师应认真批改血色很能够提交的实习报告。七、 实习考核方式1、 实习表现：402、 实习报告：60编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第42页 共44页 地理信息系统原理（1） 实验教学大纲 课程名称：地理信息系统原理 Principle of Geographic Information System课程编号：0810108304课程性质：专业基础课课程设置类别：非独立课程总学时：60实验总学时：30实验总学分：3.5实验周学时：4适用专业及年级：地理信息系统专业 06级先修课程：地图学、测量学、数据结构大纲主撰人： 吴琳娜一、实验教学目的和基本要求实验重在帮助学生掌握地理信息系统的基本操作与基本技能，通过指导教师的辅导，学生可以独立地根据实验要求完成上机实践，进行空间数据的基本编辑和处理以及地理信息系统空间分析原理的验证。全面引导学生认识学科重要性，以发散学生的思维、培养学生的主观能动性与实际操作能力。通过30学时实验课的学习，使学生进一步加深对课堂所学理论知识的理解与认识，增强实际动手能力，培养其理论与实践相结合的能力，锻炼学生利用GIS分析相关问题的思维方式，掌握空间数据处理与分析的操作规程和步骤，基本了解地理信息系统的基础软件。 二、实验内容及学时分配 实验一 Arcview安装及界面基本认识（基础性实验，学时数2）要求学生初步了解Arcview 软件的主要功能模块用途，掌握Arcview中几种主要的文件类型，掌握图像的输入编辑操作，理解Arcview数据管理的三个层次。实验二 空间信息数字化与编辑处理（基础性实验，学时数6）通过实习上机操作，使学生掌握点(point)、线(line)、面(polygon)文件的输入操作及各种显示编辑操作。实验三 属性数据库编辑（基础性实验，学时数6）要求学生能够对点(point)、线(line)、面(polygon)空间数据对应的属性数据进行字段添加、记录录入及简单的统计分析。实验四 GIS空间分析基本方法（综合性实验，学时数6）要求学生能够利用Arcview软件进行空间分析，并能够利用空间分析功能结合实际问题进行分析。实验五 GIS典型应用（综合性实验，学时数6）要求学生能够利用Arcview软件进行地学问题的简单分析，具体教师提供素材，学生自行设计技术路线，建立空间数据库，并提交实验成果。实验六、Arcview与MapGis基本功能比较（综合性实验，学时数4）要求学生熟悉MapGis界面及模块构成，了解各模块的功能及用途。为下学期国土资源与地理信息系统课程的教授奠定基础。三、主要仪器设备硬件：dell电脑40台，软件：Arcview软件、MapGIS软件四、实验教学方式在洪恩多媒体网络教学平台基础上，以讲授结合实际操作演示的方式进行实验课教授。五、实验考核方式1、实验报告和实验成果各占实验课成绩的50%；2、实验课成绩占课程总成绩的比例为45%。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：ArcView 地理信息系统实用教程，秦其明，曹五明，陈彬编著，编著，北京大学出版社，2001年。2、参 考 书：ArcView地理信息系统空间分析方法，汤国安等编著，科学出版社，2002年。ArcView GIS应用与开发技术，樊红，翟建军编著，武汉大学出版社，2003年。七、说明 实验课开设的硬件条件已经基本具备，但是软件条件还远不能满足要求，需进一步完善。八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1Arcview安装及界面基本认识安装Arcview，及介绍软件界面2专业基础必做2空间信息数字化与编辑处理点、线、面实体的输入与制作输出6专业基础必做3属性数据库编辑属性数据库修改、追加、统计计算6专业基础必做4GIS空间分析基本方法缓冲区分析、叠合分析，并能够解释具体分析结果。6专业综合必做5GIS典型应用能够利用Arcview软件进行地学问题的简单分析6专业综合必做6Arcview与MapGis基本功能比较简单对比，为下学期国土资源与地理信息系统课程的教授奠定基础。4专业综合必做吴琳娜VC程序设计实验教学大纲课程名称：VC程序设计（Programming With Visual C+）课程编号：0810108373课程性质：专业基础课课程设置类别：非独立课程总学时：72实验总学时：24实验总学分： 实验周学时：3 适用专业及年级：地理信息系统专业第二学年先修课程：计算机文化基础，VB程序设计大纲主撰人：钱敏一、实验教学目的和基本要求通过该课程实验，使学生得到程序设计方面的基本训练，培养学生程序设计的能力和调试程序的基本技能，提高学生利用计算机解决实际问题的能力。要求学生熟悉VisualC+编程环境、C+基本语法，掌握面向对象和结构化程序设计方法；掌握使用Visual C+开发应用程序的基本方法和步骤，能够编写、调试和运行一般的应用程序。二、实验内容及学时分配 实验一 熟悉Visual C+6.0开发环境（验证性实验，2学时）实验二 熟悉MFC框架结构（验证性实验，2学时）实验三熟悉掌握C+面向对象程序设计（验证性实验，4学时）实验四对话框（验证性实验，4学时）实验五常用控件（验证性实验，4学时）实验六框架窗口界面设计（验证性实验，学时）实验七文档和视图（验证性实验，学时）三、主要仪器设备计算机，每人一台。四、实验教学方式（一）实验方式：独立上机编辑、调试程序。（二）应独立完成所布置习题，为保证尽量在统一安排的上机时间内编译运行通过程序，应事先设计好程序。注意自始至终贯彻课程中所介绍的程序设计风格，养成良好的编程习惯。五、实验考核方式（一）课程实验考试方式：考查；实验课成绩占课程总成绩的20%。（二）考查内容包括出勤、操作、实验课堂纪律、实验报告。（三）实验报告的格式形式应统一。封面应包括：课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、实验时间。（四）编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容。（五）实验报告应附有实验原始记录。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：Visual C+教程，郑阿奇等编著，机械工业出版社，2004年。2、参考书：Visual C+程序设计教程习题及习题解答，黄维通编著，机械工业出版社，2000年。七、说明另附：VC程序设计实验指导书一份。八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1熟悉Visual C+6.0开发环境1熟悉开发环境；2掌握控制台项目、基本应用程序的建立方法；2基础类验证性1必做2熟悉MFC框架结构1了解MFC的框架结构及其功能；2利用MFC AppWizard创建一个简单程序，了解框架结构及其主要功能；2基础类验证性1必做3熟悉掌握C+面向对象程序设计1熟悉变量、语句类型等的用法；2理解类的封装与结构体的不同，类中函数如何执行等；3掌握面向对象程序设计方法4基础类验证性1必做4对话框1、练习使用模式对话框、无模式对话框、通用对话框和消息对话框4基础类验证性1必做5常用控件启动Visual C+6.0，创建一个对话框应用程序，修改对话框资源（IDD_EX_DRAW_DIALOG）标题，向对话框内添加控件，利用ClassWizard进行编程并填代码，向对话框类添加其他成员，创建类b、添加数据成员c、消息映射，编译并运行4基础类验证性1必做6框架窗口界面设计熟悉使用菜单编辑器的操作方法，熟悉使用工具栏编辑器的操作方法，熟悉为菜单项命令添加快捷键的方法，掌握菜单项、工具按钮及状态栏窗格的程序控制，熟悉菜单项、工具按钮及状态拦窗格等对象的动态更新4基础类验证性1必做7文档和视图设计MDI示例，在MDI中为同一个文档数据提供两个不同的显示和编辑方式，在左边的窗格中，用户可以调整实心小方块在右面窗格的坐标位置。而若在右边窗格中任意单击鼠标，相应的小方块会移动到当前鼠标位置处，却左边窗格的编辑框内容也随之发生改变。4基础类验证性1必做遥感原理与应用实验教学大纲课程名称：遥感原理与应用 Principle and application of remote sensing课程编号：课程性质：专业课课程设置类别：独立课程总学时：72实验总学时：24实验总学分： 实验周学时： 适用专业及年级：地理信息系统专业，三年级先修课程：大学物理、高等数学大纲主撰人： 刘沛一、实验教学目的和基本要求遥感原理与应用课程是地理信息系统专业本科生必修课，为其他专业的选修课。其任务是使学生掌握遥感基本原理和基本方法。实习课目的是使学生巩固理论知识，增强应用能力。要求：1理解为什么能用遥感图像判别地球表面物体的属性及其运动状态；2掌握地物电磁波谱基本特征；3了解遥感技术的一般应用。二、实验内容及学时分配 实验一：航空像片立体观察，卫星影像的认识（验证性实验，4学时）实验二：熟悉泰坦软件运行界面（验证性实验，2学时）实验三：泰坦软件影像数据准备（验证性实验，2学时）实验四：常用图像操作（综合性实验，4学时）实验五：熟悉ENVI软件界面；（验证性实验，4学时实验六：全色影像和影像叠合显示；（综合性实验，4学时）实验七：影像地理坐标定位和配准；（综合性实验，4学时）详细内容参见实验指导书。教学文件：教师自拟。教学形式：本实习为学生上机操作。三、主要仪器设备土地信息系统实验室，微机、秦坦遥感处理软件、ENVI软件、航空相片、立体镜、卫星数据。四、实验教学方式在教师指导下，学生独立完成。五、实验考核方式完成报告可得基础分60分，格式占10分，内容完整性占20分，语言表达占10分。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：遥感原理与应用实验指导书，自编。2、参 考 书：遥感导论实验教程，梅安新编著，高等教育出版社，2001年。 ENVI遥感图像处理实用手册 北京星图环宇科技有限公司（未出版）七、说明实验中要求学生做到以下基本要求。（）严格按实验室操作规程操作；（）学生必须认真做好实验预习，独立进行实习操作，并做好结果记录；（）学生应根据每项实验目标要求，综合运用所学专业知识设定具体的实验操作方案；（）实验结束后，应写出实验报告。八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1航空像片立体观察，卫星影像的认别利用相对进行立体观察、初识卫星相片4专业类验证性一人一机必做刘沛已开2熟悉泰坦软件运行界面熟悉界面2专业类验证性一人一机必做刘沛已开3泰坦软件影像数据准备基本数据格式转换2专业类验证性一人一机必做刘沛已开4常用图像操作初步处理4专业类综合性一人一机必做刘沛已开5熟悉ENVI软件界面熟悉界面4专业类验证性一人一机必做刘沛已开6全色影像和影像叠合显示基本增强4专业类综合性一人一机必做刘沛已开7影像地理坐标定位和配准影像校正、配准4专业类综合性一人一机必做刘沛已开数据库原理实验教学大纲课程名称：数据库原理Database principle课程编号：0810108303课程性质：必修课课程设置类别：非独立课程总学时：54实验总学时：16实验总学分：实验周学时：适用专业及年级：地理信息系统专业061先修课程：计算机网络、地理信息系统、地理信息系统程序设计大纲主撰人：周涌一、实验教学目的和基本要求该门实验课旨在加强学生的动手动脑能力、通过实验进一步加深对基本理论的掌握，同时使学生在步入与专业对应的工作岗位后能解决一些工作上遇到的实际问题。实验课前要求学生就本次实验进行较为完备的预习，并能带着一些问题来进行实验，在教师引导下通过实验去求索问题的答案。最后进行相应的总结，举一反三逐渐培养起独立思考和独立解决问题的能力。二、实验内容及学时分配 实验一 数据库软件SQL Server2000的使用（综合性实验，学时数：12学时）实验二 空间数据、属性数据的一体化存储（综合性实验，学时数：4学时）三、主要仪器设备人手一台微机四、实验教学方式边讲授边操作，同时提出启发式问题最后由学生自己动手实验求索答案。五、实验考核方式1、每一次实验学生需写出相应的实验报告，最后的实验成绩主要参考学生实验报告的质量。2、实验课成绩占课程总成绩的比例为30%。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：采用教师自编的实验指导书。2、参 考 书：（1）数据库原理与应用SQL Server 2000仝春灵，沈祥玖，陈承文，周佩峰编中国水利水电出版社 2003年（2）SQL Server 2000学习与上机实验指导李春葆，曾慧等 清华大学出版社 2005年（3）为我们的世界建模:ESRI地理数数据库设计指南Michael Zeiler著 张峰，姚静，张晓祥等译人民邮电出版社 2004年七、说明八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1数据库软件SQL Server2000的使用熟练掌握SQL Server2000的使用，能够通过使用反思数据库的基本原理12学时专业类综合性1人独立完成实验，并且较为完整的撰写实验报告。周涌已开2空间数据、属性数据一体化存储掌握利用后台的SQL Server2000数据库，通过ArcSDE中间件引擎将空间数据、属性数据一体化存储。反思GIS空间数据的几种存储模型4学时专业类综合性1人独立完成实验，并且较为完整的撰写实验报告。周涌未开数据结构实验教学大纲课程名称：数据结构 Data Structure课程编号：0810108289课程性质：专业基础课课程设置类别：独立课程总学时：54实验总学时：14实验总学分：实验周学时： 适用专业及年级：地理信息系统专业 2年级先修课程：高等数学、VC程序设计、C语言程序设计大纲主撰人： 钱敏一、实验教学目的和基本要求1、本课程上机实验的目的为：通过实验过程掌握线性表的顺序存储结构、线性链表、顺序栈和二叉树等数据结构的特点和实现方法。学会编写特定数据结构的基本操作函数，学会怎样使用内存储器，养成编写程序的良好习惯。学会编写复杂程序的基本方法，掌握基本的程序调试技巧力。学会运用顺序存储结构、线性链表、顺序栈和二叉树等数据结构。2、上机实验要求一般应包括如下： 上机所需的程序。 上机输入和调试自己所编的程序。 上机结束后，应整理出实验报告，实验报告应包括以下内容：题目、程序清单、运行结果、对运行结果所作的分析。二、实验内容及学时分配 共安排7次实验，每次上机2小时，共6个实验项目，个别实验视情况需要2次实验时间。实验一 线性表的顺序存储结构实验目的：掌握顺序存储结构的特点，掌握顺序存储结构的常见算法。实验二 链式存储结构（一）单向链表的有关操作实验目的：了解和掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构，掌握单链表的基本算法。实验三 链式存储结构（二）双向链表的有关操作实验目的：1、掌握双向链表的存储特点及其实现。2、掌握双向链表的插入、删除算法及其应用算法的程序实现。实验四 栈和队列实验目的：1、掌握栈、队列的思想及其存储实现。2、掌握栈、队列的常见算法的程序实现。实验五 二叉树的操作实验目的：1、掌握二叉树的存储实现。2、掌握二叉树的遍历思想。3、掌握二叉树的常见算法的程序实现。实验六 图的遍历操作实验目的：1、掌握有向图和无向图的概念；2、掌握邻接矩阵和邻接链表建立图的存储结构；三、主要仪器设备PC机 40台 VC6.0以上版本四、实验教学方式由学生将所写程序进行上机调试，如遇到困难问题教师提供解答。五、实验考核方式1、实验报告应使用教师发给的实验报告，其中包括以下内容： 题目、程序清单、运行结果、对运行结果所作的分析。2、实验课成绩占课程总成绩的20%六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：数据结构 C实现，殷人昆等 编著 清华大学出版社 2006年。2、参考书：数据结构(C语言版)，严蔚敏，吴伟民编著，清华大学出版社，2007年。七、说明另附：数据结构实验指导书一份。八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1线性表的顺序存储结构1、掌握顺序存储结构的特点；2、掌握顺序存储结构的常见算法。2专业类验证性1独立完成2链式存储结构（一）1、掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构；2、掌握单链表的基本算法。2专业类验证性1独立完成3链式存储结构（二）1、掌握双向链表的存储特点及其实现。2、掌握双向链表的插入、删除算法及其应用算法的程序实现。2专业类验证性1独立完成4栈和队列1、掌握栈、队列的思想及其存储实现。2、掌握栈、队列的常见算法的程序实现。4专业类验证性1独立完成5二叉树的操作1、掌握二叉树的存储实现。2、掌握二叉树的遍历思想。3、掌握二叉树的常见算法的程序实现。2专业类验证性1独立完成6图的遍历操作1、掌握有向图和无向图的概念；2、掌握邻接矩阵和邻接链表建立图的存储结构；2专业类验证性1独立完成软件工程实验教学大纲课程名称：软件工程 Software Engineering 课程编号：0810108290课程性质：专业基础课课程设置类别：独立课程总学时：54实验总学时：10实验总学分：（若分两学期开设，应分别注明）实验周学时：（若分两学期开设，应分别注明）适用专业及年级：地理信息系统专业 3年级先修课程：C+语言程序设计、数据库系统、数据结构大纲主撰人： 钱敏一、实验教学目的和基本要求1、本课程上机实验的目的为：学会运用系统工程学的基本方法，定量分析软件及其开发过程的各种特性，科学管理软件工程，并能亲自实现项目部分需求。2、上机实验要求一般应包括如下： 阅读教师提供材料。 按照需求编制程序。 上机结束后，应整理出实验报告，实验报告应包括以下内容：题目、程序清单、运行结果、对运行结果所作的分析以及本次调试程序所取得的经验。二、实验内容及学时分配 共5 次上机，每次2小时实验一 常用小型软件系统分析实验目的和要求：将学过的理论知识与实际的软件联系起来，对软件本身建立感性认识。实验二 用户需求分析实验目的和要求：明确需求分析任务的重要性，掌握需求分析的主要工具的使用方法和步骤，写出需求规格说明书。实验三 软件（概要）设计实验目的和要求：明确总体设计和详细设计的任务，熟悉各种图形工具的使用方法，掌握概要和详细设计说明书的写法。实验四 程序编码实验目的和要求：l 了解程序设计语言的分类；l 了解程序的设计要求；l 学会选择具有一致性、简洁性、无二义性，以及效率高、可移殖性和可维护性好的程序设计语言；l 掌握面向对象的程序设计方法；l 培养学生良好的程序设计风格；实验五 软件测试实验目的和要求：利用基本的测试方法对一个小型系统进行测试，使学生掌握黑盒测试和白盒测试的功能和适用的环境；掌握软件测试的基本方法和基本步骤。三、主要仪器设备PC机 40台 MS Office2003、MS VISIO2003、MS STUDIO2003四、实验教学方式由学生将所写程序进行上机调试，如遇到困难问题教师提供解答。五、实验考核方式1、实验报告应使用教师发给的实验报告，其中包括以下内容： 题目、程序清单、运行结果、对运行结果所作的分析以及本次调试程序所取得的经验。2、实验课成绩占课程总成绩的20%六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：实用软件工程(第二版)，郑人杰等编著，清华大学出版社，1999年。2、参考书：软件工程与软件文档写作，文斌编著，清华大学出版社，2005年。计算机辅助设计（CAD）实验教学大纲课程名称：计算机辅助设计（CAD）Computer Assist Design课程编号：0810108291课程性质：限选课课程设置类别：独立设置课程课程总学时：36实验总学时：18实验总学分：1实验周学时：适用专业及年级：地理信息系统专业07级先修课程：大纲主撰人：邹振西 一、实验教学目的和基本要求能够熟练运用CAD软件进行图形处理、地图编制、数字制图、图文混排(Word)以及CAD软件与其它制图软件进行数据转换；掌握智能扫描矢量化技术，能够对图形数据进行编辑输出，对属性数据进行统计分析。二、实验内容及学时分配 实验一：CAD界面认识（演示性实验，学时数：2学时）实验目的：通过安装多种版本CAD，了解CAD界面组成、菜单类型、命令分类、命令按钮设置等等实验二：矢量化地形图（验证性实验，学时数：6学时）实验目的：通过矢量化地形图，了解CAD光栅图形插入、比例确定、光栅图形变形纠正、图层组织、文字编辑、线形定制，坐标确定、图形输出控制等。实验三：实测数据制图（验证性实验，学时数：10学时）实验目的：通过实测数据制图，了解CAD系统坐标定义、坐标输入方法、测点联图、高程确定输入、地形等高线绘制等。三、主要仪器设备个人电脑40台四、实验教学方式采用操作方式对学生进行指导。五、实验考核方式1、上机态度。2、最终完成三幅地形图的情况。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：AutoCAD2004，郭朝勇编著，清华大学出版社，2004年。七、说明本实验是在教师指导下以演示为主教授学生如何联系专业知识使用CAD软件，考查方式以实际动手制图的效果而定。八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1CAD界面认识熟悉CAD界面及命令2专业基础验证1必做邹振西已开2矢量化地形图学习如何对地形图进行矢量化6专业基础验证1必做邹振西已开3实测数据制图学习如何使用测量实测资料制作地形图10专业基础综合1必做邹振西已开WebGIS原理与方法实验教学大纲课程名称：WebGIS 原理与方法The Theory and method of WebGIS 课程编号：课程性质：必修课课程设置类别：非独立课程总学时：36实验总学时：10实验总学分：实验周学时：适用专业及年级：地理信息系统专业061先修课程：计算机网络技术、地理信息系统大纲主撰人：周涌一、实验教学目的和基本要求该门实验课旨在加强学生的动手动脑能力、通过实验进一步加深对基本理论的掌握，同时使学生在今后步入与专业对应的工作岗位上能解决一些遇到的实际问题。实验课前要求学生就本次实验进行较为完备的预习，并能带着一些问题来进行实验，在教师引导下通过实验去求索问题的答案。最后进行相应的总结，举一反三逐渐培养起独立思考和独立解决问题的能力。二、实验内容及学时分配 实验一 简单动态网站搭建的复习（综合性实验，学时数：2学时）实验二 WebGIS数据模型的认识（综合性实验，学时数：4学时）实验三 ArcIMS的安装、配置及其实际应用的开发（综合性实验，学时数：4学时）三、主要仪器设备人手一台微机四、实验教学方式边讲授边操作，适当提出启发式问题留待学生自己实验后解决五、实验考核方式1、每一次实验学生需写出相应的实验报告，最后的实验成绩主要参考学生实验报告的质量。2、实验课成绩占课程总成绩的比例为30%。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：采用教师自编的实验指导书。2、参 考 书：（1）计算机网络实验教程雷震甲 岳建国 杨清永编著西安电子科技大学出版社 2005年（2）WebGIS原理与方法教程，马林兵 张新长 伍少坤编著，科学出版社，2006年。（3）ArcGIS开发宝典-从入门到精通，刘仁义刘南编著，科学出版社 2006年七、说明八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1简单动态网站搭建的复习能设计小型的asp动态网站并且通过配置Web服务器和DNS服务器将其发布于局域网2学时专业类综合性1人独立完成实验，并且较为完整的撰写实验报告。周涌已开2WebGIS数据模型的认识了解WebGIS与常规的动态网站和GIS数据模型的异同，能制作一份GML格式的空间数据并且最终以SVG格式发布在局域网上。4学时专业类综合性1人独立完成实验，并且较为完整的撰写实验报告。周涌已开3ArcIMS的安装、配置及其实际应用的开发掌握ArcIMS的安装、配置。能根据一个应用实例独立完成整个ArcIMS站点的创建和定制开发。4学时专业类综合性1人独立完成实验，并且较为完整的撰写实验报告。周涌已开工程地质GIS实验教学大纲课程名称：工程地质GIS（Engineering geology study based on GIS）课程编号：0810108298课程性质：必修课课程设置类别：非独立课程总学时：46实验总学时：16实验总学分：1实验周学时：2适用专业及年级：地理信息系统、四年级先修课程：地理信息系统原理、工程地质基础大纲主撰人：向喜琼一、实验教学目的和基本要求实验主要由验证性实验构成，培养锻炼学生实践与动手能力，加深基本原理的理解和对基本概念的掌握。通过实验环节的教学，要求学生基本掌握基于MAPGIS二次开发实现区域评价的基本思路、步骤和方法。二、实验内容及学时分配实验一：熟悉MAPGIS二次开发环境学时：2实验内容：（1） MAPGIS软件平台再认识（2） 熟悉VB SDE环境（3） 了解MAPGIS二次开发的三种方式：API、Obj对象、组件（4） 理解MAPGIS缓冲池、工作区、aihst等基本概念，掌握MAPGIS二次开发环境初始化方法（系统目录环境设置、MAPGIS系统信息获取、Mapgis API声明的引用等）实验二：用MAPGIS控件实现地图显示功能学时：2实验内容：（1） 进一步加深对MAPGIS二次开发环境初始化方法的理解（2） 用EditView控件实现最基本的地图显示功能，包括文件存取、显示、放大、缩小、平移（3） 理解EditView控件属性，并能熟练用于按需改变图形显示（4） 了解工具箱的二次开发实验三：MAPGIS Obj二次开发实现学时：4实验内容：（1） 了解各种MAPGIS Obj的主要功用及其与MAPGIS平台功能模块的对应（2） 用MAPGIS Obj实现地图的读入、显示（3） 用MAPGIS Obj实现地图属性数据的读写实验四：理解VB数据库开发学时：2实验内容：（1） 理解微软DAO、ADO数据模型（2） 了解ADO对象的属性、方法、事件（3） 用ADO控件和ADO对象实现Access数据库连接、表操作、记录操作实验五：地质灾害区域评价数学模型学时：2实验内容：（1） 评价数据量化方法与功能实现（2） 用VB实现多自变量综合评判（3） 用VB实现多元回归分析（选作）实验六：地质灾害区域评价系统开发集成学时：4实验内容：（1） 集成地质灾害区域评价系统所需地图数据存取、显示（2） 集成地质灾害区域评价系统所需属性数据存取，实现地图属性数据和Access数据库数据双向存取（3） 二次开发实现地质灾害区域评价系统所需空间和属性数据中间处理功能，包括点、线、区的叠加、判别分析，属性统计、多文件多属性互操作分析等（4） 集成地质灾害区域评价系统所需数学评价模型（5） 评价实例检验（6） 实验总结三、主要仪器设备台式计算机40台，投影仪1台，MAPGIS、VB软件各1套四、实验教学方式多媒体演示教学。课程以课堂讲授和学生动手相结合，课堂讲授旨在引导学生理解掌握分析和解决实际问题的思路、步骤，要求学生认真完成老师布置的文献查阅、研究性学习、上机实验、课程总结等动手环节。五、实验考核方式1、实验课成绩分实验报告、平时实验成绩；2、实验课成绩占课程总成绩的30%。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：MAPGIS二次开发教程，武汉中地公司，20012、参 考 书：（1）工程地质，孙家齐，陈新民主编，武汉理工大学出版社出版社，2007年；（2）地理信息系统原理、方法和应用，邬伦，刘瑜，张晶等，科学出版社，2001年。七、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1MAPGIS二次开发环境熟悉MAPGIS二次开发环境2专业验证20必做向喜琼已开2地图显示用MAPGIS控件实现地图显示功能2专业验证20必做向喜琼已开3二次开发实现MAPGIS Obj二次开发4专业验证20必做向喜琼已开4数据库开发理解VB数据库开发2专业验证20必做向喜琼已开5地质灾害区域评价数学模型评价数据量化方法与功能实现；多自变量综合评判2专业验证20必做向喜琼已开6地质灾害区域评价系统开发集成地图数据存取、显示；属性数据存取、中间处理功能；数学评价模型；实例检验4专业综合20必做向喜琼已开国土资源管理与GIS实验教学大纲 课程名称：国土资源管理GIS应用 GIS applied in country resource management课程编号：0810108380课程性质：必修课课程设置类别：非独立课程总学时：56实验总学时：16实验总学分：3.5实验周学时：3适用专业及年级：地理信息系统专业 06级先修课程：地图学、测量学、地理信息系统原理大纲主撰人： 吴琳娜一、实验教学目的和基本要求结合本专业特色和土地资源管理学的相关理论及概念，通过16学时实验课的学习，从基本概念到理论模型，从相关软件安装、使用到软件初步设计开发，使学生进一步加深对课堂所学知识的理解与认识，培养学生将地理信息系统与相关学科结合应用的能力、针对具体目的要求进行地理信息系统专业软件初步设计的能力。要求学生初步认识MAPGIS软件平台有关土地管理学的扩展模块，增强实际动手、分析问题、解决问题的能力和创新能力。 二、实验内容及学时分配 实验一：土地利用现状调查信息系统 (基础性实验，10学时)在理解土地利用现状调查相关基本概念的基础上，在MapGIS软件平台上，初步能够实现初始调查、变更调查、土地分析和信息查询。实验二：地籍管理信息系统(基础性实验，2学时)在理解地藉管理相关基本概念的基础上，了解地籍调查的步骤，弄清楚城镇地籍与农村地籍的区别。实验三：农用地分等定级信息系统(基础性实验，2学时)了解农用地分等、定级的基本概念，能够分别实现各子模块的操作应用，并能把最终数据进行入库处理。实验四：土地利用总体规划辅助编制信息系统(基础性实验，2学时)了解MapGIS软件平台上，土地利用总体规划辅助编制信息系统构成的基本模块和各模块的功能实现。三、主要仪器设备硬件：dell电脑40台，软件：MapGIS软件四、实验教学方式在洪恩多媒体网络教学平台基础上，以讲授结合实际操作演示的方式进行实验课教授。五、实验考核方式1、实验报告和实验成果各占实验课成绩的50%；2、实验课成绩占课程总成绩的比例为50%。六、推荐实验教材和教学参考书 1、推荐实验教材： MAPGIS地理信息系统，吴信才，电子工业出版社，2005.10 2、参 考 书：(1)MAPGIS地理信息系统用户教程，中国地质大学（武汉）信息工程学院武汉华地图形数据公司，1998.12 (2)MAPGIS地理信息系统实用教程，中国地质大学（武汉）信息工程学院武汉中信息工程有限公司 七、说明 实验课开设的硬件条件已经基本具备，但是软件条件还远不能满足要求，需进一步投入经费完善。八、实验课程与学时分配表序号实验项目名称实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1土地利用现状调查信息系统10专业 基础性实验必做2地籍管理信息系统2专业 基础性实验必做3农用地分等定级信息系统2专业 基础性实验必做4土地利用总体规划辅助编制信息系统2专业 基础性实验必做 地理信息系统设计开发 实验教学大纲课程名称：地理信息系统设计开发 Programming in GIS课程编号：Programming in GIS课程性质：必修课课程设置类别：独立课程总学时：64实验总学时：30实验总学分： 实验周学时： 适用专业及年级：地理信息系统专业07级先修课程：VB程序设计、数据库原理、数据结构、地图学大纲主撰人：钱敏一、实验教学目的和基本要求1、本课程上机实验的目的为：GIS二次开发实验项目根据GIS二次开发教学大纲制订，旨在通过一系列实验巩固所学内容，掌握一定软件环境下GIS二次的方法，为课程设计、毕业设计打下坚实的实践基础。2、上机实验要求一般应包括如下： 上机所需的程序。 上机输入和调试自己所编的程序。 上机结束后，应整理出实验报告，实验报告应包括以下内容：题目、程序清单、运行结果、对运行结果所作的分析以及本次调试程序所取得的经验。二、实验内容及学时分配 5个实验项目，共安排15次上机，每次2学时。实验一：MO/VB 开发环境实验目的和要求：组件GIS开发环境的构建，相关软件的安装。简单GIS功能的实现。实验二：图层的基本功能开发实验目的和要求：了解程序中事件、方法、属性等概念，在程序中合适的位置加入代码将地图数据加载到地图控件中。进一步理解地图和图层的概念。实验三：查询地图和属性实验目的和要求：编写程序使用不同的算法实现对各类地理要素的定位，并查询其相关属性包括多媒体属性。实验四：MO的数据操作实验目的和要求：练习使用GeoDataset对象和DataConnection对象来连接和读取地理数据。实验五：MO的图层渲染与特征查找实验目的和要求： 练习通过设置图层对象的Renderer属性，来对MapLayer图层采用不同的渲染方法。三、主要仪器设备PC机40台 MS VISIO 2003以上，MapObject2.3 以上版本四、实验教学方式由学生将所写程序进行上机调试，如遇到困难问题教师提供解答。五、实验考核方式1、实验报告应使用教师发给的实验报告，其中包括以下内容： 题目、程序清单、运行结果、对运行结果所作的分析以及本次调试程序所取得的经验。2、实验课成绩占课程总成绩的20%六、推荐实验教材和教学参考书 1、实验教材：自编。2、参考书：地理信息系统二次开发实例教程，刘光等编著，清华大学出版社，2004年。第 42 页 共 44 页