2021版高考生物一轮复习 课后限时集训10 光合作用（Ⅱ） 苏教版

课后限时集训10 光合作用（）1(2019长春七校联考)研究人员在不同光照强度下(其他条件恒定)测定某高等绿色植物的O2释放速率并绘制出如图所示的曲线。据图分析，下列叙述正确的是()Ab点时，该植物的O2释放速率为0的原因是该植物不进行光合作用Bc点时，该植物叶肉细胞中产生O2的场所是叶绿体基质Cd点时，该植物通过光合作用产生O2的速率是10 mg/hDd点之后O2释放速率不再增加的原因可能是受温度、CO2浓度等的限制Db点时，该植物的O2释放速率为0的原因是光合作用产生O2的速率等于细胞呼吸消耗O2的速率，A错误；光合作用的光反应阶段产生O2，其场所为叶绿体类囊体薄膜，B错误；该植物通过细胞呼吸消耗O2的速率是5 mg/h，故d点时，该植物通过光合作用产生O2的速率是10515(mg/h)，C错误；d点之后，可能受温度、CO2浓度等环境因素的限制，该植物的光合速率不再增加，D正确。2科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到的实验结果如图所示。请据图判断下列叙述不正确的是()A光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B光照强度为b时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C光照强度为ab，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高D光照强度为bc，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高D曲线和的CO2浓度不同，因此光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A项正确；曲线和的温度不同，因此光照强度为b时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同，B项正确；由曲线图可知，光照强度为ab，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高，C项正确；光照强度为bc，曲线光合作用强度随光照强度升高而升高，但曲线光合作用强度随着光照强度的升高不再变化，D项错误。3阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2量的变化，据此下列分析正确的是()A光斑照射前，光合作用无法进行 B光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加 C光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用D光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱C光斑照射前，有氧气释放，说明植物细胞在进行光合作用，A项错误；光斑照射后，光反应迅速增加，而暗反应没有立即增加，二者不同步，B项错误；光斑照射后，O2释放曲线变化趋势是光反应先增加然后降低，说明暗反应对光反应有限制作用，原因是暗反应不能及时消耗光反应产生的ATP和H，C项正确；移开光斑后，光反应迅速减弱，而暗反应过一段时间后才减弱，二者不同步，D项错误。4(2019潍坊期末)为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25 条件下培养，实验结果如图所示。下列叙述，错误的是()A此实验有两个自变量BD点比B点CO2吸收量高原因是光照强度大C实验结果表明，在土壤含水量为40%60% 的条件下施肥效果明显D制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量A影响该实验中光合作用的因素有光照强度、CO2浓度、温度、无机盐、水等，由题意可知本实验探究的自变量有光照强度、无机盐、水三个，A错误；由图示曲线可知：与D点相比，B点的光照强度较弱，光合作用强度也较弱，因此D点比B点CO2吸收量高的主要因素是光照强度大，B正确；根据图示，同一光照条件下，当土壤含水量在40%60%之间时，施肥的效果明显，C正确；C点土壤含水量较少，光合作用强度较低，因此制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量，D正确。5如图为某研究小组测定光照强度对植物叶片光合作用影响的实验装置。将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于该实验的叙述，正确的是()A温度、CO2浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量BCO2缓冲液的作用是维持容器中CO2浓度的稳定C如果有色液滴向右移动，说明不进行光合作用D如果有色液滴向左移动，说明不进行光合作用B依题意可知：该实验的目的是探究光照强度对植物叶片光合作用的影响，自变量是光照强度，因变量是有色液滴的移动距离，温度、CO2浓度等都是无关变量，A错误；CO2缓冲液的作用是维持容器中CO2浓度的稳定，B正确；有色液滴移动的距离是由装置内O2的变化量引起，如果有色液滴向右移动，说明光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变大，C错误；如果有色液滴向左移动，说明光合作用释放的氧气量小于呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变小，D错误。6对某植物在不同环境条件下O2的吸收量和释放量进行测定，结果如下表所示，下列对结果的分析不正确的是()A.在5 klx光照条件下5 h，10 时光合作用产生的O2总量比20 时多2.5 mgB在20 时，分别用10 klx和5 klx光照10 h，黑暗14 h，O2增加量前者比后者多30 mgC在10 、10 klx光照4.8 h后，转入20 黑暗环境19.2 h，O2变化量为0D该实验的自变量是光照强度、温度和光照时间，CO2浓度等属于无关变量D黑暗中单位时间内O2的吸收量代表呼吸速率，光下测定的单位时间内O2的释放量是净光合速率，在5 klx光照条件下5 h，10 时光合作用产生的O2总量是3.5517.5(mg)，20 时光合作用产生的O2总量是3515(mg)，前者比后者多2.5 mg，A项正确；在20 时，用10 klx和5 klx光照10 h，黑暗14 h，O2的增加量分别是51011436(mg)、2101146(mg)，前者比后者多30 mg，B项正确；在10 时，用10 klx光照4.8 h，积累O2的量为44.819.2(mg)，20 黑暗环境19.2 h，消耗O2的量为119.219.2(mg)，O2变化量为0，C项正确；该实验的自变量是光照强度与温度，光照时间、CO2浓度等属于无关变量，D项错误。7(2019衡水中学月考)如图为某农作物光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线、分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图分析错误的是()A在水分充足时该农作物光合作用没有出现“午休”现象B曲线波谷的形成与气孔有关C适时进行灌溉可以缓解该农作物光合作用的“午休”程度D导致曲线日变化的主要因素是土壤含水量D分析题图，自变量是土壤含水量、光照强度，因变量是光合速率。由题干信息“曲线、分别为降雨后第2、8、15天测得的数据”及分析曲线图可知，在水分充足时(如降雨后第2天)该农作物光合作用没有出现“午休”现象，A项正确；由曲线图可知，曲线双峰的形成与光照强度的变化有关，波谷的形成是由光照过强导致气孔关闭，进而固定的CO2减少引起的，即曲线波谷的形成与气孔有关，B项正确；经上述分析可知，在水分充足时该农作物光合作用没有出现“午休”现象，故适时进行灌溉可以缓解农作物光合作用的“午休”程度，C项正确；导致曲线日变化的主要因素是光照强度，导致曲线、对应光合速率不同的主要因素是土壤含水量，D项错误。8(2019青岛二中期末)如图表示夏季玉米地里距地面高度不同处CO2浓度的变化，实线表示10时的测定结果，虚线表示22时的测定结果。下列分析正确的是()A在富含有机肥的农田中，图中c点会左移 B10时，植株不同高度处的光反应强度相同C22时，植株高处比低处固定CO2能力强 Db点对应处是玉米植株叶光合面积较大处D富含有机肥的农田中，由于微生物分解作用，会释放出CO2，故c点将会右移，A错误；由图中实线可知，上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同，植株不同高度处接收到的光照强度不同，故植株不同高度处的光反应强度不同，B错误；夜晚，无光照，不能进行光合作用，不固定CO2，C错误；由图可知，b点CO2浓度最低，是玉米光合作用面积较大处的高度，D正确；故选D。9(2019考前仿真)为了研究光照对玉米叶片净光合速率的影响，测得玉米叶片在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线如图所示。回答下列问题：(1)在t1t2时，暗反应速率逐渐_(填“增大”“减小”或“不变”)，原因是_。(2)在t3时，玉米叶肉细胞的叶绿体利用CO2的相对值为_。(3)在t3t4时给予全日照，玉米叶片吸收CO2量的相对值不再上升，说明_；此时玉米叶肉细胞间CO2浓度远低于空气中CO2浓度，原因是_。解析(1)在t1t2时光照增强，叶绿体类囊体薄膜上的色素捕获光能增加，光合速率逐渐加快，光反应为暗反应提供H和ATP增多，加速了叶绿体基质中C3的还原，导致暗反应增强，进而使光合作用速率增大。(2) 实际光合速率净光合速率呼吸速率。由图可知，在t3时，净光合速率9，呼吸速率4，玉米叶肉细胞的叶绿体利用CO2的相对值为9413。(3)在t3t4时给予全日照，玉米叶片吸收CO2量的相对值不再上升，说明光照强度不再是光合速率的限制因素，70%全日照已经达到玉米的光饱和点；光饱和时玉米叶肉细胞光合作用强，利用细胞间CO2的速率快，导致玉米叶肉细胞间CO2浓度远低于空气中CO2浓度。答案(1)增大光照强度增大，光反应为暗反应提供H和ATP增多，导致暗反应增强(2)13(3)给予70%全日照已经达到玉米的光饱和点光饱和时玉米叶肉细胞光合作用强，利用细胞间CO2的速率快10(2019衡水金卷)光合作用受多种因素的影响，某实验小组想利用如图所示装置对影响植物光合作用的两大因素进行研究，以便为大棚种植时条件的控制提供依据，实验中温度条件适宜且稳定。回答下列问题。组别123456789实验条件光照强度/lx06006008008001 0001 0001 5001 500CO2浓度/%0.010.010.020.020.030.030.050.050.06液滴移动/(mmh1)左移20左移20不移动右移40右移60右移90右移112右移112右移112(1)假定光合作用的产物和呼吸作用的底物都是葡萄糖，忽略无氧呼吸，密闭容器中不放缓冲液时，液滴不移动，原因是_。(2)由表中数据可以看出，_为限制光合作用的环境因素；比较7、8、9组结果可以得出，此时限制光合作用的因素可能是_。(3)1组和2组左移的距离相等，对此做出的解释是_。(4)大棚中可采取_(至少答出两点)等措施提高CO2浓度，这些措施下，若大棚中的CO2浓度只能提高至0.05%，则适宜的光照强度有可能低于_。解析(1)无论光合作用强度和呼吸作用强度哪个更大，光合作用利用的CO2均等于产生的O2量，有氧呼吸利用的O2量等于产生的CO2量，外界温度适宜且稳定，则物理因素造成的影响可以忽略，因此密闭容器中气体的压力不会改变，液滴不移动。(2)由表中数据可以看出，光照强度和CO2浓度均可成为限制光合作用的因素。比较7、8、9组结果可以看出，提高光照强度和提高CO2浓度，液滴移动的距离均未改变，推断出此时限制光合作用的因素不是光照强度和CO2浓度，可能是光合色素的量、参与光合作用的酶的数量或叶绿体的数量。(3)1组无光照，只能进行呼吸作用，呼吸作用吸收O2，液滴左移，2组有光照，但CO2浓度与1组相同且很低，此时与1组液滴左移距离相同，说明CO2浓度过低时，植物无法进行光合作用。(4)施有机肥、合理通风、化学反应法(使用CO2发生器)均可提高大棚中的CO2浓度；表中显示当CO2浓度为0.05%时，液滴右移112 mm需要的最低光照强度为1 000 lx，若大棚中CO2的浓度只能提高至0.05%，则适宜的光照强度有可能低于1 000 lx。答案(1)植物吸收的气体量始终等于释放的气体量(2)光照强度和CO2浓度光合色素的量(或参与光合作用的酶的数量或叶绿体的数量)(3)CO2浓度过低时，植物无法进行光合作用(4)施有机肥、合理通风、化学反应法(或使用CO2发生器)1 000 lx11(2019日照期中)研究小组将某亚热带绿色植物置于15 的密闭透明玻璃容器内，测定装置中的氧气含量，结果如图所示。下列叙述错误的是()Aab段叶肉细胞吸收的氧气可参与水的生成B开始光照的b时刻，叶肉细胞中C5会减少C由b到c，植物的光合速率逐渐降低D适当提高温度，可缩短达到c点的时间Bab段叶肉细胞在黑暗环境中进行有氧呼吸，在有氧呼吸过程中氧气与H结合生成水，A项正确；b时刻开始光照，叶绿体中产生ATP和H，参与还原C3生成C5，叶肉细胞中C3减少，C5增多，B项错误；由b到c斜率变小，植物的光合速率逐渐降低，C项正确；该植物是亚热带植物，在环境温度为15 的条件下，适当提高温度，光合速率加快，达到c点的时间缩短，D项正确。12如图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化，且该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 。下列说法正确的是()注：本题不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式。单位的表示方法相同A若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用B若A代表CO2释放量，E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度C若A代表CO2释放量，若提高大气中CO2浓度，E点不移动D若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25 时测定的，当环境温度上升至30 ，B点下移B若A代表O2吸收量，则随光照强度的增大，从外界吸收的O2量逐渐减少，说明光合作用生成的O2被有氧呼吸所利用，所以光合作用是从O2吸收量减少开始的，即在D点之前光合作用已经进行，A错误；若A代表CO2释放量，则E点对应的光照强度为光饱和点(光合作用达到最大值所对应的最小光照强度)，因此E点时限制光合作用的因素不再是光照强度，而可能是CO2浓度，若提高大气中CO2浓度，E点将向右下方移动，B正确，C错误；已知光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ，若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25 时测定的，当环境温度上升至30 时，光合作用减弱，呼吸作用增强，B点应上移，D错误。13(2019湖北八校联考)把等量新鲜的不同植物叶片(叶面积相同)放在密闭透明的容器内(形状大小相同)，并把它们暴露在不同颜色的光照下(光照强度相同)。经过8小时后，对容器内的氧气进行测量，得到下表所示的实验数据。请回答下列问题：光合作用反应速率容器植物部位光的颜色温度/O2增加量/mL1天竺葵叶红色251202天竺葵叶绿色25153紫罗兰叶红色25804紫罗兰叶绿色2510注：4个容器内植物叶片呼吸速率相同。(1)该实验的自变量是_，实验中的光合作用反应速率是植物叶片的_(填“净光合速率”或“总光合速率”)。(2)容器1和2内O2增加量不同的原因是_。(3)容器1和3内O2增加量不同，原因是植物种类的不同，则其影响因素可能是_。(4)如果将实验的时间适当延长(其他条件不变)，最终发现容器1和3内O2增加到一定数值后不再增加，原因是_(实验过程中叶片活性始终不变)。解析(1)该实验中除了植物种类不同，各组中另一个不同的处理是光的颜色不同，故实验的自变量为植物种类和光的颜色，通过检测不同条件下氧气的释放量来表示植物的净光合速率。(2)容器1和2内的自变量为光照颜色不同，由于叶片中的色素吸收的红光远大于绿光，导致容器1内的净光合速率远大于容器2内的净光合速率，所以容器1和2内O2增加量不同。(3)容器1和3的自变量是植物的种类不同，两个容器内O2增加量不同，可能是不同植物体内光合作用酶的活性或含量不同。(4)由于各组净光合速率大于0，所以随着实验时间的延长，光合作用的不断进行导致容器中的CO2浓度逐渐降低，进而限制了光合速率，当光合速率等于呼吸速率时，容器1和3内O2不再增加。答案(1)植物种类和光的颜色净光合速率(2)叶片中的色素吸收的红光远大于绿光，导致容器1内的净光合速率远大于容器2内的(3)光合作用酶的活性(或含量)不同(4)容器内的CO2浓度降低，导致光合作用速率等于呼吸作用速率(或净光合作用速率为零)，O2含量不再增加14为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响，研究者将A、B、C三个品系植株从30 环境移入40 环境培养，测得相关数据如图1。请分析回答下列问题。(1)由图1可以看出，在高温环境下，三个品系的光合速率均下降，原因可能有：高温破坏了_膜的结构，使_捕获(吸收)光能的效率下降，光反应受到抑制。高温下_下降，使叶片吸收的二氧化碳减少，进而影响_循环，暗反应受到抑制。(2)三个品系中的_品系在高温条件下光合速率下降最少。原因之一，该品系在高温下_更显著，因而能更有效地散热，以降低高温对叶绿体结构和功能的影响。(3)在30 时，测定三种品系植株光合速率变化情况如图2。由图2可知，棉花植株光合速率与光照强度的关系为_。在P点时，检测的是棉花植株的_速率。解析(1)由图1可知，将A、B、C三个品系植株从30 环境移入40 环境培养，植株的光能捕获效率均下降，捕获光能是通过叶绿体类囊体薄膜上的光合色素实现的。温度升高，植株的气孔开放程度均下降，使叶片吸收CO2减少，进而影响卡尔文循环。(2)由图1可知，A品系在高温条件下光合速率下降最少。植物散热主要通过蒸腾作用实现，图1中A品系蒸腾作用增加最明显，能够更有效地散热，以降低高温对叶绿体结构和功能的影响。(3)由图2可以看出，在一定范围内棉花植株的光合速率随光照强度的增加而增加；当光照强度过大时，棉花植株的光合速率下降。在P点时，光照强度为0，不能进行光合作用，此时检测的是棉花植株的呼吸作用速率。答案(1)类囊体薄光合色素气孔开放程度卡尔文(2)A蒸腾作用(3)在一定范围内，棉花植株的光合速率随光照强度的增加而增加；当光照强度超过一定值后，棉花植株的光合速率随光照强度的增加而下降呼吸作用 9