九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版

九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版一选择题1.诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C夜来风雨声，花落知多少D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2空气中含量较多且性质活泼的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气3下列关于实验方法的归纳错误的是（）A玻璃仪器都可以用作反应器B给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热C取用固体药品可以用药匙、有些块状药品用镊子夹取D用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂4规范的实验操作是科学探究的基础下列图示实验操作错误的是（）A倾倒液体B取用粉末状固体C闻气体气味D检查气密性5如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是（）A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明氮气难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于62013年1月9日以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中，中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警工业污染物和汽车尾气等是形成雾霾天气的主要元凶下列做法不合理的是（）A出门多坐公交车，少开私家车B为了减小PM2.5对环境的影响，停止冬季家庭供暖C雾霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）D为了身体健康，少吸或不吸烟7某市5月26日的空气质量日报如下：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65良二氧化硫6二氧化氮20下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A露天焚烧垃圾B用煤作燃料C用氢气作燃料D用洒水车洒水8有三个集气瓶，其中分别盛放有空气、氮气、氧气，欲鉴别他们，较好的方法是（）A用带火星的木条伸入瓶内B用燃着的木条伸入瓶内C向各瓶中倒入澄清石灰水D用燃着的镁带伸入瓶内9下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A二氧化碳，澄清石灰水B冰水混合物，五氧化二磷C矿泉水，河水D净化后的空气，受污染的空气10实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是（）ABCD11下列物质含有氧分子的是（）A高锰酸钾B二氧化碳C二氧化锰D空气12对下列现象的解释或者结论错误的是（）A“花香四溢”分子在不断运动B钢铁制品表面生锈缓慢氧化C双氧水分解制取氧气在化学变化中，分子可以再分D把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭瓶中气体一定是二氧化碳13保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（）A氧分子B碳原子C碳原子和氧原子D二氧化碳分子14分子和原子的主要区别是（）A分子质量大，原子质量小B在化学反应中分子可分，原子不可分C分子间有空隙，原子间无空隙D分子体积大，原子体积小15下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD161991年，我国著名的化学家张青莲教授与一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子量数值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115，则铟原子核内中子数与质子数之差值为（）A66B49C115D17二、填空题17物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途在氧气二氧化碳水蒸气氮气氖气等五种气体中，选择适当物质的序号填写在下面空格中：（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是；（2）可用于制硝酸和化肥的是；（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是；（4）大量释放会造成温室效应的气体是；（5）松脆的饼干遇到会变软的是18下列物质：清新的空气 红磷 四氧化三铁 液态氧 银 冰水混合物 氯化钾 用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体（填序号）（错选漏选均不给分）（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有19物质是由组成的，例如，水是由组成的；（2）物质是由分子、原子或离子构成的，例如，铁由构成，二氧化碳由构成的，氯化钠由构成的；（3）分子是由构成的，例如，一个过氧化氢分子是由构成的20如图是几种微粒的结构示意简图：（1）表示阴离子的粒子是（填序号，下同）（2）在化学反应中易获得电子的是三、简答题21将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D无色液体E在黑色固体C的作用下也可产生无色气体B另一黑色固体F在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体G试回答：（1）写出名称 A E G（2）无色液体E在黑色固体C的作用下发生的反应属于反应（3）写出黑色固体F在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：四、实验与探究题22选择仪器下方的字母填写在相应横线上（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；（2）可以直接加热的仪器是；（3）实验室常用的加热仪器是；（4）排水集气法会用到的仪器是；（5）量取液体时，需要用；（6）少量溶液相互发生反应时，需要用23现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：b c（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气的合适时机是若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先后，请写出该反应的文字表达式：试管口略向下倾斜的原因若用D装置收集氧气，如何验满？（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，该反应的文字表达式为（4）若用F装置用排水法收集氧气，氧气应该从端进（5）实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的装置可选用甲烷难溶于水，密度比空气小，可选用的收集装置是xx学年甘肃省武威十七中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一选择题1.诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C夜来风雨声，花落知多少D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错误B、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间，是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错误C、夜来风雨声，花落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C正确D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故D错误故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2空气中含量较多且性质活泼的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质【专题】结合课本知识的信息；氧气、氢气的性质与用途【分析】根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：“含量较多且性质活泼”【解答】解：空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，空气的主要成分和组成（按体积比）：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%氮气在空气中含量最多而不是较多，氧气在空气中含量较多且性质比较活泼的气体，如在点燃条件下可跟氢气、硫、磷、碳、铁及甲烷等单质和化合物发生化学反应，同时放出热量氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂氧气具有助燃性，能支持燃烧各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表：物质空气中氧气中磷产生大量白烟火光明亮，产生大量白烟反应方程式 4P+5O22P2O5硫发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量并生成有刺激性气味的气体发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体反应方程式 S+O2SO2木炭持续红热、无烟无焰剧烈燃烧、发出白光、放出热量、生成白色固体反应方程式 C+O2CO2铝箔很难燃烧剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体反应方程式 4Al+3O22Al2O3铁丝不燃烧剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成黑色固体反应方程式 3Fe+2O2Fe3O4故选：A【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少还要记住它们的化学性质3下列关于实验方法的归纳错误的是（）A玻璃仪器都可以用作反应器B给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热C取用固体药品可以用药匙、有些块状药品用镊子夹取D用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂【考点】实验操作注意事项的探究；用于加热的仪器【专题】实验性简答题【分析】A、量筒、集气瓶等玻璃仪器是不可以用作反应容器的B、给试管里的固体药品加热时，如果不预热，直接加热，则有可能会使试管炸裂C、取用药品要用药匙或镊子，千万不能用手拿D、用过的胶头滴管不清洗，会污染别的药品【解答】解：A、玻璃仪器都可以用作反应器，归纳错误B、给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热，操作正确C、取用固体药品可以用药匙、有些块状药品用镊子夹取，操作正确D、用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂，操作正确故选A【点评】本题主要考查实验操作的一些注意事项，了解用于加热的仪器4规范的实验操作是科学探究的基础下列图示实验操作错误的是（）A倾倒液体B取用粉末状固体C闻气体气味D检查气密性【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、固体粉末药品的取用可以用纸槽或药匙来取，放入试管时，先将试管横放，把纸槽或药匙伸入试管内慢慢将试管竖起；C、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断；D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品图中所示操作错误；B、取用固体粉末“一斜二送三直立”，图中操作正确图中所示操作正确；C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选A【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是（）A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明氮气难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态C、根据氮气的性质进行分析判断D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，故选项说法错误；B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项说法错误；C、该实验可说明氮气难溶于水，故选项说法正确；D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，故选项说法错误故选：C【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键62013年1月9日以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中，中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警工业污染物和汽车尾气等是形成雾霾天气的主要元凶下列做法不合理的是（）A出门多坐公交车，少开私家车B为了减小PM2.5对环境的影响，停止冬季家庭供暖C雾霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）D为了身体健康，少吸或不吸烟【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护【分析】A、根据少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答；B、停止冬季家庭供暖，可以减少空气污染，减少雾霾天气，但不合理；C、根据灰霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻为人体的伤害进行解答；D、根据公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答【解答】解：A、少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放，减少雾霾天气，故A不符合题意；B、停止冬季家庭供暖，可以减少空气污染，减少雾霾天气，但不合理，故B符合题意；C、雾霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻为人体的伤害，故C不符合题意；D、公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸收颗粒物的释放，故D不符合题意；故选：B【点评】解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物7某市5月26日的空气质量日报如下：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65良二氧化硫6二氧化氮20下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A露天焚烧垃圾B用煤作燃料C用氢气作燃料D用洒水车洒水【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等【解答】解：A、露天焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，对表中三个空气质量指标会产生影响，故选项不符合题意；B、煤不充分燃烧会产生一氧化碳和烟尘，对表中三个空气质量指标会产生影响，故选项不符合题意；C、氢气燃烧的产物是水，无污染，对表中三个空气质量指标不会产生影响，故选项符合题意；D、用洒水车洒水，能减少空气中的可吸入颗粒物，故选项不符合题意；故选：C【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于空气的污染问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点主要出现在选择题和填空题中8有三个集气瓶，其中分别盛放有空气、氮气、氧气，欲鉴别他们，较好的方法是（）A用带火星的木条伸入瓶内B用燃着的木条伸入瓶内C向各瓶中倒入澄清石灰水D用燃着的镁带伸入瓶内【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】鉴别空气、氮气、氧气三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的【解答】解：A、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是空气、氮气，无法鉴别空气、氮气，故选项错误B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氮气，故选项错误D、用燃着的镁带瓶内，镁在空气、氮气、氧气均能燃烧，发出耀眼的白光，不能鉴别，故选项错误故选：B【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别9下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A二氧化碳，澄清石灰水B冰水混合物，五氧化二磷C矿泉水，河水D净化后的空气，受污染的空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；B、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、污染物等物质，属于混合物故选A【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物10实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选D【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键11下列物质含有氧分子的是（）A高锰酸钾B二氧化碳C二氧化锰D空气【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断【解答】解：A、高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的，不含氧分子，故选项错误B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故选项错误C、二氧化锰是由二氧化锰分子构成的，不含氧分子，故选项错误D、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项正确故选D【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键12对下列现象的解释或者结论错误的是（）A“花香四溢”分子在不断运动B钢铁制品表面生锈缓慢氧化C双氧水分解制取氧气在化学变化中，分子可以再分D把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭瓶中气体一定是二氧化碳【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；常见气体的检验与除杂方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；物质的检验、鉴别与推断【分析】A、分子是不断运动的，故可以闻到花香；B、根据铁制品生锈的原理进行分析；C、在化学变化中分子可分，原子不可分；D、不支持燃烧的气体，不一定是二氧化碳【解答】解：A、花香分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，便闻到了气味，故结论正确；B、铁制品在空气中易被氧化而生锈，故结论正确；C、过氧化氢分解，是因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故结论正确；D、把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，瓶中气体不一定是CO2，氮气也不支持燃烧，故结论错误故选：D【点评】本题难度不大，综合性比较强，涉及了多个知识点，灵活运用分子的性质、防止钢铁锈蚀的方法以及常见气体的性质等是顺利解题的关键13保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（）A氧分子B碳原子C碳原子和氧原子D二氧化碳分子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的定义及二氧化碳的构成分析【解答】解：能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质是由什么粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁来保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子故选：D【点评】要明确构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质由哪种粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁保持的14分子和原子的主要区别是（）A分子质量大，原子质量小B在化学反应中分子可分，原子不可分C分子间有空隙，原子间无空隙D分子体积大，原子体积小【考点】分子和原子的区别和联系【分析】化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，分子和原子不能比较大小，有的原子比有的分子大【解答】解：A、笼统地说分子和原子是不能比较大小的，有的分子就比有的原子小，有的大，如果具体到某个分子或原子能比较大小；B、化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学反应中分子能分，原子不能再分；C、分子和原子都存在间隔，即分子间有空隙，原子间也有空隙，所以C是错误的；D、分子和原子不管是质量还是体积都不能比较大小，因为有的原子很小，有的原子很大，有的分子很小，有的分子很大故选：B【点评】熟记分子和原子的区别和联系，在化学反应中分子可分，原子不能再分，分子和原子不能比较大小，如果具体到某种分子和原子就可以比较大小了15下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：A、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误B、质子数=16，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误D、质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确；故选：D【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键161991年，我国著名的化学家张青莲教授与一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子量数值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115，则铟原子核内中子数与质子数之差值为（）A66B49C115D17【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中，核电荷数=质子数，相对原子质量=质子数+中子数来分析解答【解答】解：由铟元素的核电荷数为49，则质子数为49，相对原子质量为115，则中子数为11549=66，则铟原子核内中子数与质子数之差值为6649=17，故选D【点评】本题考查原子的结构及原子中的数量关系，明确原子中质子数与中子数之和约等于相对原子质量是解答的关键二、填空题17物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途在氧气二氧化碳水蒸气氮气氖气等五种气体中，选择适当物质的序号填写在下面空格中：（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是；（2）可用于制硝酸和化肥的是；（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是；（4）大量释放会造成温室效应的气体是；（5）松脆的饼干遇到会变软的是【考点】常见气体的用途；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；物质的变化与性质【分析】物质的性质决定物质的用途，由氧气能支持燃烧、氮气可用于制造硝酸和氮肥、氖气在电光源中可产生红光、二氧化碳大量释放会造成温室效应等，进行分析解答即可【解答】解：（1）氧气能支持燃烧，可用于炼钢、气焊以及化工生产等（2）氮气可用于制硝酸和化肥（3）氖气在电光源中可产生红光，可制霓虹灯（4）二氧化碳大量释放会造成温室效应（5）松脆的饼干遇到水蒸气会变软故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键18下列物质：清新的空气 红磷 四氧化三铁 液态氧 银 冰水混合物 氯化钾 用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体（填序号）（错选漏选均不给分）（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：清新的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；红磷、四氧化三铁、液态氧、银、冰水混合物（水）氯化钾等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物故填：；【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物19（1）物质是由元素组成的，例如，水是由氢元素、氧元素组成的；（2）物质是由分子、原子或离子构成的，例如，铁由铁原子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成的，氯化钠由氯离子、钠离子构成的；（3）分子是由原子构成的，例如，一个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物质的微观构成粒子和物质的组成进行分析解答【解答】解：（1）物质是由元素组成 的，水由氢元素和氧元素组成；（2）物质是由分子、原子或离子构成的，金属由原子构成，如铁由铁原子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；（2）分子由原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和和两个氧原子构成；故答案为：（1）元素；氢元素、氧元素；（2）铁原子；二氧化碳分子；氯离子、钠离子；（3）原子；两个氢原子和两个氧原子【点评】本题考查的是常见的物质的微观构成和物质组成的知识，可以依据已有的知识进行解答，明确物质由元素组成、分子由原子构成、及常见物质的微粒构成是解答此题的关键20如图是几种微粒的结构示意简图：（1）表示阴离子的粒子是AD（填序号，下同）（2）在化学反应中易获得电子的是C【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据当质子数核外电子数，为阳离子进行解答；（2）根据当原子的最外层电子大于4个时，易得到电子，形成阴离子进行解答【解答】解：（1）由微粒的结构示意简图可知，在AD中，质子数核外电子数，为阴离子；故填：AD；（2）当原子的最外层电子大于4个时，易得到电子，形成阴离子，C中最外层电子数为6，所以在化学反应中易获2个电子形成稳定结构故填：C【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键三、简答题21将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D无色液体E在黑色固体C的作用下也可产生无色气体B另一黑色固体F在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体G试回答：（1）写出名称 A高锰酸钾 E过氧化氢溶液 G二氧化碳（2）无色液体E在黑色固体C的作用下发生的反应属于分解反应（3）写出黑色固体F在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：碳+氧气二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题【分析】根据G能使澄清石灰水变浑浊，所以G是二氧化碳，黑色固体F在无色气体B中燃烧，产生二氧化碳，所以F是碳，B是氧气，无色液体E在黑色固体C的作用下也可产生氧气，所以E是过氧化氢溶液，C是二氧化锰，紫黑色固体粉末A加热，可产生氧气，同时生成二氧化锰和另一种固体物质D，所以A是高锰酸钾，D是锰酸钾，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）G能使澄清石灰水变浑浊，所以G是二氧化碳，黑色固体F在无色气体B中燃烧，产生二氧化碳，所以F是碳，B是氧气，无色液体E在黑色固体C的作用下也可产生氧气，所以E是过氧化氢溶液，C是二氧化锰，紫黑色固体粉末A加热，可产生氧气，同时生成二氧化锰和另一种固体物质D，所以A是高锰酸钾，D是锰酸钾，经过验证，推导正确，所以A是高锰酸钾，E是过氧化氢溶液，G是二氧化碳；（2）无色液体E在黑色固体C的作用下发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应属于分解反应；（3）黑色固体F在无色气体B中燃烧的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气二氧化碳故答案为：（1）高锰酸钾，过氧化氢溶液，二氧化碳；（2）分解；（3）碳+氧气二氧化碳【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究题22选择仪器下方的字母填写在相应横线上（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是f；（2）可以直接加热的仪器是d；（3）实验室常用的加热仪器是g；（4）排水集气法会用到的仪器是h；（5）量取液体时，需要用c；（6）少量溶液相互发生反应时，需要用d【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常用仪器的图形、名称、用途分析回答【解答】解：（1）胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故答案为：胶头滴管；（2）图中能直接加热的仪器是试管，故答案为：试管；（3）酒精灯饰实验室常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；（4）排水集气法会用到的仪器是水槽，故答案为：水槽；（5）量筒用于量取一定体积的液体，故答案为：量筒；（6）盛放少量的液体试剂或反应容器是试管，故答案为：试管答案：（1）f （2）d （3）g （4）h （5）c （6）d【点评】本题主要考查了常用仪器的名称和用途，要想解答好这类题目，就要熟记常用仪器的名称和用途23现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：b酒精灯 c集气瓶（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气的合适时机是气泡连续，均匀冒出时若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先把导管移出水面后熄灭酒精灯，请写出该反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试管口略向下倾斜的原因防止冷凝水倒流引起试管炸裂若用D装置收集氧气，如何验满？把带火星的木条在瓶口，若木条复燃则满（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气（4）若用F装置用排水法收集氧气，氧气应该从n端进（5）实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的装置可选用A甲烷难溶于水，密度比空气小，可选用的收集装置是C（或E、F）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据实验室常用仪器解答；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气的合适时机是气泡连续、均匀冒出时；若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流炸裂试管；高锰酸钾受热时会放出水蒸气，试管口向下倾斜可防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；验满氧气的方法是把带火星的木条放在瓶口，观察木条是否复燃进行判断；（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气为固液常温型，故选发生装置B，并据反应原理书写文字表达式；（4）若用F装置用排水法收集氧气，氧气应该从n端口进，因为氧气不易溶于水，密度比水小；（5）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置【解答】解：（1）依据实验室常用仪器可知标号仪器分别为：b 酒精灯、c 集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气的合适时机是气泡连续、均匀冒出时；若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流炸裂试管；反应的文字表达为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾受热时会放出水蒸气，试管口向下倾斜可防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；验满氧气的方法是把带火星的木条放在瓶口，观察木条是否复燃进行判断；（3）实验室用过氧化氢溶液常温型，故选发生装置B，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（4）若用F装置用排水法收集氧气，氧气应该从n进，因为氧气密度比水小，所以从短管通入，长管便于排水；（5）用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，属于固体加热型，故选发生装置A，甲烷难溶于水，密度比空气小，所以可用排水法或向下排空气法收集；故答案为：（1）酒精灯；c集气瓶；（2）气泡连续，均匀冒出时；把导管移出水面；熄灭酒精灯；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；把带火星的木条在瓶口，若木条复燃则满；（3）B；过氧化氢水+氧气；（4）n；（5）A；C（或E、F）【点评】本题考查知识比较综合，掌握实验室制取氧气的反应原理、发生和收集装置的选取方法，反应原理、注意事项等，能较好考查学生分析和解决问题的能力