二年级数学上册《第六单元整理和复习》教学设计

二年级数学上册第六单元整理和复习教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题第六单元整理和复习课 型复 习 课课 时1课 时教学目标知识目标：通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固1-9的乘法口诀以及倍数关系的有关问题，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。能力目标：对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容。情感目标：激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。教学重、难点熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点。突破重点、难点设想用创景激情法来突破教学重难点。教学媒体小黑板、卡片、课件教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑师：同学们，今天这节课老师首先要考考你的眼力。你能猜出老师的年龄吗？（学生猜） 师：老师给点提示吧。老师的年龄是8的4倍，你能算出老师的年龄吗？ 师：对，计算8乘4时运用乘法口诀四八三十二，能既快又准确的算出得数。我们已经学过19的乘法口诀，今天我们一起来整理和复习表内乘法（二）（板书课题：表内乘法（二） 猜读课题二、互动解疑1、回忆、背诵乘法口诀。 （1）同学们咱们一起学习了第六单元，你都学会了哪些知识呢 ？让我们一起进入口诀游戏宫吧。第一题：开火车，看谁对得又快又对。（出示小黑板） 三三（ ） 五六（ ） 七七（ ） 二八（ ） 七( )六十三 五( )三十五 二( )十六 三（ ）二十一 七（ ）四十九 九（ ）八十一 第二题：比谁快。（1）卡片上的数是由哪两个数相乘得来的？ 63 54 36 81 72 28 16 49 45 （2）你能流利完整地背诵乘法口诀表吗？抽学生背诵。根据背诵情况，出示乘法口诀表。 （3）展示评价学生的作业，对写得又对又快的学生给予奖励。课件出示完成后的表格，让学生校对，你做对了吗？ 2.介绍“九九歌” （1）请学生自己认真阅读教材上提供的这段文字，说说自己的理解。 （2）布置一个课外作业，组织学生课后查找有关“九九歌”的资料，把找到的记录下来。交流自己对“九九歌”的感受。3.整理解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 （1）回忆一个数的几倍是多少的含义及计算方法。 （2）小组合作：提出一道“求一个数的几倍是多少”的实际问题。 （3）结合学生举的实例来回忆总结这类题的计算方法。 抢答 抢答 抽学生背诵 展示评价阅读说 指名说合作指名说三、启思导疑 老师现在发给你们每人一张空白的表格，你能在空格里填上相对的乘法吗？我们来比一比，看谁写得又对又快。11=112=222=433=945=2026=1238=2499=81独立完成后交流汇报 四、实践运用1、看谁算得又对又快。教材91页第1题。 67 94 3+80 99 54+6 23-7 37 48 56 79 83 43+20 75 64 98 78 85 59 77 26 2、高手分蛋糕。教材91页第2题。 3、水上巴蕾舞。教材91页第3题。 4、教材90页第2题、91页第4题。 独立完成五、总结评价 这节课你学会了什么？你表现得怎样？ 指名说板书设计： 表内乘法（二） 7的乘法口诀8的乘法口诀9的乘法口诀2