《再别康桥》同步练习

再别康桥课后巩固练习一、基础题（12分）1填空。（4分）撑一支 ，向青草更青处 。我 衣袖，不带走 。2体会加粗词表现的意境。（4分）油油的在水底招摇 满载一船星辉 3书写完全正确的一项是（ ）（2分）A轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮B柔声细语 波光艳影 破锭C力挽狂澜 招摇过市 回溯D悄无生息 沉默寡言 沉淀4下列加粗词与例句中的词意思相同的是（ ）（2分）例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。A父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。B这件事办得很漂亮。C这件衣服不大漂亮。D这房间布置得很漂亮。二、整体感悟（6分）1诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？（2分） 2在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？（4分） 三、课文阅读题（14分）阅读第26节，回答问题。1选文可划分两层，第一层是 ，第二层是 。（2分）2由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。（2分）3“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 （当时、昔日）的梦。（2分）雪花的快乐 徐志摩假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞飏，飞飏，飞飏，这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄凉的山麓，也不上荒街去惆怅飞飏，飞飏，飞飏，你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞飏，飞飏，飞飏，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了他的衣襟，贴近他柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸！参考答案一、1长篙 漫溯 挥一挥 一片云彩2写出河中水草的飘忽肥美 把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点。3C 点拨：A项中“飘”应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。4B 点拨：要结合具体语境揣摩词的意思。二、1三个 即金柳、青荇、潭水点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。2诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。三、1写景 抒情 2悲伤、遗憾、苦闷 点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。3昔日- 3 -