旬阳县幼儿园保育和教育教学质量绩效管理考评赋分表

渤卉艺术幼儿园 保育和教育质量检查评价细则类别考评指标考评要素考核评等ABCD合计权重实际得分考评方式保育和教育教学规范化管理30保教原则3贯彻规程和纲要精神，遵循保教并重、保教结合的原则，保教工作目标全面、具体、明确，能体现对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。109870.3查资料（规划、计划、总结）、观察、访谈。卫生保健工作9严格执行幼儿园、班级的安全、卫生消毒、健康检查、病儿隔离等卫生保健制度，各种档案资料齐全，园内外环境干净、整洁、优美。109870.18查档案资料、观察、访谈定期向工作人员、家长宣传幼儿卫生保健常识，经常对幼儿进行安全、卫生、营养、保健等教育。10987幼儿一日生活作息时间科学合理，精心照顾幼儿生活，两餐间隔时间不少于三小时半；积极开展丰富多彩的户外游戏或体能活动，每天户外活动不少于二小时；午睡时间和质量有保障。10987每周制定并公布营养均衡的带量食谱，每季进行膳食营养分析一次；保证幼儿随渴随饮。10987班级幼儿心理卫生保健工作经常，显特色、重实效，有计划、有措施、有内容、有记载、有总结。10987教育教学工作12贯彻纲要指导思想和基本要求，开齐课程，开足课时。109870.2查文档，看“三表”，看课堂，查教案、作品及考核评价记录，问卷调查（或座谈）严格执行教学常规，备、讲、辅、评符合要求。10987教学指挥系统畅通，管理层段职责明确，反馈及时，调控有力。10987教学管理制度健全，理念先进，有利促进课改，保障有效教学。10987“一日生活皆课程”意识强，各个活动环节安排和组织科学适宜、内容丰富、动静交替。10987以游戏为基本活动，各领域内容有机联系、相互渗透； 以幼儿发展为本，面向全体，关注个别差异。10987家长 社区工作3重视家园共育，建立幼儿园与家长联系制度，能发挥家长和家长委员会的作用,家园联系密切。109870.1查资料、家长问卷调查（或访谈、座谈）服务家长意识强，指导家庭教育措施得力，活动经常，形式多样，有经验和成果，家长满意度高。10987密切同社区的联系与合作，重视幼小衔接工作。10987环境创设3创设宽松、和谐、安全、温馨的精神环境，教师与教师、家长、幼儿之间及幼儿与幼儿之间建立平等、友好的关系。109870.1查资料，观察教师和幼儿精神面貌、情感态度，查园内环境设置。 创设有利于促进幼儿发展的物质环境，墙壁、活动区域、自然角、幼儿作品展示栏、家园联系栏等布置科学合理、新颖美观。10987充分利用自然环境、社区、幼儿同伴群体和幼儿园教师集体等教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。10987园本研修与联片教研30机构制度5与全县“三级二线一体”教研网络对应的教研机构健全、人员落实。109870.25查资料，访谈园本研修和联片教研制度完备，切实可行。10987规划安排4园本研修和联片教研规划、计划及活动安排详实具体，实效性、操作性强。109870.2查资料、访谈每项活动开展做到“教研工作规程”提出的“四定”、“三有”。10987研修内容9结合园本实际夯实“一功五化”，措施得力，成效明显。109870.3查资料、访谈幼儿园有县级以上立项课题，每人有解决保育、教育教学问题的园本微型课题。10987联片教研主题明确，在园本研修基础上延伸拓展解决共性问题，活动有特色，难点有突破。10987活动记实6联片教研、园本研修、个人专业发展三类活动记实档案健全，符合“教研工作规程”相关要求。109870.6查资料、访谈研修成果6各类教育教学教研成果获县级以上教育行政或教科研部门认定。109870.3查证书、资料，访谈（获省厅成果奖加1分，国家成果奖加2分，限加最高一项）创办园刊、汇编各类教研成果文集，为教师搭建交流展示平台。10987保育质量16身体9幼儿预防接种率、龋齿矫正率及身高、体重、血色素等项指标达标，常见病和多发病的发病率控制在规定标准内。109870.3查相关资料和数据，观察幼儿身体发展状况，看体能活动。建立了科学的生活常规，幼儿生活、卫生习惯良好，并有一定的生活自理自立能力，知道必要的安全、营养、卫生、保健常识，无不安全事故。10987幼儿参加体育活动兴趣浓厚，动作协调性和灵活性强。10987心理7心理健康教育扎实有效，幼儿形成坚强、勇敢、诚实、自信、乐观、友爱、合作等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格。109870.7观察、访谈、看活动中的情绪情感和态度。教育教学质量24各类竞赛6师幼在各层级科技、艺术展评、技能技巧竞赛、教学技能评优中获奖。 109870.6按国、省、市、县赋分质量评价18建立健全以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师、幼儿、家长共同参与教育教学质量评价的长效机制，注重过程性评价。109870.6查资料（幼儿园教育教学质量评价机构制度建设、相关评价人员评价结果汇总统计和自查、抽查综合性汇总统计），访谈，看园特色和园文化建设。以实现纲要各领域目标为核心，学期末组织教师对各学科教育教学内容进行自查及幼儿园统一抽查，并将幼儿发展水平以班级、年级为单位进行综合性分析统计。10987办园特色明显，县直幼儿园教育教学质量应处于全县领先水平，各级示范幼儿园发挥应有的示范辐射作用。10987