2019-2020学年高中政治 专题三 运用辩证思维的方法 第2框 学会分析综合学案 新人教版选修4

第2框学会分析综合情景导入哪种方法更有效两位药物学家想知道一种治疗高血压的药物是否有效。第一位把药分给1 000个高血压病人服用，然后观察有多少病人的血压有所下降。第二位则将病人分成两组，第一组500人服药，第二组500人不服药，观察这两组病人中血压情况如何。请您思考哪一种测试药物作用的方法更有效？从思维方法上进行比较。温馨提示(1)第二种测试药物作用的方法更有效，因为他运用了分析与综合相结合的科学思维方法。(2)分析是指把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。分析的任务是从事物或现象的总体中，分析构成该事物或现象的部分、要素和属性。第二种方法将1 000名病人分成两组，对两组病人的血压情况分别进行研究，这是一个分析的过程。(3)综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。综合可以把认识对象的各个部分、方面按其内在联系有机地结合成一个统一的整体加以把握，并在思维中再现出来，从而全面地、正确地、更为深刻地认识对象。在综合的过程中，要紧紧抓住各要素之间的内在联系，紧紧抓住对各部分的研究成果之间的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的认识。第二种方法将两组研究中得出的结果进行比较，最终检验出药效，这是一个综合的过程。(4)第二种方法先将病人分组试验，找出其中的联系，然后在此基础上进行综合，体现了分析与综合相统一的科学思维方法，可以有效检验出药效。一、认识部分的方法1分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。2分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。二、把握整体的手段1综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。2在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法。整体性是综合方法的重要特征。三、辩证分合的智慧1分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。2分析是综合的基础，综合是分析的先导。3辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 教材P60“探究问题” 分析血液成分是为了更好地认识血液，把握血液的本质及规律，进而解决输血难题。 教材P61“探究问题” 从分析血液到得出输血规律，这其中体现了综合的思维方法。它是在分析血液各成分的基础上，再按照其固有的联系统一起来进行思考，从而得出了输血规律。它是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，它有助于形成对事物整体的认识。但任何一次综合的结果都只是对认识对象的相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。要形成对血液规律的比较完整的认识，必须将分析与综合结合起来。 教材P62“探究问题” (1)从分析方法的不足之处分析“发展就是国内生产总值(GDP)的增长”的片面性。(2)运用分析与综合相结合的科学思维方法认识科学发展观，它既是分析的结果，又是综合的结果，分析之中有综合，综合之中有分析。 知识点一分析方法(重点)1分析的含义把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。2把握分析方法的重要性运用分析方法的必要性：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了认识事物的整体，把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步地“解剖”认识对象。这就需要运用分析方法。3正确把握分析方法定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析。我们要认识某一对象，首先要知道它具有什么性质，才能把它与其他对象区别开来。定性分析主要解决“有没有”“是不是”的问题。事物不仅有质的区别，还有量的差异。定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析。这种分析主要解决研究对象“有什么作用”的问题。因果分析是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析。这种分析主要解决研究对象“为什么”的问题。任何事物都有其质和量相统一的度，对度的把握往往需要人们将多种分析方法结合在一起使用。分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是很精确。但如果认识局限在问题的“点”上，就难免产生片面的认识，“只见树木，不见森林”。针对训练1正确运用分析的方法，需要()分析要素与要素之间的联系分析构成整体的每一要素对事物从整体和全过程上进行综合把握找出本质性的东西，从整体上把握各个要素ABC D解析：选B。的说法不是针对分析的方法而答的，应舍去，的说法都是正确运用分析的方法应做到的。故选B项。 知识点二综合方法(重点)1综合的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。2把握综合方法的必要性：要形成对事物整体的认识，还必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来。这就需要运用综合方法。3把握综合方法的目的：不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。科学研究中的综合，是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得关于研究对象整体结构、所具功能、演化过程的认识，进而把握其本质和规律。4如何正确运用综合方法：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。但任何一次综合的结果都只是对认识对象的相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。要形成对对象的比较完整的认识，必须将分析与综合辩证地统一起来。针对训练219世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家越感到迷茫。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上呈现出周期性。门捷列夫发现元素呈周期性排列的认识过程体现的认识方法主要是()A分析方法B分析与综合相结合的方法C综合的方法D矛盾分析法解析：选C。本题应抓住题干主旨，不可臆测。门捷列夫的发现就在于把表面上杂乱无章的元素现象理出头绪，不断排列，最终从特性各异的元素中找出某种规律，因此C项符合题意。A、D项明显不符，较易排除。B项带有较大迷惑性，但结合题干所述过程，这主要是综合过程，并未体现分析方法的运用，因此与题干不符，应排除。 知识点三学会分析与综合(重难点)1分析与综合的辩证关系关系分析综合区别含义不同分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法特征不同分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征常用方法不同在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，考察被研究的对象在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得关于研究对象整体结构、所具功能、演化过程的认识，进而把握其本质和规律联系分析与综合是相互依存、互为前提的。一方面，综合离不开分析，分析是综合的基础，没有分析就没有综合。另一方面。分析也离不开综合，综合是分析的先导，没有综合也就没有分析。分析与综合是相互渗透的。在现实的思维过程中，并不存在纯粹的分析或综合。在总的分析过程中包含有综合的因素，同样在总的综合过程中也存在分析的成分。分析与综合是相互转化的。在认识过程中，当分析进行到一定程度，揭示了事物整体的各个部分和方面，发现了事物的多样性规定，把握了事物的本质和规律时，思维活动就由分析转化为综合。随着认识的发展，当思维经过综合，把握了事物的多样性的统一整体后，思维活动又会转化为更深层次的分析。人们认识事物的过程 ，就表现为分析综合再分析再综合这样相互转化、无限循环往复的发展过程，而每一次新的分析与综合都使人们的认识进一步扩展和深化，由此构成了认识的螺旋式上升运动2辩证的分析和综合方法是矛盾分析法的集中体现辩证的分析和综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析和综合方法是矛盾分析法的集中体现。世界充满着矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一。人们要深刻地认识事物，就必须认识事物的矛盾，要认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化。这样才能把握事物的本质和规律。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合；认识过程中的每一步，既是分析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。正确运用分析方法和综合方法应注意的问题正确运用分析方法和综合方法，应该注意以下两点：第一，要准确地理解分析和综合的辩证关系。辩证的分析是揭示事物整体的基础，所以，应该在对整体的认识指导下进行分析。辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。第二，分析和综合必须是客观的和全面的。只有从实际出发，进行全面的调查，掌握丰富的真实材料，才能作出科学的分析和综合。从主观愿望或从“想当然”出发，依据残缺不全甚至虚假的材料，任意地进行分析和综合，只能得出错误的结论。针对训练3在认识事物的过程中，只有对各要素首先进行周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，才能真正地认识事物。这说明()A分析与综合是没有区分的B分析与综合是两种完全独立的方法C综合离不开分析，是在分析基础上的综合D分析离不开综合，是联结中的分析解析：选C。A、B两项的说法本身不正确，D项的观点与材料不一致。典例感悟 要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的思维方法。人们思考问题的过程，是形成概念、作出判断、进行推理的过程，是分析和综合相结合的过程。分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是矛盾分析的方法。它要求()对矛盾各方面及其关系既分析又综合对其他各种矛盾关系既分析又综合对物质和运动的关系既分析又综合对矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合A BC D解析本题考查分析与综合相结合知识点，关键要明确矛盾分析法是如何体现分析与综合的。的说法是对分析与综合相结合的具体方法的错误理解，故舍去。选对应的B项。答案B 阅读下列材料，回答问题。通过整合创造现代技术是日本经济腾飞的秘诀。20世纪60年代，日本从奥地利引进氧气顶吹炼钢技术，从法国引进高炉吹重油技术，从美国和苏联引进高炉高温、高压技术，从西德引进炼钢脱氧技术，从瑞士引进连续铸钢技术，从美国引进带轧钢技术，整合并创造了世界第一流的钢铁技术。闻名中外的日本松下彩色电视机400多项技术都是从世界各国引进的，整合和创造出的彩色电视机却是其他国家所没有的。(1)通过整合创造现代技术的策略属于辩证思维的什么方法？(2)日本经济腾飞的秘诀是如何体现上述方法的？解析明确辩证思维的具体方法。题中对现代技术进行整合创造，体现了分析与综合的思维方法。根据分析与综合的辩证关系，与材料对接生成答案即可。答案(1)辩证的分析和综合方法。(2)日本为创造世界第一流钢铁技术和彩电技术，善于引进、吸收各国先进技术，体现了分析的方法。日本根据各国先进技术的固有联系，重新整合、创造形成自己的整体技术优势体现了综合的方法。日本整合而创造现代技术的秘诀体现了综合之中有分析，分析之中有综合，是分析与综合的对立统一。一、选择题国务院发布的关于加强市县政府依法行政的决定明确指出，要在市县两级政府推行重大行政决策听证制度。据此回答12题。1在市县两级政府推行重大行政决策听证制度，需要对听证代表提出的意见和建议进行科学分析。这主要是因为()听证代表提出的意见和建议复杂多样，科学分析有助于去伪存真只有科学分析，才能逐步地解剖认识对象在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析按照对象所固有的联系重新组合起来，能形成对事物整体的认识ABC D解析：选A。要求回答进行科学分析的原因，正确指出了科学分析的作用，故正确答案为A项。讲的是如何进行科学分析，是进行科学综合的原因，均不合题意。2对听证中提出的合理意见和建议要吸收采纳，需要将分析与综合统一起来。这就需要()准确地理解分析和综合的辩证关系在对整体的认识指导下进行分析在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体分析和综合必须是客观和全面的A BC D解析：选D。分析方法和综合方法具有对立统一的互补关系，二者方向相反却相辅相成。因此进行辩证分合必须要准确地理解分析和综合的辩证关系，即在对整体的认识指导下进行分析，在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体，符合题意。辩证的分析和综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，因此，进行辩证分合必须是客观和全面的，亦符合题意，故正确答案为D项。3实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中，人们常用的分析方法有()A定性分析和定量分析等B求同法、求异法、求同求异并用法等C共变法和剩余法等D结构综合和功能综合等解析：选A。B、C两项属于不完全归纳法，D项是在科学研究中人们常用的综合方法，均不合题意，故答案为A项。4分析方法如果运用不当，“只分不联”就会导致孤立、片面地看问题。下面不属于“分析”的是()A分析每一个要素B分析要素与要素之间的联系C分析要素与要素之间的联系，找出事物本质性的东西D把分解开来的各个要素结合起来解析：选D。把分解开来的各个要素结合起来，属于综合的思维方法。故D项属于“综合”而不属于“分析”，答案应为D项。A、B、C项均为分析的思维方法。5人有会说话、有思想、能生产、处于一定的血缘关系和生产关系之中等属性，通过对它们的内在关系的分析，明确社会关系是人的本质属性。这种认识事物的方法是()A分析与综合相结合的分析B单纯的分析C分析基础上的综合D是认识事物的唯一方法解析：选C。在分析人的各种属性基础上综合得出社会关系是人的本质属性这一结论，故该题应选C项。6笛卡尔对几何和代数各自优点的研究和把代数运用于几何的研究，分别属于()A前者是分析，后者是综合B前者是综合，后者是分析C两者都是分析也都是综合D前后是两种互不相干的方法解析：选A。对几何和代数各自优点的研究属于分析，把代数运用于几何的研究属于综合，故A项为正确答案。7人们在研究生物时，把生物分为动物、植物和微生物，而在研究每一种具体生物时，又把它放在生物这个大门类中加以考察。 这种思维方法是()A由感性认识上升到理性认识B由判断到推理C分析与综合相统一D历史与逻辑的统一解析：选C。材料前半部分强调以分析为主，后半部分强调以综合为主，总之，运用了分析与综合相统一的思维方法。8在音乐艺术中，旋律是多种音乐元素的综合体。由此可见，优秀的艺术作品()A体现了分析与综合的统一B融入了对概念的分析和把握C浸透了系统综合的思想D加进了合理的想象解析：选A。旋律是多种音乐元素的综合体，语言虽少，但这里的“多种音乐元素”体现了分析的思维方法，“综合体”体现了综合的思维方法，故答案是A。9毛泽东在论持久战中把分析和综合有机结合起来，注意分析日本和中国两方面相互矛盾的基本特点，指出“这些特点规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明()分析与综合密不可分对矛盾的各个方面既要分析又要综合要在分析的基础上进行综合分析与综合的唯一方法是矛盾分析法A BC D解析：选A。材料中分析中国和日本双方特点，主要运用了分析的思维方法，同时在此基础上得出结论最后胜利属于中国而不属于日本，这里主要运用了综合的思维方法，最后结论的获得离不开对各国特点的分析，故分析与综合密不可分。表述错误。10下列关于分析与综合的联系，说法正确的是()分析是把事物的整体或过程分解为要素分别加以研究的思维方法综合是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法综合要以分析为基础分析要以综合为指导A BC D解析：选B。没有体现分析与综合的联系，故不符合题目要求，是关于分析与综合的联系的正确表述。二、非选择题11有人认为，综合就是把分解开来的各个要素结合起来，也就是把各个要素加在一起的思维方法。这一观点对吗？请谈谈你的理解。解析：此题考查学生对综合的理解。综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，它不是简单地机械相加。这是一道是非混合型辨析题。根据综合的含义可以看出，命题中前半部分是正确的，而后半部分说法是不科学的。综合不是简单地机械相加，而是抓住各要素间的内在联系。答案：(1)综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。命题认识到综合就是把分解开来的各个要素结合起来，是正确的，因为它正确地指出了综合的含义。只有对事物各个要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观事物。但把它说成是各个要素加在一起的思维方法，则是不科学的。(2)综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各个要素之间的内在联系，紧紧抓住各部分的研究成果之间的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的认识。各部分地机械相加，不会形成新的认识。12恩格斯说：“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体，同样也把意识的对象分解为它们的要素。”(1)这里的“联合”“分解”的含义各是什么？(2)“它们”是指什么？与(1)中的问题是什么关系？(3)为什么既要“联合”，又要“分解”？解析：分析与综合相结合的方法，是科学的思维方法，也是辩证的思维方法，学会并运用这一方法有重大作用。因此，要掌握分析与综合的方法，明确二者的辩证关系，以便正确地认识世界和改造世界。答案：(1)“联合”即综合，就是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。“分解”即分析，就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。即分析与综合相结合的科学思维方法。(2)这里的“它们”是指事物本身。二者的关系是：事物的客观性质决定了人们认识事物的方法即分析与综合相结合。因为，作为整体的事物都是由它的各个部分、关系、属性有机构成的；作为过程的事物，都是由它的若干变化发展阶段内在联结而构成的。因此，人们认识事物时既要对事物及其过程的有关要素进行分析，又要对事物从整体和全过程上进行综合把握。(3)只有对各个要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物；只有对事物各要素的本质加以综合，才能正确地认识客观对象。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。如果不分析各要素，就无从认识事物；如果只分不联，不综合，就会导致孤立地、片面地看问题，都不能正确地认识事物。- 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