长期只接触儿语不利于婴儿语言发展

长期只接触儿语不利于婴儿语言发展对于幼儿语言的发展过程，通常爸妈的误区在于：认为儿语对宝宝来说比较简单，而规范的语言比较难，宝宝接受不了。而华夏爱婴育儿专家指出，儿语的结构比较简单会影响宝宝去接触必须学习的语言的语法结构。除了发音、词语意思的理解外，宝宝学说话也要学习符合规则的语法结构。事实上，宝宝会说话，不仅是指能发出语音，而且还指的是宝宝理解词语或句子的意思后说出的、表达自己意思的话。理解意思是语言表达的基础。宝宝听到的词汇越多，学会说话越早，因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。对一张白纸的宝宝来说，输入什么就能接受什么。及早给予宝宝规范、优美的东西，在他大脑中留下印记，更能促进他的智力开发。在生活中，有些家长看孩子说话咿咿呀呀的，会觉得很有趣，就会尝试儿语的形式和孩子进行交流，但是这种交流方式是不对的，华夏爱婴育儿专家指出，家长在给孩子进行早期语言启迪的时候，一定要用规范的语言和孩子说话，让孩子多听语言规范的录音等等。对于婴儿来说，周围的一切事物都是新鲜的，都是充满诱惑力的，他对一切都充满了探索欲。家长应该让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。家长直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。除此之外，还要激发宝宝回应自己，可能一开始他对你的引导无动于衷，但是多练习几次，这种互动交流就会成为婴儿学习语言的好手段。在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪保持敏感，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。爸妈单方面、喋喋不休地对宝宝说话；或者自顾自对话，让宝宝在旁边听着，没有互动，这些方法都无法抓住宝宝的注意力。因为你和宝宝没有身处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。宝宝身处的语言环境十分重要。语言的材料分布在日常生活中，爸妈要做的是“花时间”。其实语言环境的创设并不是刻意的，在日常例行的活动中，就有很多教宝宝学习说话的机会。家长在照料宝宝吃喝时，陪伴宝宝玩耍时都能教宝宝说话；也可以对宝宝说说自己正在做的事情。对宝宝说当下正在发生的事，这是为了让宝宝把他看到、听到、摸到、闻到、尝到的东西和爸妈所说的话联系起来。这些例行的活动，有的甚至每天都会发生，在不断的重复中宝宝发展着他的理解能力。