九年级历史与社会全册 第六单元 面向未来扬帆远航 第三课 回顾历史 关注社会 走向未来课时训练 人教版

第六单元第三课一、选择题（本题有22小题，每小题2分，共44分。各题中只有一个正确答案，请选出符合题意的正确选项，不选、错选、多选均不给分）1孔子曾经感叹：如果没有禹，我们早就成为鱼虾了！孔子的话主要是在赞美禹的什么功绩：( )A禹孝顺父亲 B禹治水成功 C禹杀死蛟龙 D禹建立夏朝2上题有关大禹的古老传说也表明了人类与自然怎样的关系：( )A人类完全受制于自然 B人类已从受制于自然走向利用支配自然 C人类能完全支配和利用自然 D人类已从征服自然走向与自然和谐相处3各地农作物的选择，需要考虑当地自然条件对作物的生长、发育的影响与限制。这表明人类有： ( )A受制于自然的一面 B控制自然的一面C影响自然的一面 D威惧自然的一面4以下不属于人类利用和改造自然的成果的是 ( )A道路运河 B都市集镇C科技发明 D地震海啸5世界四大文明古国都孕育于江河之畔。催发中华文明的主要河流是： ( )A恒河、尼罗河 B黄河、珠江C长江、淮河 D黄河、长江 6毛泽东曾说：“没有黄河，就没有我们这个民族啊！”毛泽东这样说的原因是 ( )A黄河是“母亲河” B黄河两岸的土地最肥沃 C黄河孕育了中华文明 D静脉是长城，动脉是黄河7黄河成为“三年两决口，百年一次大改道”的“中华之忧患”。其主要原因是 ( )A台风等自然因素 B植被破坏等人为因素 C地震等自然因素 D大办工厂等人为因素8为了避免重演世界大战的惨剧。世界人民需要不断反思 ( )A中国秦朝迅速灭亡的历史 B法西斯主义猖獗的历史 C日本军国主义复活的历史 D人类社会所有战争历史 9我们的人生航船要在历史与现实的长河中奋进，创造幸福生活和美好未来。需要明白一些道理，其中最直接的道理应该是： ( )A不同的国家，不同的民族，社会发展的历程是不同的 B人们无法选择自己生活的世界，只能在现有的条件和环境下创造历史 C以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替 D每个人既承载着传承历史文明的重担，也肩负着在现实的社会条件下创造历史的责任10以下属于人类社会诞生后创造出的文明成果是 ( )A“母亲河” B蓝田人生活的自然环境 C原始森林 D半坡氏族半地穴式草屋11右图为宋代画家张择端绘制的风俗画清明上河图画卷（局部）。此图反映了 ( )A历史上黄河流域繁荣的城市和热闹的市民生活 B历史上黄河流域郊野的春光和繁忙的汴河码头C历史上长江流域繁荣的城市和热闹的市民生活 D历史上长江流域郊野的春光和繁忙的汴河码头12黄土高原植被主要经历了三次大的破坏，其中第三次大破坏发生在： ( )A秦、西汉时期 B唐、宋时期C明、清时期 D国民党统治时期 131999年初启动，旨在动员组织亿万青少年和广大社会公众参与保护及改善生态环境的大型社会公益活动是 ( )A保护母亲河行动 B保护长江行动 C三北防护林行动 D植树造林活动 14开展上述行动的积极意义有 ( )有利于在全社会倡导绿色文明意识 有利于在全社会倡导可持续发展意识 有利于动员青少年在黄河流域植草种树、保护生态环境，提高青少年的环保意识 有利于动员青少年在长江流域植草种树、保护生态环境，提高青少年的环保意识A B C D15为了与自然和谐相处，拥有更加美好的明天，以下做法与认识正确的有（ ）树立科学发展观 自觉地认识和尊重自然法则把人与自然看作一个整体 更多地利用资源、创造财富A B C D16以下图片能反映出人与自然和谐相处的有：( ) A B C D17以下属于黄河流域，展现中国远古文明发展过程的文化遗迹是： ( )半坡遗址 河姆渡遗址 大汶口文化遗址 仰韶文化遗址A B C D18以下属于黄河文明结晶的有： ( )甲骨文 诗经 秦始皇兵马俑 四大石窟A B C D19社会生活是丰富多彩的，人们在社会中不断实践、发展着。不管是个人的发展，还是整个社会的进步，都要求我们能够： ( )正确面对各种社会冲突 不断调整个人与个人的关系不断调整人与自然的关系 不断调整个人与社会的关系A B C D20在我们从学校走向社会的过程中，应该为推动社会的发展贡献绵薄之力，为达此目的，我们还应该 ( )学会生存 学会相处 学会做人 学会做事A B C D21以下是对个人与社会关系的理解，其中正确的有 ( )人的成长和发展离不开社会 历史是人创造的，是社会不断前进的过程人的创造为社会前进增添动力 社会是人生存与发展必不可少的外在环境A B C D22本课是在全部学习的基础上，从三个方面进行全面的总结与归纳，分别分析三个方面的关系，为学生今后发展打下坚实的基础。这三个方面是指 ( ) 人与自然 人与历史人与祖国 人与社会A B C D二、非选择题（本题有5小题，共56分）23盘古开天、夸父追日等远古时期的神话传说，表现了人类征服自然的宏伟气魄和坚强意志。云南元阳哈尼人的梯田体现了人与大自然的和谐关系，哈尼族梯田文化蕴涵的精神实质是：感激自然、顺应自然、善待自然。阅读材料和图片，回答以下问题：（8分）1、请你再分别列举两个人类征服自然的神话传说和人类与自然和谐相处的例子。（4分） 云南元阳哈尼人的梯田2、根据材料和所学知识，请你简要概括出人与自然关系的发展历程。（4分）24 漫画一漫画二仔细观赏两幅漫画，请思考：每个人在生活中会面临各种各样的选择，当你面临漫画中情景时，将分别做怎样的选择？为什么？（6分）25材料：下面是四个即将毕业的大学生关于择业的对话：甲说：“择业时我想离父母近一点。” 乙说：“我觉得环境、气候很重要。” 丙说：“我想实现儿时的梦想，做一名飞行员。” 丁说：“我能歌善舞，想当幼儿教师。” 总有一天，你也会走上社会，选择一个职业，或初三毕业、或高中毕业、或大学毕业。假如今天就是你走上社会，选择职业的时候，请你思考回答以下三个问题：(10分)（1）、上面四个学生的择业分别考虑了什么因素？(4分)（2）、你觉得，在选择职业时最应考虑哪些方面的因素？（说出三个即可）（3分）（3）、 如果你要选择自主择业，在求职面试时，如何才能提高成功的概率？（3分）26材料：“保护长江万里行”活动于2004年10月11日在四川宜宾启动，10月22日到达终点站上海。考察组成员马不停蹄地考察了长江沿岸8省21个市，考察结果令人震惊：一、长江脏了。钢铁厂、化工厂、造纸厂等严重污染企业，沿几十里长的江岸一字排开，人们把她变成了世界上最大的下水道和流动垃圾场。长江每年接纳的工业和生活污水已近亿吨；沿江许多城市的饮用水的水质严重恶化，癌症肆虐沿江人们。 二、长江浑了。森林覆盖率大幅下降，植被破坏严重，导致河流泥沙含量增加，水旱灾害加剧，其水土流失总量早已超过了黄河。三、长江萎缩了。长江中下游发育着我国最大淡水湖群，历史上的八百里洞庭经泥沙淤积和围湖造田，现今只剩下三分之一面积，素称“千湖之省”的湖北，湖面损失达平方公里，还有长江枯水期不断提前。“保护长江万里行”活动组委会主任艾丰说：长江现在好像患了早期癌症，如果我们不及时治理，很快就会发展成晚期癌症，到那时就治不了啦！ 阅读上述材料，请回答：（16分）（1）、上述材料反映了哪些情况？（4分）（2）、根据材料和你的推理，你认为长江会像黄河一样断流吗？为什么？（5分）（3）、假如你“保护长江万里行”活动的宣传组成员，请你拟三条宣传广告语。（3分）（4）、请你结合上述材料，制订出你认为比较合理简洁，又易于实施的保护长江的具体行动计划。（可从河道内污染物防治、工业污染防治、生活垃圾防治、绿化建设四方面去讲）（4分）27材料一：历史是一条绵延不绝的长河，现实生活中的每一个水滴，都能找到它的历史源头。以下现实生活中的细节很有意思，值得我们用心去探究其历史：每年五月初五，是我国的端午节，这一天，人们总喜欢吃吃粽子。日本人吃饭时、会客时总是席地而坐，不用桌子和凳子。咱们中国人见面打招呼最喜欢用的一句话是：你吃过饭了吗？材料二：三张图片：神州五号发射胡连会小泉参拜靖国神社阅读上述材料和图片，回答以下问题：（16分）（1）、请你分别简述材料一中三件生活小事的历史源头？（6分）（2）、当你第一次看到或听到图片所示事件时，你在哪里，正在干吗？分别说说你当时的所思所想。（说最想说的一句话）（4分）（3）、从历史与现实、个人与社会的角度，说说材料一、二分别说明了什么道理？（2分）（4）、选拔材料二中的一个事件，思考它带给我们什么启示？（4分）参考答案一、选择题1B 2B 3A 4D 5D 6C 7B 8B 9D 10D 11A 12C 13A 14A 15A 16D 17D 18D 19B 20D 21C 22B二、非选择题23（1）神话传说：女娲补天、羿射九日、嫦娥奔月、精卫填海。人与自然和谐相处的例子：九寨沟自然保护区、各地的生态农业园区。（2）人与自然关系的发展历程：崇拜自然、敬畏自然到利用自然、改造自然再到征服自然再到大规模破坏自然最后到现在的人与自然协调发展、和谐相处。24面对漫画一中高考的情景：（学生由于学习目的、学习成绩、人生理想的不同，会作出不同的选择，因此不要求有统一答案。）例如面对高考，有人选择刻苦用功、努力拼搏，战胜困难，争取考上重点大学。因为这是他多年的理想，父母的期盼，能为今后的事业、幸福生活打下坚实基础。有人可能得过且过，任其自然，考上什么大学无所谓，能不能考上大学也无所谓，因为，他觉得考不考上大学与自己今后的工作、生活没有什么直接的关系，没考上大学照样可以生活得很潇洒。面对漫画二中暑假生活的情景：（学生由于学习情况、兴趣爱好的不同，会作出不同的选择，只要言之有理即可）例如：有人会在做好暑假作业的情况下，去尽情的游玩，做自己想做的事。因为这是难得的机会，去旅游、去游泳、去滑旱冰等平时读书都没有充足的时间，暑假不去，更待何时。再说，做自己喜欢的的事，才有意思，有味道。有人可能会选择请老师补习或者和同学一起补习功课。因为在暑假把薄弱科目补上，把优势科目增强，才能在下学期学习中不落后，甚至处于领先地位。有人可能会选择上书法班、钢琴班、绘画班、古筝班或舞蹈班等进行学习，因为现在特别讲究素质教育，除了文化课外，还应多提高一些其他方面的素质，只有这样，才能使自己全面发展。 25（1）、分别考虑的因素是：父母、外在环境、理想、能力。（2）、最应考虑的因素是：个人发展前途、个人的兴趣爱好、职业收入、专业对口、生活环境、人际关系等方面的因素。（3）、在求职时，穿着要整洁大方，打扮要适合自己的气质；要诚实，不说谎；要善于推销自己，把自己的优势展现给对方；要放松，不要紧张。（大致意思对、言之有理就行）26（1）反映出长江的生态环境问题十分严重，已影响了人们的生产和生活，治理和保护长江已刻不容缓、且任重道远；反映出沿岸某些单位和个人生态环境意识依然淡薄；反映出有识之士正在为保护长江的生态环境问题实地考察，奔走呼号。（写出两点即可）（2）本题是开放题，两种答案都对。答案一：可能会断流。因为长江沿岸植被破坏、水土流失严重，枯水期已在不断提前，再加上长江沿岸人口增加、用水量增大、开发不当、利用率低、浪费严重、水资源缺乏统一管理、沿岸某些单位和个人保护长江的意识不强等，各种因素相互作用，会造成了长江断流。答案二：长江不会断流。因为政府和人们已充分认识到长江生态环境问题的严重性，正在采取切实可行的措施，如“保护长江万里行”活动、“保护长江源行动”等，长江沿岸人们保护长江的意识也在不断提高，长江一定会回到“碧水东流至此回”的境界。（3）保护长江从我做起、从身边做起；用我们的双手，筑起保护长江的长城；保护长江就是保护我们的生命线；请不要把长江当成下水道，不要把长江当成垃圾箱；长江患癌，我们患癌，长江健康，我们健康。（言之有理即可）（4）、河内污染物防治：对河道内已有污染物进行集中打涝，建设污染物处理系统，河道基本消除黑臭，实现河道“面清、岸洁、水净”的目标。工业污染防治：依法关闭污染严重的企业，所有企业都要达标排放，未达标企业，限期达标排放，大规模建设污水处理厂，完善污水收集系统。生活垃圾防治：生活垃圾进行分类收集，每一个城镇建造一个垃圾处理厂。绿化建设：大规模植树造林，建立自然保护区，加快退耕还林、退耕还草、退耕还湖的步伐，防治水土流失。联系新闻媒体对保护活动进行宣传报道，扩大影响。27（1）端午节吃粽子是源于春秋战国时的爱国诗人屈原。五月初五是伟大的爱国诗人屈原的投江殉难日，人民以划龙舟，投粽子，吃粽子来纪念他。（另外，为了纪念伍子胥、纪念曹娥等说法也对算正确）日本人席地而坐源于中国唐朝。唐朝时中国汉人也有席地而坐的习惯，日本人是向当时唐朝的汉人学的。打招呼时用“你吃过饭了吗？” 源于中国民以食为天的思想。或者回答：源于中国古代食不裹腹的时候，人们一直为吃饱饭而努力，吃饱饭是一桩头等大事，所以成为人们见面必问的事情。（2）事件发生时“你在哪里”和“正在干什么”两问题，只要求讲真话就行。所思所想也只要言之有理即可。如：神州五号发射成功时：咱们中国人真棒、真了不起；咱们的航天科技已居世界领先地位了；中国人何时能够登上月球？哇噻！中国人又一次让世界刮目相看。听到或看到小泉参拜靖国神社时：我们要严防日本军国主义的复活；我最不喜欢小日本了；我以后不要再买日本货了；日本还是没有吸取历史的教训，不敢面对事实；小泉，我讨厌你等等。看到胡锦涛主席与国民党主席连战第一次握手时：祖国和平统一大业又迈出了一大步；希望国共进行第三次合作，共同推动祖国统一。（3）材料一说明了：现实生活与过去的历史有必然的联系。材料二说明了： 个人的历史与社会的历史可以融为一体。（4）以小泉参拜靖国神社为例：我们应以经济建设为中心，增强综合国力，加强国防建设，防止日本军国主义的复活； 我们应强烈抗议日本政府那些伤害中国人民及亚洲人民感情的做法，呼吁日本政府以史为鉴，求真务实，面向未来。7