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第8课时 练习课课题练习课复习课教学目标知识与技能巩固用26的乘法口诀求商的方法，能熟练进行计算。过程与方法通过练习提高学生的计算能力，加强乘、除法认知结构的系统化，培养学生的综合运算能力。情感态度与价值观 激发学生学习数学的兴趣，养成细致认真的计算习惯。教学重点查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。教学难点理解乘、除法之间的关系。教学准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、指导练习1.教材第21页练习四第5题。指导学生看图并说一说图中有什么数学信息。学生独立完成下面的算式,教师指名回答。2.教材第21页练习四第6题。教师引导:比一比，看谁得的玩具多。学生独立完成，全班集体订正。3.教材第21页练习四第7题。学生独立完成后，教师再请学生说说是怎样想的。4.教材第22页练习四第9题。提问:你从表格中获得了哪些信息?让学生看清表格,理解题意，独立完成，集体订正。5.教材第22页练习四第10题。课件出示4幅蘑菇房子的贴图，小组间比赛做帮助小动物先到家的游戏。6.教材第22页练习四第11题。要求学生把用同一句口诀计算的算式画上相同的记号,独立完成后交流汇报。7.教材第22页练习四第12题。 先让学生根据直观图说出要解决的问题和有关信息数据。再让学生独立解决提出的问题。二、课后小结你在练习中遇到了什么问题?有什么收获?教学反思我通过设计形式多样、富有挑战性的练习，进一步强化了学生用乘法口诀求商的方法，激起学生的探究兴趣，提高学习积极性。同时，以分小组的形式进行讨论交流，有助于学生在学习过程中培养合作的精神以及集体探究的意识。通过说一说、比一比和帮小动物找到自己的家等数学练习话动，营造出充满乐趣的学习氛围，提高学生学习数学知识的兴趣。在兴趣的基础上，我耐心指导，将知识融入课堂、融入生活。从而提高课堂的教学效率，使学生的计算能力得到提升。教师点评和总结：
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