二年级数学下：《第七单元－几百几十加减几百几十（笔算）》设计二年级数学上册第七单元

二年级数学下：第七单元几百几十加减几百几十笔算设计 二年级数学上册第七单元一、课前准备教师出示两位数加的算式卡片，让学生抢答。【设计意图】训练学生的口算才能。二、创设问题情境1、出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。小朋友们都在干什么？他们为什么要这样做呢？2、如今搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了一个难题，你们愿意帮助他们吗？3、出示问题：500个送一次如今够吗？【设计意图】：通过问题情境的创设调动学生学习的积极性。4、请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。5、订正算式。6、看看这两个加数都是什么数？7、揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加法。板书课题三、探究新知1、如今我们再动动脑，想一想应该怎样计算。2、提出要求：1先独立计算。2计算完成后同桌交流。3、组织学生汇报。用口算。因为18+34=52所以180+340=520用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。4、同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，假设满了十就向前一位进一。5、但是教师还是有个疑问：为什么百位上不是4呢？让学生答复：因为十位上的8+4=12，向百位进了1，百位上就是应该是1+3+1=5竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。口算180+340，算了18+34后要记得在末尾再写上0。同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？四、教学效果测评1、完成教材第97页“做一做”第1、2题中有关加法的练习。2、完成练习二十第2题。1说说图意。2根据图上问题列式计算。3根据变化的数据进展计算。五、拓展性学习想一想：最小三位数加上最小四位数和是多少？教学反思：END第 2 页 共 2 页