教学质量小学加强教学质量管理制度

教学质量-小学加强教学质量管理制度质量是学校生存和开展的根本。为适应教育开展的需要，坚决不移地推进以培养学生的创新精神和时间才能为重点的素质教育，推进新课程施行，全力打造万红教育品牌，提出以下加强教学质量管理措施。一、“七认真”检查制度加强对教学过程各个环节的管理，对教师备课、上课、作业布置和修改、辅导、组织复习和考试、制订方案、撰写总结等的检查制度化，经常化。为确保备课质量，坚持教研组长每周检查一次，教导主任每月检查教案一次，学校指导不定时抽查教案，每学期末进展教案评比，实在进步备课质量，为课堂教学奠定了根底。上课检查以每天的行政走课检查、随堂听课、跟踪调研相结合。二、课堂教学跟踪调查制度课堂是施行新课程的主阵地，进步教学质量关键在于课堂教学质量的进步。为了引导全体教师把工作的兴奋点转移到研究课堂上来，推进各学科新课程的施行，我们建立课堂教学跟踪调查制度。每学期集中安排1-2次对各班全科的课堂跟踪调研。总结教师在施行新课程过程中的经历，及时发现教学过程中存在的问题。三、教学质量控制制度加强对加教学质量的监控。从时间上讲，期中、期末全面检查，每月1-2次对个别年级、个别科目的检测。从层次上讲任课教师、备课组、教研组、教导处相结合。从方法上讲随机检查与集中检查、单项检查与综合检查、研究性检查与评价性检查相结合，坚持以随机检查为主，引导教师一丝不苟地做好日常的教学工作。四、教学研究制度进步课堂教学质量是进步学校教学质量的关键，因此必须加强课堂教学研究。1、学校整体的教研工作由教导处统一安排，各学科的教研工作均由各科教研组详细安排，各科教研工作必须按学校的整体改革方案和教学目的制订出详细教学改革措施，教研活动要充分表达教学改革意识。2、教师要认真参加学校、教务处、各科教研组和各级各科备课小组安排组织的教学研究活动，做到不迟到、早退、缺席，有事不能参加时，必须请假。3、凡学校整体教研活动由教导处主持；凡学科教研组活动由各科教研组长负责；凡集体备课由备课组长负责主持。学校整体性的教研活动，每学期2-3次，各科教研活动每学期8第 2 页 共 2 页