（通用版）2020年高中语文二轮复习 专题限时集训10 名篇名句默写（二）（含解析）

专题限时集训(十)名篇名句默写(二)(限时120分钟)1(2019哈尔滨第三中学二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中的“_，_”两句说列子虽然能御风而行，可还有局限，不能做到绝对的自由。(2)诗经氓中与“青梅竹马”意境相仿的两句是：“_，_。” (3)古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在赤壁赋中用“_”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在念奴娇赤壁怀古中以“_”一句来写感慨人生而洒酒祭月。答案(1)此虽免乎行犹有所待者也 (2)总角之宴言笑晏晏(3)酾酒临江一尊还酹江月(每句1分)2(2019韶关二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诸葛亮在出师表中认为宫中与官府是一个整体，在“_”方面应一视同仁；对待作恶与行善的人，“_”，以显示陛下的公正严明。(2)李贺雁门太守行中“_，_”两句，既渲染了兵临城下的紧张气氛，又写出了守军威武雄壮的气势。(3)苏轼赤壁赋中写到赤壁之战的古战场时，指出此地可以远望夏口和武昌，接着以“_，_”两句描绘其景色。答案(1)陟罚臧否宜付有司论其刑赏(2)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开(3)山川相缪郁乎苍苍3(2019菏泽二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子在论语里仁中用“_，_”这两句话提醒人们：要向贤者学习以补自身不足，同时又要以别人的不足为鉴，反省检点自己的言行。(2)韩愈的师说以事实为依据，分析古之圣人益圣的原因是“_”，今之众人益愚的原因是“_”，对比深刻，批评不从师的不良风气。(3)在白居易的琵琶行中，以黄莺鸣叫和泉流遇阻为喻，分别表现音乐流畅和冷涩的句子是“_，_”。答案(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)犹且从师而问焉而耻学于师(3)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难(每句1分)4(2019湖南师大附中二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧阿房宫赋中，“_，_”两句以璀璨的明星来比喻纷纷打开的妆镜，贴切又形象。(2)李白蜀道难中用“_，_”说明了黄鹤、猿猱这样会飞、善攀爬的动物都难越过蜀道，从而突出了蜀道的高峻。(3)陆游游山西村中用“_，_”两句描摹了南宋初期的农村生活画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。答案(1)明星荧荧开妆镜也(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(每句1分)5(2019宝鸡二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。(2)李白在蜀道难中描写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_，_”。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古的下阕写了“_”的细节，烘托出周瑜“_”的年轻将领形象。答案(1)南阳诸葛庐西蜀子云亭(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)小乔初嫁了雄姿英发(每句1分)6(2019湘赣十四校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)岳阳楼记中，范仲淹把孟子“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“_，_”，也就是说要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也怕会是“_”的结局。(3)杜牧在阿房宫赋的结尾对历史发出无限感慨：假使六国能够各自爱惜他们的百姓，“_”；假使秦又能够爱惜六国的百姓，“_”，谁能够灭了它呢？答案(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)封狼居胥赢得仓皇北顾 (3)则足以拒秦则递三世可至万世而为君(每句1分)7(2019聊城二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)张养浩山坡羊潼关怀古中描写潼关一带山河地势特点的两句是：“_，_。”(2)屈原离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和诋毁的句子是：“_，_。”(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。答案(1)峰峦如聚波涛如怒(2)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓8(2019日照二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中“_，_”两句表明了宋荣子已经达到了宠辱不惊的人生境界。(2)陶渊明饮酒(其五)中写自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰的原因是“_”；自己从大自然的美景中领悟到了人生的真意，却“_”。(3)杜牧阿房宫赋中用“_，_”两句讽劝当朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙。答案(1)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(2)心远地自偏欲辨已忘言(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也9(2019遂宁三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)邹忌讽齐王纳谏中，齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，设三个等级奖，其中将“_，_”设为三等奖。(2)庄子在逍遥游中，写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是“_ ，_”。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中 用“_，_”两句赞扬了宋武帝刘裕当年为收复中原而大举北伐、建立功业的威猛之势。答案(1)能谤讥于市朝闻寡人之耳者(2)定乎内外之分辩乎荣辱之境(3)金戈铁马气吞万里如虎 (每空1分)10(2019乐山三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在离骚中直抒胸臆、表白心志。如“_，_”就表明自己对美好德行的追求，至死不渝。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“_”一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训，避免重蹈覆辙。(3)郦道元三峡作者写山，用“_，_”侧面烘托，寥寥数笔形象地勾勒出三峡山峰雄伟峭拔的风貌。答案(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)自非亭午夜分不见曦月(每空1分)11(2019乐山三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)岳阳楼记中，范仲淹用“_，_”写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。(2)酒是古代文人墨客借以抒情达意的重要媒介。苏轼在念奴娇赤壁怀古中，以“_”表达洒酒凭吊之意；在赤壁赋中，以“_”描述自己与友人互相劝酒，随即发出人生短暂的感慨。(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“_”表达了对英雄孙权的追慕；“_”表达了对刘裕奋勇杀敌气势的赞美。答案(1)政通人和百废具兴(2)一尊还酹江月举匏樽以相属(3)英雄无觅孙仲谋处气吞万里如虎(每空1分)12(2019临沂三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的句子来谈思与学的关系，论语为政则用“_，_”的句子来谈这种关系。(2)苏轼在赤壁赋中抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意之情的句子是：“_，_。”(3)过零丁洋中的“_？_”两句体现了文天祥的民族气节和舍生取义精神。答案(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)渺渺兮予怀望美人兮天一方(3)人生自古谁无死留取丹心照汗青(每句1分)13(2019吉林三调)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经氓中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是“_，_”。(2)龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运，表现崇高的献身精神的句子是“_，_”。(3)杜牧在阿房宫赋中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，却又挥霍无度的语句是“_，_”。答案(1)桑之落矣其黄而陨(2)落红不是无情物化作春泥更护花(3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙14(2019永州三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句具体表现了古仁人无论进退都忧国忧民的情怀。(2)李白蜀道难中“_，_”两句与“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。(3)庄子逍遥游中的鲲鹏横空出世，吞吐宇宙，其中“_，_”两句表现其展翅而飞，无所阻挡的气势。答案(1)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)背负青天而莫之夭阏者15(2019衡阳三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。(2)杜鹃是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。如锦瑟中的“_”一句委婉表达了作者的哀思；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_”一句就表达了思念之情。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束。“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。答案(1)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)望帝春心托杜鹃 杨花落尽子规啼(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭16(2019武汉三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中，“_”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“_”指出了蟹心浮气躁的结果。(2)屈原离骚中“_，_”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳，把苟合取悦他人奉为法度。(3)刘禹锡在陋室铭中，借青苔和野草描写陋室环境清幽雅致的两句是“_，_”。答案(1)用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者(2)背绳墨以追曲兮竞周容以为度(3)苔痕上阶绿草色入帘青(每空1分)17(2019郑州三质)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)行走在光阴的轮回中，四季的声色光影，常常会唤起我们对那些美丽诗文的记忆。漫步初春的原野，你会如韩愈一般，发现“草色遥看近却无”的奇妙，清秋时节，登山临水，秋声悲凉、归鸟疾飞，你会顿觉杜甫登高中的诗句“_，_”是何等传神；阴沉的冬日，置身于冰封雪盖的大漠戈壁，你又会不由得惊叹岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”两句对雪原的描写何等贴切！(2)屈原的离骚表现了诗人丰富的内心世界和执着的理想追求。诗中的“_”一句，表明他愿意为践行古代圣贤所推崇的正道而献身；而“_”一句，则表现了自己与各有所乐的众人不同的爱好与追求。答案(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(2)伏清白以死直兮余独好修以为常(每空1分)18(2019新乡三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。诗经氓中的“_，_”两句，能印证这一习俗早已有之。(2)朱自清在荷塘月色结尾处“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，以此表明自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多，从他赤壁赋中“_，_”的结束出游的方式也可以看出。(3)韩愈因事被贬，贾岛作寄韩潮州愈以慰之，诗有云“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”。李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“_，_”两句与其有异曲同工之妙。答案(1)尔卜尔筮体无咎言(2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西19(2019唐山三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在荀子劝学中，直接表明不断积累善行而形成的结果的语句是：“_，_。”(2)陶渊明在桃花源记中描写渔人初到桃花源便被热情款待的句子是：“_，_。”(3)杜鹃是古诗中常见的意象，蜀道难中“_”一句渲染蜀道夜晚空寂苍凉的气氛；琵琶行中的“_”表现了作者被贬江州内心的孤寂悲愁。答案(1)(而)神明自得圣心备焉(2)便要还家设酒杀鸡作食(3)又闻子规啼夜月杜鹃啼血猿哀鸣(每空1分)20(2019衡水中学四调)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼赤壁赋中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“_，_”。(2)当任命一个人来挽救危局时，人们常引用诸葛亮出师表中的两句名言是“_，_”。(3)屈原离骚中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“_，_”。答案(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)受任于败军之际奉命于危难之间(3)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(每空1分)- 7 -