《海滨小城》第二课时样本标准版

海滨小城第二课时样本标准版Sample standard edition of the second class of seaside town海滨小城第二课时样本标准版前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化, 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重 要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要 求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编 辑修改及打印。佚名一、揭题、复习1、这堂课，我们随作者细细地游览他的家乡，位于广 东的一座（海滨小城）。上节课，我们预习了课文，海滨小城给我们留下了初步的印象，谁能说说海滨小城是座怎样的城市？你们同意吗？2、书上哪儿直接告诉我们海滨小城又美丽又整洁？（指名读）（齐读）（板：美丽整洁）3、我们是按什么线路来游览呢？（板：大海 沙滩庭院公园街道）二、学习课文过渡：浩瀚的大海，金色的沙滩，玲珑的小城中美丽的 庭院、公园、街道使我们感到小城无处不美、处处有美。？1.下面，我们就走进这座美丽、整洁的海滨小城去尽情 游览，用心去感受它的美吧！（CAI）画一幅海滨美景图。（想想你要画上些什么，画成什么 样的，这样画的依据是什么。）当当小导游，以“小城的真美啊！”为开头给我们介绍一下庭院或者公园、街道的美景。（想想庭院、公园、街 道什么美，是什么样子的，怎么让你感受到美的。）学生自读准备，教师巡视倾听。现在，请同学们分四人小组交流一下你们游览的情况， 大家仔细听同学发言，注意相互补充、相互学习。下面，哪位同学代表本组同学给我们交流一下你们游览 的情况。尔画海滨美景图。说说你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是 什么？ （ CAI）为什么早晨的海滨美景图要给所有的景物涂上一层金黄 色，你的 依据是什么？（指名读）这样的景象给你什么感觉？好美的一幅充满生机海滨晨景图，我们一起用书上的句 子来描画这幅图吧！（齐读二节）尔当导游介绍。庭院：你从哪儿知道树多呢？你从树多怎么感受到庭院美呢？满目苍翠，真舒服！种类不同、形态各异，让我们欣赏一下这些美丽的树吧！（CAI）真是美不胜收，这个句子该怎么读。（齐读一、二句。）你怎么知道枝树叶子很香呢？你从叶香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感觉？香气宜人、沁人心脾。浓郁的香味真让人难忘！被香气所陶醉，怎么读好这个句子。（试读指名读齐读）从哪儿知道凤凰花很美呢？（指名读齐读）你怎么感受到凤凰花美的？你们怎么从花开得“热闹”体会到庭院美呢，想想花怎 样开才叫“热闹”？（ CAI）花团锦簇、竞相开放，真是热闹非凡！从“小城好像笼罩在一片片红云中”怎么体会到庭院美 呢，想想这是什么样的景象？ （ CAI）带着你的感受读好这句话。（试读指名读齐读）小结：小城的庭院有绿树、有红花、有浓浓的香味，深 深地吸引着我们，再体会一下小城的美吧！（引读四节）小城的每一个庭院有什么特点？有些什么树呢？正值初夏，我们闻到了什么？抬头看看，我们看到了什么？公园：（CAI）真是休闲的好去处！街道：三、.总结全文刚才，我们随作者做了一次假想旅行，如果你真到了海 滨小城，你最想到哪儿干什么？海滨小城第二课时教学设计Designed By JinTai College