重彩人体写生教案

重 彩 人 体 写 生 教 案课程名称：重彩人体写生 课程编号：1100171 编写日期：2011年8月总教案一、教学目的要求通过讲授、欣赏与写生练习，使学生深入研究人体动态、结构及运动规律，提高对人体造型节奏美、韵律美的鉴赏能力，以及对用工笔画技法表现人体的独特魅力的感受力。工笔画是一种工细的技法语言体系，工细当然是重要的，但是一味的追求工细，而忽略了文化品味，文化格调，流于俗套，必然没有什么意思了。既要有技法又要有雅韵，气韵贯通，气韵生动是重中之重。教学要求1、 通过系统地对工笔人体写生的阐述，使学生能够了解并掌握工笔人体写生的基本艺术特征及其美学意义。2、 多方面多角度引发学生的兴趣，启发与讲解相结合，利用多媒体、网络等手段使理论课的教学内容更加形象化以避免凭空说理，同时与大量的实例图片结合更能开拓学生的视野，从而引发其进一步的思考。3、 整个教学过程中，需要始终坚持把设计创新意识与传统写实相结合。4、 通过具体的例作分析、研究以及命题创作练习，引导学生熟悉运用各种传统与现代的工笔画材料处理方法与表现技巧，为今后的创作拓宽思路、丰富手法。一、 总学时及分配：14*5=70学时学时分配表周次教学内容作业量学 时理论课实践课1多媒体教授与实践44102工笔人体写生素描稿、22123过线稿、勾线22124染色22125整体调整2410小计61456二、 教学重点1、 工笔人体写生的造型，写意性与写实性的相同与区别。2、 勾线是的浓淡干湿，以及染色时对结构的把握，和光影在工笔人体写生中影响。3、 工笔人体画面意境的制作过程。三、 教学难点1、 写意性工笔人体的染色和造型 。2、 意境制作的过程。四、 教学方法坚持理论和实践相结合的原则，教师讲授与习作示范结合。注意启发引导的作用。引导学生个体的积极思考与实践，促成学生个体间思想上与实践中的的协作与互助。五、 主要参考书目工笔人体画技法-李爱国著中国人物画 马忠贤 黄少华 吴同彦唐勇力当代名家艺术观 唐勇力八、作业 5周70课时共4幅作业。详见周教案第一周：多媒体理论讲授与实践教学目的：使同学明白工笔人体写生的步骤方法，不同的绘画手法的运用产生的不同效果。教学要求：工笔人体写生中，肖像刻画要求学生把自己全部的能力使出来，尽最大的努力，反复研究，认识对象的特征、特点、细微变化，并且抓住只能凭感觉才有的神态。这是工笔画教学环节中重要的基础阶段。写生作业大都存在对形象刻画不足的问题。教学重点：工笔人体写生中教师要把好几个步骤或阶段1、起稿：强调造型准确、生动、具有个性特点这一步需要注意人物的外形感觉的把握，外形感觉不对味，无法继续深入，造型的一条就是要观察，认识外形的感觉，外形的感觉把握的准确与否直接关系到下一步的深入。应该理解到外部形状在艺术造型中是十分重要的。大的外形把握好，内在的形就可以放开画了，刻画局部时仍注意内在局部与大外形的关系。2、勾线：线的组织合理、严密、根据对象理解，把线的粗细浓淡勾勒的顺畅。3、上色：以结构为要点，在排除明暗干扰的同时，要染得充分、深入。4、整体上色：大面积、大块色，不能急于见效果，要一步一步来。5、配景：随个人的考虑，主动把握，有一定的创造性。6、调整：最后阶段，要认真、耐心因不同而不同。教学难点：用工笔画技法表现人体形象的艺术处理及技法效果分析。1、 写实描绘有相当一段时间，规规矩矩的去画，严格的写实风，正确的传统风，使学生能够做到1、造型无问题2、线描组织无问题3、勾勒线条无问题4、上色技法无问题5、色彩协调感觉无问题。画出几幅步骤清晰、水准较高的习作来，就会达到基本功较完善的程度。之后，同学们会感到不满足，每个人的个性不同，各自有各自的想法，求变，变成什么，就靠教师引导了。2、 写意性工笔写意工笔中，观念和过程融为一体。观念至始至终知道过程：1、以意造型，写实或夸张随势而组合线条结构。2、以意构图布局，随机变化，不拘泥陈腐之道。3、以意勾线，随势而通，随行而有气势。4、以意染色墨，虚染法施之，冲破线的制约，自由自在。5、以意赋彩，追求心中情调，不必像类。6、以意整理画面，随机调整，自然顺畅，技法语言地道，该细则系，该粗则粗，该放就放。使写意工笔的语言、观念和传统工笔拉开距离，然而却从传统中来。写意性工笔要求画的“到位”画的“有味”。结合多媒体举例说明不同的画法和范例。主要参考书目：中国工笔人物画教学梁文博 袁僩 李健著当代工笔人物画谭概-何丽著工笔人体画技法-李爱国著教学时数：14课时，4课时理论，10课时实践作业：四幅人体速写第二周：课题 - 女人体模特写生教学目的：强调造型准确、生动、具有个性特点，做到造型无问题教学要求：造型阶段就要把握结构的准确性勾勒墨线时，线条一定要把结构抓住。注重人物的形象特征，结构的个性特点。线条的表现要忌圆、软、弱。学生容易出现为了追求时间，而忽略了对面部的刻画和研究，有的同学可能是刻画的能力不够，没有能真正的解决好这个问题，写生作业从大效果看还可以，但不耐看，会影响今后在创作中的发挥。工笔画写生中人物形象的深入刻画是教学环节中极为重要的一环。工笔画的学生更应该画速写，锻炼敏锐的观察力和快速捕捉形象的能力，日常生活中速写不离手，使自己的造型能力处于生动敏感的状态。工笔画制作的工期长，重复的东西多，长期下来，难免会使工笔人物画家感觉迟钝。工笔画的学生也要画些水墨画，平时练习小品画，非常有好处。从中能悟出工笔画中所没有的东西，工笔画和写意画融合相互受益，必有好处。教学重点：起稿：强调造型准确、生动、具有个性特点教学难点：模特写生中，只重结构，忽略光影。教学时数：14学时主要参考书目：中国工笔人物画教学梁文博 袁僩 李健著当代工笔人物画谭概-何丽著工笔人体画技法-李爱国著作业：两幅人体素描借鉴画工笔人物写生的过程中，应该让同学广览其他绘画门类，不能只目盯工笔，闲暇时间，欣赏研究外国绘画，尤其是对人的认识研究，西方绘画是最有深度的。这样我们可以借鉴、融合适合吸收的因素。弗洛伊德的绘画大家都很喜欢，尤其是对人物的刻画入木三分，强烈的绘画手法震撼这许多画家，对人眼神的刻画，是观者无法回避。第三周：过稿、勾线教学目的：组织合理、严密、根据对象理解，把线的粗细浓淡勾勒的顺畅，教学要求：过稿时注意准确性，所谓差之毫厘，谬以千里，特别是对面部和手脚的过稿，把握住人体的面部结构和手脚的结构，勾线是结构出要有停顿。做到线描组织无问题，勾勒线条无问题的。教学时数：14课时教学重点：线的组织合理、严密、根据对象理解。教学难点：把线的粗细浓淡勾勒的顺畅。教学方法：多媒体教学和技法演示相结合。 主要参考书目： 中国人物画 马忠贤 黄少华 吴同彦唐勇力当代名家艺术观 唐勇力 作业：过稿勾线作业完成合格作品两幅第四周：染色教学目的：规规矩矩的去画，严格的写实风，正确的传统风，做到上色技法无问题。教学要求：抓住感觉、抓住模特的形体结构，特征的味道，慢慢解决问题。教学重点：二度空间与三度空间的认识，仔细观察模特，分析其色相与结构特点之间产生的变化，教学难点：染色容易面对模特失去自己。哪儿重点就染哪儿，哪亮点就染亮点。把整体的感觉全忘了。要求学生分析、研究体积与结构的不同，光线与体积的关系。在课堂写生中，感觉认识对象，提高表现对象的绘画能力，这是教学的目的，不能强求学生画一幅完全干净的画，学生自己也不要有这种想法。一幅写生画砸了或者画成功了都是正常现象。主要参考书目：中国工笔人物画教学梁文博 袁僩 李健著当代工笔人物画谭概-何丽著工笔人体画技法-李爱国著中国人物画 马忠贤 黄少华 吴同彦唐勇力当代名家艺术观 唐勇力作业：两幅染色小稿和正稿第五周：整体调整教学目的：整体调整画面，使画面气韵生动，色彩雅致。教学要求：画面具有一定的创作完整性，画面中的环境、服饰、构图、色彩等要素必须相互协调一致，色彩协调感觉无问题。教学重点：整体色调的把握教学难点：制造气韵，统一画面主要参考书目：中国工笔人物画教学梁文博 袁僩 李健著当代工笔人物画谭概-何丽著工笔人体画技法-李爱国著中国人物画 马忠贤 黄少华 吴同彦唐勇力当代名家艺术观 唐勇力 教学时数：14学时 作业：调整后的作业两幅