北京师范大学21春《游戏论》离线作业一辅导答案88

北京师范大学21春游戏论离线作业一辅导答案1. 结构造型玩具主要指玩具娃娃、玩具动物、交通玩具、医院玩具、模拟日常用品的玩具等。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 游戏的外部行为特征包括( )。A.表情B.动作C.角色扮演D.材料E.言语参考答案：ABCDE3. 感知运动游戏不仅有利于婴儿形成关于物体的物质属性的概念，获得皮亚杰所谓“物理经验”，而且还为幼儿获得数理逻辑经验和社会性经验提供了机会。( )T.对F.错参考答案：T4. 皮亚杰认为儿童规则游戏在610岁之间出现的频率最高，之后稳步下降，14岁达到最低点。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 根据对游戏者之间关系的分析，游戏可以分为( )。A.平行性规则游戏和互补性规则游戏B.猜测游戏和口令游戏C.瞄准游戏和赛跑游戏D.竞技性游戏和智力游戏参考答案：A6. 游戏是儿童的需要，是儿童游戏的特质。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的( )。A.重复性B.随意性C.灵活性D.非常规性参考答案：B8. 角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：( )A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.练习性游戏D.规则游戏参考答案：D10. 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 帕顿对儿童游戏进行分类的角度是( )。A.儿童的社会性发展B.儿童的情绪体验C.儿童游戏的教育作用D.儿童智力发展参考答案：A12. 纽曼的“三内说”是指内部控制、内部真实和内部体验。( )A.正确B.错误参考答案：B13. ( )认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。A.认知发展说B.精神分析说C.生活预备说D.复演说参考答案：B14. 下列属于成型玩具的是( )。A.金属玩具B.结构游戏玩具C.机动玩具D.健身玩具参考答案：B15. 游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 使用帕顿的社会性观察量表可能产生的问题是观察者往往很难区分协同游戏和合作游戏。( )T.对F.错参考答案：T17. 纽曼认为游戏的特征是：( )A.内部控制B.内部真实C.非生产性D.内部动机参考答案：ABD18. ( )属于有规则游戏。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏参考答案：D19. 帕顿(Parten，1933)等研究发现：不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 幼儿园游戏的典型样式包括( )。A.角色游戏B.表演游戏C.积木游戏D.规则游戏参考答案：ABCD21. 社会学家着重研究人类生活的本质，认为游戏是人类从生存需要发展到追求享受的需要，是人类从儿童成长为大人的过程中的一种自然现象，任何一个国家一个民族的儿童，都是在游戏的欢乐中获得发展而长大成人的。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 儿童在游戏中的语言可以分为：( )A.师幼间的互动语言B.伙伴之间的交际性语言C.角色之间的交际性语言D.以自我为中心的想象性独白E.旁白语言参考答案：BCD24. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有_。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师创设游戏环境的情况C.了解教师对幼儿游戏的指导技能D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况参考答案：ABCD25. 游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件，即人以及人际关系。( )A.错误B.正确参考答案：B26. ( )是在表象作用支配下的想象性虚构性动作(其动作的意义超越了当前的知觉情境)。A.探索B.嬉戏C.象征性动作D.研究参考答案：C27. _是剩余精力说的倡导者。A.斯宾塞B.弗洛伊德C.皮亚杰D.霍尔参考答案：A28. 音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 认知发展学派的游戏理论促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 1992年，原国家教委(现教育部)颁布了关于印发幼儿园玩教具配备目录的通知及其附件幼儿园玩教具配备目录的指导性文件，规定了幼儿园玩教具的具体内容有_大类。A.七B.十C.九D.八参考答案：C32. “唤醒说”的倡导者是_。A.伯莱因B.维果斯基C.斯宾塞D.亨特参考答案：AD33. 剩余精力说的代表人物是( )。A.拉察鲁斯B.格鲁斯C.席勒和斯宾塞D.阿普利登参考答案：C34. 游戏的主体性本质观把游戏看作是儿童的主体性活动，强调了在游戏活动中儿童主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 游戏场地设计的原则包括( )。A.安全性B.因地制宜性C.多样性D.可接近性参考答案：ABCD36. 在幼儿园能使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有的特征包括( )。A.幼儿有自由选择的权利与可能B.活动的方式方法由幼儿自行决定C.活动的难度(任务)与幼儿的能力相匹配D.幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖赏参考答案：ABCD37. ( )认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒参考答案：A38. _认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A.加维B.朱可维克C.布鲁纳D.斯米兰斯基参考答案：C39. 对幼儿游戏行为的评价包括( )。A.游戏的认知表现B.游戏的社会性发展C.游戏的情感体验D.游戏的动作技能参考答案：ABCD40. 婴儿期和幼儿早期的儿童通常以单独游戏方式进行游戏。( )A.错误B.正确参考答案：B41. _是角色游戏的支柱。A.角色扮演B.想象活动C.玩具D.情节参考答案：B42. 学者( )将游戏分为两类理性与非理性。A.米德B.萨顿史密斯C.朱可维克D.鲁纳斯参考答案：B43. 体育游戏属于有规则游戏。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 游戏期现象的提出者是：( )A.席勒B.格鲁斯C.德可乐利D.欧文参考答案：B45. _属于有规则游戏。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.智力游戏参考答案：D46. 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为_。A.练习性的游戏B.象征性的游戏C.规则性的游戏D.表演性的游戏参考答案：ABC47. 智力玩具主要指拼图、拼板、镶嵌板、魔方、套塔、套碗、棋类玩具、纸牌等玩具。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 儿童游戏环境的要求包括( )。A.具有身体安全性B.具有心理安全性C.具有可参与性D.具有丰富的刺激性参考答案：ABCD49. 儿童常玩的角色游戏有娃娃家游戏、商店游戏、医院游戏、邮局游戏等。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。( )A.正确B.错误参考答案：A