《道德讲堂》校本教案.doc

第一讲 孝道教学内容孝敬父母的故事教学目标让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。 教学用具课件教学课时一课时教 学 过 程听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 1、观看最美孝心少年颁奖典礼。2,学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 3、播放歌曲天下父母心送给在场所有人。4、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?教学内容2、如何孝敬父母？（学会做人）教学目标让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。教学用具课件教学课时一课时教 学 过 程就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？ 1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲） 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 2、 请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 让同学读一读自己写下的话，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？ 比一比谁写得好 下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） 尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） 碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） 努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说） 教学内容学习弟子规教学目标让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生学会怎样孝敬父母。 教学用具课件教学课时一课时教 学 过 程1. 齐读弟子规中的入则孝。整体认知孝敬长辈的方式和礼仪。2. 幻灯片展示，并逐句讲解。3. 播放动画片弟子规，引导学生更深层次理解孝道。并跟随视频学唱弟子规。教学内容这样是孝敬吗？教学目标通过讲故事、交流讨论等活动，让学生真正理解什么是孝敬。教学用具教学课时一课时教 学 过 程讨论下面同学的做法 有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通） 在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：孝敬父母 教学内容做个有孝心之人教学目标1理解孝敬的含义，懂得孝道是中华民族的传统美德。 2孝敬在家庭和社会中的作用。教学用具多媒体课件教学课时一课时教 学 过 程一、什么是孝？“孝”：老在上，子在下。孩子孝敬老人是天经地义，义不容辞的事。二、小组讨论：孝敬在家庭中的作用三、小组讨论：孝敬在社会中的作用四、孝道名言大比拼孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。礼记父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。论语父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。孔子长幼有序。孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。孟子孝子之至，莫大乎尊亲。孟子惟孝顺父母，可以解忧。孟子父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。孟子仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。孟子不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。孟子世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。孟子事其亲者，不择地而安之，孝之至也。庄子天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。孝经圣至章父母者，人之本也。司马迁事亲以敬，美过三牲。挚虞父子不信，则家道不睦。武则天谁言寸草心，报得三春晖。孟郊内睦者，家道昌。林逋慈孝之心，人皆有之。苏辙凡为父母的，莫不爱其子。陈宏谋侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。周秉清长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。周秉清重资财，薄父母，不成人子。朱柏庐失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。老舍母亲是没有什么东西可以代替的。巴金在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。（古罗马）西塞罗开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！（古罗马）维吉尔2、选择你最喜欢一条，深情地读给同学听一听。孝敬是道德之本，大家要争取做一个有孝道的人。