幼儿园中班语言教案：谁的本领大

幼儿园中班语言教案 谁的本领大 幼儿园中班语言教案 活动目标 1 理解故事内容 懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理 2 鼓励幼儿大胆猜测 用清楚的语言积极的表达自己的看法 尝试讲述故事的主要情节 活动重点 在老师的设疑提问中 理解故事内容 懂得 同伴之间相互合作本领会更大的道理 活动难点 能大胆猜测老师抛出的问题 并用清楚的语言积极的表达自己 的看法 活动准备 挂图 音乐磁带 活动过程 一 图片欣赏 初步了解不同动物的本领 教师展示动物本领图片 引导幼儿欣赏后讲一讲小动物们都有 什么本领 小朋友们好 今天老师给你们带来这些小动物的图片 你们喜 欢吗 谁来说一说他们都有什么本领 二 教师出示背景图 利用图片设疑 引导幼儿猜测 大 胆尝试讲述 初步理解故事内容 1 教师出示 猴子 和 梅花鹿 引导讲述故事第一段 有一天 在森林里 猴子遇见了梅花鹿 他俩都说自己的本 领大 哎呦喂 说着说着他俩就吵起来了 鼓励幼儿大胆讲述 那小朋友给他俩评一评 猴子和梅花鹿 都有什么了不起的本领呀 他俩谁的本领最大呢 2 教师继续讲述 最后它们决定比比看 梅花鹿和猴子请来大 象做裁判员 出示大象图片 引出问题 大象来当裁判 你们猜 大象会让他们比什么呢 假如比 你们认为谁会赢 3 教师讲述故事第二段 引导幼儿预测结果 比赛要开始啦 小朋友们快给小猴子和梅花鹿加油 教师讲完故事第二段后重述比赛要求 噢 原来是这样比 大象 裁判是想让他俩先过了这条河 再爬上树摘果子 谁先摘到就算谁 本领大 引出问题 这样比 谁会先摘到果子呢 为什么 4 教师讲述故事第三段 幼儿体会着急的心情 并积极的想办 法 哎呀 真着急 梅花鹿都过了河啦 可是不会爬树 猴子会爬树 却过不了河 更摘不到果子 它们该怎么办呢 小朋友们快为他俩想 一想办法呀 5 教师讲述故事第四段 引导提问 它们这次摘到果子了吗 是谁想到的好办法呢 咱们表扬一下聪明的小猴子吧 最后用的什么 方法摘到的果子呢 是谁帮助小猴子过了河呢 我们替小猴谢谢爱帮 助别人的梅花鹿吧 激励幼儿说出摘到果子的方法 出示字卡并模 仿 驮 跳 跑 爬 6 教师讲述故事第五段 利用提问让幼儿初步理解互相帮助本 领会更大的道理 梅花鹿和猴子一起把果子交给了大象裁判 那大象裁判是怎 么夸奖他俩的呢 幼儿讲述后教师小结 让幼儿完整理解互相帮 助本领会更大的道理 三 完整欣赏故事 进一步理解我们都有各自的本领 只有互 相帮助 相互合作本领会更大的道理 这是一个非常有意思的故事 下面老师完整的讲给你们听 一会儿我有几个问题想请教请教你们 你们仔细听完后告诉我好吗 故事后提问 1 他们开始都摘不到果子 可后来又都摘到了 他们究竟谁的 本领大 为什么呢 为什么这次比本领后猴子和梅花鹿从此成了好朋 友呢 幼儿讲述后教师小结提升经验 通过这次比本领 小猴子 和梅花鹿合作的非常快乐 小猴子有小猴子的本领 梅花鹿有梅花 鹿的本领 可是他们却合作起来 梅花鹿驮着猴子过了河 小猴子 又帮助了梅花鹿摘到了果子 他们终于用合作的本领赢得了比赛 2 通过这次比本领 它们学会了 互相合作 互相帮助 的好办法 咱们小朋友也有各自的本领啊 有的小朋友会帮小弟弟穿 衣服 有的小朋友会帮妈妈打扫卫生 还有的小朋友会帮爷爷奶奶 捶背 那你都有什么本领呢 你是怎么用你的本领帮助别人的呢 教师小结 小朋友们都有自己了不起的本领 只要你们从小好 好学习 锻炼自己的身体 你们的本领会更大更强 四 互动合作游戏 套圈 体验合作的快乐 教师引导幼儿作游戏 小朋友 今天咱们来玩一个 套圈 的 游戏 这个游戏就是考验小朋友互相帮助 互相合作的能力 你们 三个人一组玩游戏 看看哪组的小朋友配合的最好 准备好了吗 活动延伸 教师带幼儿到户外继续游戏 小朋友你们喜欢这个游戏吗 咱们一起到外面的操场上教给别的班 的小朋友来玩 套圈 好吗