苏教版语文八年级下册第三单元第13课《活板》同步练习（II ）卷

苏教版语文八年级下册第三单元第13课活板同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列各句中，没有通假字的一句是（ ）A . 以土砾凸者为邱B . 方出神，不觉呀然惊恐C . 项为之强D . 而置之其坐2. （2分）读木兰诗，对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）A . 表明了可汗的积极性很高。B . “大”就是大规模的意思。C . 显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D . 意思是非常、十分。3. （2分）加横线的词属于使动用法的是（ ）。A . 授以书而告之B . 非独书为然C . 若业为吾所有D . 汗牛塞屋4. （2分）下列语句中“为”字意义和用法不同的一项是（ ）A . 为与此同类B . 夫子何命焉为C . 必为有窃疾矣D . 此为何若人5. （2分）下列对凉州词理解不恰当的一项是（ ）。A . 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B . “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C . 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D . 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。6. （2分）下列句子翻译有误的是（ ）。A . 步至极乐寺，观梅花而返。跑步到极乐寺观赏了梅花，接着就回家了。B . 堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。C . 缙绅士大夫非甚不暇，未有不一至其地者也。城里的达官贵人，只要不是特别的没空都会来这里游览一番。D . 而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。而从西山为游人所设下的坐席上看到的景致早晚都不一样，仿佛是故意用来娱乐游人的一样。7. （2分）下列句中划线字的意思相同的一项是（ ） A . 又入水击蛟，蛟或浮或没。 或以钱币乞之。B . 并皆暴犯百姓 。 陈胜佐之，并杀两尉。C . 乡里皆谓已死，更相庆。 士别三日，即更刮目相待。D . 凶强侠气，为乡里所患。 又患无硕师名人与游。8. （2分）下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A . 待君/久不至B . 即/公大兄无奕/女C . 与儿女/讲/论文义D . 元方/入门/不顾9. （2分）下列句中加线字的意思相同的一组是（ ）A . 宫妇左右莫不私王 不宜偏私 ， 使内外异法也B . 上书谏寡人者，受中赏 扶苏以数谏故，上使外将兵C . 数月之后，时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中D . 闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻10. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。A . 夜半三更B . 更正C . 自力更生D . 更加11. （2分）下列加线字翻译有误的一项是（ ）。A . 持就火炀之。（动词，接近、靠拢）B . 第二已具。（准备好，齐备）C . 更互用之。（交替，轮换）D . 瞬息可就。（成就）12. （2分）选出读音与其他三项不同的一项是（ ）。A . 和纸灰B . 和平C . 和睦 D . 和谐13. （2分）选出对加线字解释正确的一项（ ）。唐人尚未盛为之火烧令坚蜡和纸灰之类冒之则以一铁范置铁板上A . 崇尚 让 蒙、盖 框子B . 还 让 蒙、盖 框子C . 高尚 让 冒犯 框子D . 还 命令 蒙、盖 典范14. （2分）选出对加线字解释正确的一项（ ）。满铁范为一板持就火炀之己自布字则第二板已具A . 全部 烤 另外 准备好B . 排满 烧 另外 准备好C . 排满 烤 别自 具有D . 排满 烤 别自 准备好15. （2分）选出下列叙述不符合活板原文意思的一项：（ ）。A . 活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。B . 印刷术的发明、制作、效能和使用方法。C . 活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。D . 活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。二、 填空题 (共5题；共17分)16. （6分）莫泊桑，_国作家。有“世界短篇小说巨匠”的美称。主要作品有_、_、_等。左拉，19世纪后半期_国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者，一生写成数十部长篇小说，代表作为_。17. （5分）读 口技，正面描写和侧面描写相结合是本文最大的写作特色，请问文中的哪些内容属于侧面描写？18. （3分）读课文口技，“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”运用的修辞方法有_、_、_。19. （1分）口技全文围绕_字来写。20. （2分）读课文活板，根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是_三、 阅读理解 (共3题；共49分)21. （7分）阅读记承天寺夜游，完成小题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）与下面例句中划线字意思相同的一项是（ ）。例句：念无与为乐者A . 念念有词B . 心无杂念C . 念念不忘D . 念过大学（2）解释下列语句中划线词的意思。欣然起行。遂至承天寺。相与步于中庭。22. （40分）阅读选文，完成下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（选自三峡）【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡，峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派 ， 独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自游大理日记）【注释】派：量词。界：隔断。清碧：溪水名。下流：河流的下游。蹑：踩、踏。穹：隆起。骈：并列。（1）请解释下面句子中划线的词语。隐天蔽日：_或王命急宣：_有峰东环而下：_（2）请解释下面句子中划线的词语。隐天蔽日：_或王命急宣：_有峰东环而下：_（3）下面句子中划线词意思相同的一组是（ ）A . 渡一溪 而或长烟一空（岳阳楼记）B . 即清碧之下流也 水陆草木之花（爱莲谚）C . 与对崖骈突如门 隳突乎南北（捕蛇者说）D . 上耸下削 上书谏寡人者（邹忌讽齐王纳谏）（4）下面句子中划线词意思相同的一组是（ ）A . 渡一溪 而或长烟一空（岳阳楼记）B . 即清碧之下流也 水陆草木之花（爱莲谚）C . 与对崖骈突如门 隳突乎南北（捕蛇者说）D . 上耸下削 上书谏寡人者（邹忌讽齐王纳谏）（5）请用现代汉语翻译下面句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。乃西向觅小径入峡。（6）请用现代汉语翻译下面句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。乃西向觅小径入峡。（7）请用“/”给下面句子断句。（断两处）峡 中 西 望 重 峰 掩 映 最 高 一 峰 当 其 后（8）请用“/”给下面句子断句。（断两处）峡 中 西 望 重 峰 掩 映 最 高 一 峰 当 其 后（9）请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（原文语句回答）（10）请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（原文语句回答）23. （2分）阅读文章，回答问题。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。从“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”这两句话中，“成”和“就”是同义词。在这一段文字中“则第二板已具”中的“具”字与“此印者才毕”中的“毕”字，它们的同义词应分别是_和_。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共17分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 阅读理解 (共3题；共49分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、22-8、22-9、22-10、23-1、