人教统编版2019-2020学年一年级语文（下册）期中测试试卷C卷

人教统编版2019-2020学年一年级语文（下册）期中测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 倾听书写 (共1题；共5分)1. （5分）描一描，写一写，并口头组词。 二、 积累运用 (共7题；共66分)2. （20分）按意思写词语。 一分一秒也不放过。形容充分利用时间。_比喻受到严重警告或突然的打击。_猖狂的样子。_形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈，场面很混乱。_反应迅速快捷。_3. （8分）看拼音，写词语。 y ynmo dnjin chxin jng_4. （8分）给划线的字选择正确的读音。 讲述(sh s )_宁静(nng nng)_跌落(di di)_担忧(yu yu)_胸脯(b p)_灰雀(qu qio)_5. （12分）查字典填空。 “及”字用音序查字法应先查首字母_，再查音节_。“报”字用部首查字法应先查部首_，再查_画，组词：_。6. （6分）照样子，根据提示写词语。 例：最后一个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。（写出太阳的害怕程度）（1）看到爷爷开门回来，小狗高兴极了 ， _地跑到了院子里。（写出小狗的高兴程度） （2）看到自己喜欢的球队进球了，爸爸激动不已 ， _，惹得妈妈白了他几眼。（写出爸爸的激动程度） 7. （4分）根据课文内容，回答问题。 _，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，_。这首诗是_朝诗人_写的_，第一句写_，第二句写的是_，最后两句是_，表达了诗人_的情感。8. （8分）记金华的双龙洞是一篇_，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者_。 三、 阅读理解。 (共1题；共10分)9. （10.0分）阅读下文，回答问题。 白尾地鸦白尼地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如拔着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不知乌鸦壮硕。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞。白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠藏地，在沙丘间，在有稀疏植校、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为在沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。白尾地鸦在漫长的进化历史中发展出一系到适应沙漠环境的特征，白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过，白尾地鸦一个显著的特征是嘴锋长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物，真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布范围很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击，今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害，由于塔里木河流城1999年以来升是种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失：大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地更令人担扰的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护，这一坚强而就确定物种正面临着并不乐观的未来。（1）根据下面的意思，从短文中找出相应的词语。 很少有人知道。_名称或名声与实际相符合。_（2）白尾地鸦生活在什么地方？ （3）白尾地鸦有哪些适应沙漠环境的特征？ （4）为什么说白尾地鸦正面临着并不乐观的未来？ （5）画“_”的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 四、 表达创作。 (共1题；共4分)10. （4分）读句子，用划线的字词写句子。 爸爸的鞋像小船。姐姐一边唱歌，一边跳舞。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。第 6 页 共 6 页参考答案一、 倾听书写 (共1题；共5分)1-1、二、 积累运用 (共7题；共66分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、三、 阅读理解。 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 表达创作。 (共1题；共4分)10-1、