苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习A卷

苏教版语文五年级下册第四单元第14课秦兵马俑同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共17题；共92分)1. （8分）给下面的字选择正确的读音。沉着（zhu zh）_ 打中（zhn zhn） _ 倚着（q y）_诞生（yn dn）_ 歼灭（qin jin）_ 擎着（qn jn）_磅礴（b bo）_ 奔赴（p f）_2. （4分）用横线画去下列词语中不是一类的。电灯 电线 电话 电视 电扇 _孔雀 老鹰 山雀 飞鸽 黄鹂 _钢笔 毛笔 铅笔 电笔 圆珠笔 _亚洲 绿洲 欧洲 美洲 非洲 _3. （8分）组词语_世无双南_北战所向_靡惟妙惟_首挺胸神_自若跃跃_试目光_4. （3分）写出反义词。示弱_称赞_侮辱_5. （6分）一副对联的上句称为“出句”，下句称为“对句”。请你为下面的出句或对句选出合适的对句或出句。A学海 B东海C画饼充饥 D春兰E雪中送炭 F良师秋菊_ 望梅止渴_益友_ _锦上添花_西湖 _书山6. （4分）看拼音写词语。zh zinng jijin zhyn yng_7. （5分）缩写下面的句子。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟了军阵的排列。秦兵马俑生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。8. （5分）口语交际。 你知道我国古代哪些书法家?选一个你自己最喜欢的书法家,说说他的故事。9. （6分）将下面的词语补充完整。_炯炯 _欲试_挺胸 肌肉_魁梧 久经_10. （5分）用上合适的关联词，把下面的句子合并成一句话。兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。秦兵马俑是珍贵的历史文物。秦兵马俑吸引了不少的中外游客。老师只说了一句简短的话。这句话深深地印在我的脑海里。11. （5分）缩句。举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。坑里的兵马俑也最多。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。12. （9分）改正下列词语中的错别字。享举世界_所向皮靡_珠死拼搏_神太自若_跃跃欲式_南征北站_惟妙惟消_身材魁悟_英雄气慨_13. （5分）我来当医生。秦兵马佣绘声绘色地模似军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千盛，形象地揭示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕速史上是独一无二、绝无仅有的。14. （4分）写四个描写秦兵马俑的成语。_、_、_、_15. （5分）你还知道我国哪些运动员获得过奥运冠军？请按要求填入表格中。16. （5分）用上关联词，把两句话合成一句话。秦兵马俑规模宏大。秦兵马俑类型众多，个性鲜明。17. （5分）修改病句。经过努力，我的态度提高了。二、 阅读题 (共4题；共28分)18. （12分）读一读下列词语，找出几对近义词写在横线上。珍贵 宏大 鸟瞰 健壮 精美 思念俯视 强壮 想念 宝贵 庞大 精致_19. （5分）选择题。庐山_A安徽黄山_B山东峨眉山_C江西泰山_D福建武夷山_E四川20. （6分）课内阅读。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（1）这段话运用了_的修辞手法。A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比（2）这段话主要介绍了_。A . 秦兵马俑的规模宏大B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。C . 秦兵马俑类型众多。（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是_。A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术21. （5分）阅读课文秦兵马俑片段，回答问题。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。这一段主要讲什么？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共17题；共92分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 阅读题 (共4题；共28分)18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、