幼儿园大班体育教案及评析：小熊战胜怪兽

幼儿园大班体育教案及评析 小熊战胜怪 兽 一 设计意图 据我园一份幼儿体质测查数据显示 大部分幼儿上肢力量和平 衡能力的发展相对较薄弱 在日常的体育活动中 幼儿在进行一些 投掷动作或平衡的练习时 动作的协调性不够 兴趣也不是很高 甚至在练习的过程中 注意力不易集中 爱开小差 纲要 明确 指出 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标 要 根据幼儿的特点组织生动有趣 形式多样的体育活动 吸引幼儿主 动参与 大班幼儿身心发展比较稳定 正是活动能力迅速发展时 期对各项动作能够建立很好的条件反射 同时对于游戏的动作性 完整性较感兴趣 可以进行较复杂的动作练习 体育活动 小熊斗怪兽 就是根据大班幼儿的年龄特点 充分 利用我园优越的环境和材料 以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本 动作 提高动作的协调性 灵活性 发展体能 在练习的过程中 充 分让幼儿进行自主选择性活动 以提高幼儿学习的自觉性和主动性 同时也培养幼儿坚强 勇敢 不怕困难的意志品质和主动 乐观 合作的态度 二 活动目标 1 提高幼儿对体育活动的兴趣 以及培养坚强 勇敢的意志品 质 2 通过投掷和平衡的综合练习 提高幼儿动作的协调性与灵活 性 发展身体的平衡能力 3 幼儿在活动中不断丰富投掷的经验 并体验成功和合作的快 乐 三 场地与材料 1 幼儿园 侏罗纪动物公园 攀岩墙和周围草地 2 动物头饰若干 平衡台30块 大小垒球 软皮球 小皮球 海 洋球若干 塑料筐三个 奖励台四 活动过程 一 热身活动 幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习 充分活动身体 二 活动导入 1 幼儿快速集合 教师向幼儿介绍活动内容 小熊斗兽 并提出要求 小熊要战胜怪可不容易 他必须走 过一条很艰难的小路 而且还要投得准才能完成任务 你们行吗 以吸引幼儿对活动的兴趣 2 师幼讨论 小熊 要学会什么本领才能战胜 怪兽 小 熊 要学会走 独木桥 和掷 炸弹 两个本领 三 选择性活动 教师引导幼儿自主选择一种本领 走 独木桥 和掷 炸弹 练 习 并注意听到信号后交换练习内容 1 练习掷 炸弹 的本领 学习肩上挥臂投准动作 幼儿自主选择大小 轻重不一的垒球进行练习 教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习 幼儿自由选择目标 怪兽 进行练习 2 练习过 桥 的本领 提高身体的平衡能力 站在平衡台上做各种动作 尽量保持身体平衡 走 独木桥 走 断桥 合作玩平衡台 四 分享经验 1 教师巡回观察指导幼儿练习 并对个别能力差的幼儿进行指 导和帮助 2 幼儿自由选择活动 教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法 并互相交流经验 3 教师小结 并组织幼儿讨论如何 斗怪兽 重新布置活动 场地 五 集体游戏 小熊斗怪兽 1 游戏玩法 每个幼儿手执 炸弹 自由通过各种 桥 跑到 怪兽 区进行投击 当击中5个 怪兽 后 从奖励台上领取 一枚 胜利奖章 接着回到起点继续游戏 直至所有 胜利奖章 被取完为止 2 游戏要求 1 幼儿站在投掷线投击 怪兽 2 打完5个 怪兽 才能领取一枚 胜利奖章 站在距离较远 线上投中者多奖励一枚奖章 3 当 奖章 被取完后 即结束一次游戏 可进行2 3 次游戏 六 放松运动 教师小结 幼儿四散原地踏步走 并作深呼吸放松身体 幼儿 载着 奖章 回教室 五 教学反思 1 在活动的过程中 教师以幼儿感兴趣的方式组织活动 并让 幼儿有充分的自主选择性活动空间 明确自己的每一次行动任务 从而提高了幼儿练习的主动性和积极性 促进每个幼儿富有个性的 发展 而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的 快乐 不断增强 幼儿的自信心 2 组织形式既有集体练习也有小组练习 教师在练习中也能较 多地观察幼儿 以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助 但教师 在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时 仍有一些幼儿不能 在原有的基础上得到进一步的提高和发展 3 教师应有意识在练习 前提出一些需要解决的问题 让幼儿在活动中边练习边思考 同时 组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验 4 在进行分组练习时 主教老师对另外一组幼儿的练习情况观 察和了解得不够 从而没能很好地 有针对性地进行指导和评价 小熊斗怪兽 评析 本活动设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研 究之上的 因而在促进幼儿的发展更具有针对性 实效性 活动在完 成传统体育活动的任务 促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发 展 活动设计注意活动负荷量的秩序渐进性 注意活动形式的多样性 将体育活动游戏化 因而大大提高了活动的趣味性