人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习C卷

人教版语文三年级下册第七组第27课卖木雕的少年同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共24题；共150分)1. （9分） 把词语补充完整。 名不_传 游人如_清_可_一_一样 _满目 构思新_如生 十分_观2. （4分） 选择划线字的正确读音凑_近（cu chu） 张_开（zhn zn）偶_尔（u y） 喵_喵（mio mio）3. （3分） 选词填空抱 扔 托 他把他的大提包_在一起，怀里却紧紧地_着一只纸箱子。 站长右手_起那个大西瓜，笑呵呵地说4. （3分） 根据意思写出相应的词语。是不安宁，扰乱。 _逐渐侵害使变坏。 _加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。_5. （3分） 写出反义词葱茏_ 流泻_ 细腻_6. （5分） 照样子，用带下划线的词语写句子。我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。这里游人如织，景色十分壮观。7. （9分） 按课文卖木雕的少年内容填空 课文讲的是一位非洲_对中国人民的_。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲_做纪念，又担心路途_，木雕_，只好_了这个打算。为了不让“我”带着_离开非洲，卖木雕的少年_在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕_。8. （8分） 将下面的字加一个偏旁，组成新字再组词。 匋_官_反_示_9. （1分） 照样子，写句子：例：女娲补天石神话故事，夸父追日也是神话故事。燕子是候鸟，_。 10. （10分） 给形近字组词。 瀑_驮_掏_挑_端_暴_伏_淘_桃_湍_11. （6分） 写出下列词语的近义词和反义词。近义词：叮嘱_ 精美_ 新奇_ 观赏_反义词：洁白_ 清晰_12. （5分） 按意思写词语。 那活泼生动的样子就像活的一样。_美好的东西非常多，让你的眼睛里全是它们。 _指文章结构新鲜 奇特 富有创新。_喜欢得舍不得放下。_因未能称心如愿而惋惜。_13. （3分） 根据课文一面五星红旗填空。一面五星红旗一文中，看到“我”艰难的处境，面包店老板表示要_，当后来“我”不肯用国旗交换面包而饥饿晕倒时，面包店老板又_。他前后态度的改变，是因为_。14. （5分） 扩句浪花跳跃黑熊表演节目15. （2分） 猜写字义。恐惊天上人。 恐：_风吹草低见牛羊。 见：_16. （8分） 我会给划线的字注音。_出售结构端正掏出_宾馆模样标准牙齿17. （3分） 写出反义词 洁白_清晰_新奇_18. （8分） 比一比，再组词。数_定_擞_绽_令_至_怜_侄_19. （8分） 根据课文填空。大瀑布真是_。这里_，景色十分_。摊点里陈列的木雕_，_。其中象墩_，大象雕得_，我一看就_。20. （10分） 给形近字组词。 观_捧_超_恳_测_现_棒_起_垦_侧_21. （8分） 给字加偏旁组字组词。扁_ 取_半_ 登_22. （20分） 按要求改写句子。 （1） 要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(改成陈述句) （2） 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。(改成“被”字句) （3） 少年的眼晴里流露出一丝遗憾的神情。(缩写句子) （4） 这里游人很多。(改成比喻句) 23. （5分） 选词填空。竟然 偶然 显然 截然 忽然姐妹两个的性格_不同。我_闻到一股浓重的棉布焦味。没想到小敏在这次演讲比赛中_获得了一等奖。_，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。他一向准时到校，这次迟到是_的。24. （4分） 读一读卖木雕的少年，做一做。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露_出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 “这个小，可以带上飞机。”少年将_一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模_一样，却只有拳头大小。（1） 写出文中加线字的读音。露_出 将_ 一模_一样（2） 写出近义词。猜测-_ 精美-_ 遗憾-_（3） 读完课文我懂得了（ ）。A . 少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。 B . 木雕小象墩虽然是一件很小的礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。二、 阅读题 (共1题；共21分)25. （21分） (2019重庆模拟) 阅读短文，回答问题。 岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1） 结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。 老：A陈旧的 B年岁大 C经历长，有经验 D跟“嫩”相反E长久 F经常，总是 G极，很 H加在称呼上又不是老师您的。_老是东一？头，西一棒槌的。_革命老干部是国家的财富。_这是一座老房子了。_他老远就和熟人打招呼。_（2） 找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变） （3） 读句子，回答问题。 扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4） “如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌（chu）的，不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？ （5） 这则寓言告诉我们一个什么道理？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共24题；共150分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略二、 阅读题 (共1题；共21分)25、答案：略