苏教版语文三年级上册第七单元第21课《掌声》同步练习B卷

苏教版语文三年级上册第七单元第21课掌声同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共25题；共158分)1. （10分）看拼音，写词语to ynpn jchn kush unchn shu_t rnc hi bnyo qnlun kn ln fk zh bi y_2. （6分）读一读，选择划线字的正确读音。根据_（j j） 裙_子（qn qn） 勇敢_（gn gng）肥肉_（ru ru） 偏_心（qin pin） 腿_脚（tu ti）3. （3分）根据拼音写出词语。zhn dngqng xyu y_4. （3分）给下列句子中划线的词换一个，使句子的意思不变她总是默默地坐在教室的一角。_小君立即把头低了下去。_不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。_5. （4分）选出括号中不正确的词语。教室里又响起了（热烈 激烈）_的掌声。我永远不会忘记掌声，因为它使我明白，同学们并没有（注视 歧视）_我。大家的掌声给了我极大地（奖励 鼓励）_英子也（镇静 镇定）_了情绪，开始讲述自己的一个小故事。6. （3分）照样子写词语慢吞吞_ _ _ 7. （8分）选择恰当的字组成词语。燥 躁急_ _动 口干舌_ 戒骄戒_功 功急_近利 _无不克 _亏一篑 _德圆满8. （5分）如果你是掌声中的小英，你会对大家说些什么呢？9. （4分）选择合适的搭配。A 深深地 _掌声B 热烈的 _鞠躬C 默默地 _眼神D 忧郁的 _流泪10. （7分）给多音字组词。 似：sh_s_咽：yn_yn_y_鲜：xin_xin_11. （15分）阅读短文，回答问题。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的（住、注）视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列、烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情（绪、续），开始讲（述、术）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）选择括号正确的字。（住、注）_视 热_（列、烈）而持久情_（绪、续） 讲_（述、术）热_（列、烈）（2）“犹豫”是什么意思？英子为什么犹豫呢？ （3）文中两次“掌声”的含义相同吗？请说出你的理解。 12. （12分）区别组词。钱_ 抗_ 没_ 待_ 因_ 担_线_ 坑_ 投_ 持_ 困_ 但_13. （13分）读一读，完成练习。 互相羡慕树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说： “老哥!我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。”长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说：“你说得对极了!”这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心里想：“哎! 。（1）根据短文内容填空。 _的肚子 _的水果 _地点点头（2）读了短文，我知道“整天”的意思是：_，“羡慕”的意思是：_， “无精打采的意思是：_。 （3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横线上。 （4）这个故事告诉我们（ ）。（只填序号） A . 不要总是羡慕别人，要珍惜自己拥有的。 B . 要保护动物，要多给动物帮助。14. （10分）给划线的字选择正确的解释 （1）熟：A 烧煮可吃 B 习惯常见 C 果实长成 D 熟练有经验 熟悉1 成熟2 熟能生巧3（2）滚：A 水流翻腾 B 旋转着移动 C 走，离开 D 极特 滚圆1 滚出去2 白浪翻滚3 打滚4（3）揭：A 高举 B 使隐瞒事物显露 C 把盖在上面的东西拿起 揭发1 揭竿而起2 揭锅盖315. （5分）照样子把句子写具体。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了讲台。土地上长出了小草。他注视着年轻人。16. （4分）阅读课文掌声选段在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）写出下列词语的近义词骤然_持久_（2）联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：_在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：_17. （5分）夜莺之歌中从哪些语句中可以看出小孩机智、勇敢？ 18. （8分）把下面的音节补充完整ch_ b_x_ _nq_ g_f_ _城堡凶狠抢攻反驳19. （6分）填上合适的词语_的姿势 _的掌声_的眼神 _的声音_的鼓励 _的微笑20. （3分）我会仿写例：一摇一晃_ _ _21. （3分）词语搭配。稳定_A演讲讲述_B情绪结束_C故事22. （6分）填上合适的词语。_的姿势 _的掌声_的眼神 _的声音_的鼓励 _的微笑23. （8分）读课文掌声，按原文填空。英子犹豫了一会儿，_地站了起来，_红红的。在全班同学的_下，她终于_地走上了讲台。就在英子_的那一刻，_骤然间_，那掌声_。24. （5分）修改病句。小英在大家的关注下，一摇一晃地走上讲台。25. （2分）读课文掌声，找出文中的成语，并写在横线上。_ _第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共25题；共158分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、