语文S版六年级上册第五单元第22课《表里的生物》同步练习B卷

语文S版六年级上册第五单元第22课表里的生物同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共122分)1. （7分）按要求写词语。近义词：立即_ 呈现_ 增加_ 拒绝_反义词：清脆_ 美丽_ 自动_2. （6分）在横线上填上恰当的表示动物叫声的词语。马_ 鸟_ 狗_ 狼_ 羊_ 鸡_3. （10分）给多音字组词。看 kn_ kn_恶 _ w_秘 m_ b _转 zhun_ zhun_蒙 mng _ mng_4. （16分）先将四字词语补充完整，再按要求填空。 （1）把下列词语补充完整。_多彩 _嚼_咽 _缤纷争_恐_ 七_八_ _华_实（2）上面词语中“_”和“_”能够成一组近义词。 （3）“_”和“_”含有数字 （4）“_”可用来形容吃东西。“_”比喻事物的因果关系。 5. （5分）给下面这段话加上标点符号。后来我见人就说_我有蟋蟀在钵子里_蝈蝈儿在葫芦里_鸟儿在笼子里_父亲有一个小蝎子在表里_6. （10分）按要求，写句子。 （1）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（用带横线的词写句话） （2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美画尾巴，显得格外漂亮。（描写动物的外形） 7. （5分）将词语工整地抄写在方格里，注意行款整齐，书写规范。提示：词语与词语之间空一格。读美文悟精妙巧积累写真情敢创新勤修改8. （7分）读一读，选择恰当的字词，再写句子。 太阳一晒，我就变成_（汽 溪）；我连成一片，在空中飘浮，有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，人们叫我“_（冰 云）”；我越升越高，变成小水滴时，人们叫我“_（雨 雾）”；有时候我变成小硬球，人们叫我“_（冰雹 露珠）”；冬天，我又变成小花朵，人们叫我“_（霜 雪）”。小朋友，你猜出来了吧？“我”是_（海 水）。我还能用划线词再写一个句子：_。9. （6分）句子模仿秀。 例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。幸福是_，_，_。幸福是_，_，_。10. （4分）形近字组词。拒_ 玻_炬_ 波_11. （5分）解释下列词语。丑恶恐怖12. （5分）把肯定句改成双重否定句。我爱听这表的声音。他这么说，就更增加了表的神秘。13. （5分）把陈述句换成把字句。父亲送我一块表。父亲向我伸出手。14. （5分）将下列陈述句改成疑问句。钟楼上的钟不是活的。那是有一个老人在敲。15. （5分）读课文表里的生物，说说句中引号的作用。“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。16. （5分）修改病句。小组讨论会上，大家的发言很猛烈。17. （5分）扩句。盲人在弹。鸟叫。18. （5分）缩句。我小时候住在一座小城里。可是父亲怀里的表有时放在桌子上。19. （1分）说出下列句子的修辞手法。秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。_20. （5分）将下列句子改为陈述句。为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？网络丰富多彩，怎么能让我们大家不恋恋不舍呢？二、 阅读理解题 (共3题；共15分)21. （5分）阅读课文表里的生物选段，回答问题。我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？用自己的语言概括这段主要讲了什么？22. （5分）阅读课文表里的生物选段，回答。夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？在这里“和谐”怎么理解？23. （5分）结合课文表里的生物 ， 用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共20题；共122分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读理解题 (共3题；共15分)21-1、22-1、23-1、