法制教育课教学计划.doc

法制教育课教学计划为了推进依法治教，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地预防和减少小学生的违法和犯罪现象，继续深入开展我校法制宣传教育，实现学校的培养目标，现结合我校教育工作实际，制订本计划 1、学习内容及要求：主要学习与学生学习生活相关的法律和道德教育方面的基本知识。重点抓好如何行使民事权利、珍爱生命与健康、我的权利我做主、财产权利受法律保护、债是怎么产生的、财产继承要合法等法规教育。做到法制教育与思想教育相结合；条文灌输与形象教育相结合；课堂教育与课外教育相结合；思想教育与行为训练相结合；面上教育与重点教育相结合。组织生动活泼、形式多样的法制教育活动，提高学生学法的积极性。 2、方法与步骤： 坚持面授为主，组织自学为辅的教育方式。利用课常主渠道作用加强青少年法制教育。采用集中学习辅导和分散自学相结合的方式3、教学计划 ：第一二周：如何行使民事权利第三四五周：珍爱生命与健康第六七八九周：我的权利我做主第10 11 12周：财产权利受法律保护第13 14 15 16周：债是怎么产生的第17 18 19 20周：财产继承要合法法制教育课教学计划 时 间：2007年3月上旬 授课单位：班级授课内容：如何自我保护 时 间：2007年4月中旬 授课单位：本校 授课内容：重温未成年人保护法和预防未成年人犯罪保护法 法制教育课教学计划 时 间：2007年5月上旬 授课单位：班级授课内容：争当文明青少年 时 间：2007年6月下旬 授课单位：本校 授课内容：在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会做个好公民 为深入贯彻依法治国基本方略，全面实施“五五”普法规划，进一步加强对我校少年儿童的法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，根据上级有关部门的文件精神，特制定我校法制课教学计划：一、指导思想以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。二、目标通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。三、主要内容法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。四、具体工作：1.在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展山东省中小学管理规范、小学生守则和小学生日常行为规范学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。2.充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规和思想品德学科有机结合起来。3.加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。 五、基本要求与保障措施（一）教导处、少先队要齐抓共管，形成合力，加强领导。（二）课时安排1.在课时安排上，以思品课为主渠道，每月每班法制教育课时间至少有1节课；思品课主要通过案例说法来进行教育。课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；2.全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2-3次主题法制课教育或涉及相关法制教育内容学校六五普法规划实施方案更新时间：2012-2-27 11:05:122011年2015是国家实施“十二五”规划的五年，也是国家实施“六五”普法的五年。根据xx县教育和科学技术局关于印发xx县教育科学系统“六五”普法规划的通知精神，结合我校实际，制定本规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作和全县深入推进社会矛盾化解等重点工作，坚持法制宣传与法制实践相结合，大力推进依法行政、依法治校和依法治教，全面落实科学发展观，紧紧围绕依法治校和教育改革的任务目标，深入开展法治宣传教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，推进教育教学工作的健康发展，为不断提高教学质量、建设和谐校园营造良好的法治环境。 二、总体目标 按照依法治校，建设和谐校园的要求，着力培养师生的创新意识、实践能力和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要，结合学校的工作实际，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，深入、广泛、持久地在全校师生员工中进行法制宣传教育，在“五五”普法的基础上进一步提升全校师生的法律意识和法律素质，进一步推进依法治校。 三、主要任务 1、按照教育局“六五”普法规划的要求，以学习和宣传宪法为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，宪法、刑法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、教育行政处罚暂行实施办法、信访条列等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉养成。 2、围绕推进依法治校的要求，广泛深入学习和宣传新修订的中华人民共和国义务教育法，使教职工完整、准确地理解中华人民共和国义务教育法的意义、制度及条款内容；学习宣传维护教师合法权益、促进学校民主管理的法律法规，学习宣传学生合法权益和预防青少年犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学123下一页 学校 “六五”普法规划上峰小学2011年2015是国家实施“十二五”规划的五年，也是国家实施“六五”普法的五年。我校普法依法治理工作按照江宁教字【2011】第50号：关于在全区教育系统中开展法制宣传教育的第六个五年规划（20112015年）的精神，结合我校实际，制定本规划。一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕区中长期教育发展规划纲要确定的目标，坚持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高学校全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校管理的法治化进程，为促进学校各项工作的健康发展，办人民满意教育，构建和谐街道与社区营造良好发展环境。二、主要目标：通过组织实施学校“六五”普法规划，进一步向学校教师、学生宣传普及宪法和法律知识，不断提高教师、学生的法律意识，树立法治理念：使行政能够依法行政、规范管理；使学校能够依法治校、民主决策；使教师能够依法施教、为人师表；使学生能够依法自护、守法诚信。三、主要任务：1、按照教育局“六五”普法规划的要求，深入宣传普及宪法和国家基本法律知识。以学习和宣传宪法为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，宪法、刑法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉养成。2、围绕推进依法治校的要求，广泛深入学习和宣传新修订的中华人民共和国义务教育法，使教职工完整、准确地理解中华人民共和国义务教育法的意义、制度及条款内容；学习宣传维护教师合法权益、促进学校民主管理的法律法规，学习宣传学生合法权益和预防青少年犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高全校师生员工依法参与学校管理的积极性。3、围绕全面实施素质教育的要求，学校全面启动“绿色德育”的研究。把加强学生法制教育、培养法律观念和提升法律素质，作为素质教育的重要内容和任务之一，形成科学、系统、常态的法制教育网络，建立学生的过程评价融入法律内容的评价标准，从而提高学校的绿色德育的质量。4、围绕德育与法制教育并重的要求，在发挥好德育对学生的思想行为的引领功能的同时，注重法制对学生行为的规范作用，建立依法治校与德育并重的长效机制。四、“六五”普法的对象和要求：1、“六五”普法的对象：学校全体师生员工。2、“六五”普法的要求：（1）、宪法教育是全校师生员工进行法制教育的重要法律，把进一步学习宪法知识、掌握宪法原则、尊重宪法作为养成，培育法制观念、爱国意识的爱校情怀。在学习宪法的基础上，结合学校的工作特点，学习相关的法律法规，提高学法用法能力、自我保护意识和自我约束能力。（2）、在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、处室、年级段、班级和社会“五结合”的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、小品比赛、书画比赛、征文比赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样的“法制进学校、法制进班级、法制进课堂”等“法制进校园”活动，利用校内局域网、板报、墙报、宣传栏等平台使“六五”普法活动开展得有声有色、有成效。（3）根据学校“六五”普法工作的需要，集中法律宣讲人员深入开展法律“进学校、进部门、进班级”活动，保障学校“六五”普法工作扎实推进。（4）学校普法办全年至少组织教职工进行二次法制教育讲座和法律知识考试，同时，对全校学生每学期进行一次法制讲座和法律知识考试。（5）做好“六五”普法教材征订工作。根据普法对象的不同，按照要求、数量，全面完成上级统编教材的征订任务，为“六五”普法创造有力的条件。（6）健全和完善各项规章制度。要调整、充实普法依法治理工作领导小组和依法治理办公室人员，完善各项规章制度，做好分工负责，确保“六五”普法规划顺利实施。（7）充分利用各类法律颁布实施纪念日，组织师生开展主题法制宣传日、宣传周和宣传月活动。五、“六五”普法工作步骤与安排：学校“六五”普法规划从2011年4月开始实施，到2015年12月结束。共分三个阶段：1、宣传发动阶段。2011年4月由普法办依据教育局“六五”普法工作的要求，结合学校实际制定学校的“六五”普法规划，同时做好宣传发动工作。2、组织实施阶段。2011年至2015年，根据“六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，制定年度普法工作计划，突出年度法制教育工作重点，做到部署及时、措施有效、学习到位、资料齐备。3、迎接检查验收阶段。2015年12月前，对“六五”普法实施情况进行自我总结评估，查找漏洞、不足的问题，进行普法材料的整理归档，并迎接上级验收。4、落实“六五”普法教育经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，主要用于推动对青少年普法的规律与特点的研究与探索，组织编写具有示范性的普法教材，法制宣传教育骨干的培训和全校师生员工考试、知识竞赛、讲座等发生的费用。“六五”普法教育的经费列入单位预算，专款专用，确保落实到位，以保证“六五”普法工作的正常开展。六、学校“六五”普法领导小组：组长： 马本祥(书记、校长)副组长： 李小兵（副校长）、濮其华、赵德根（法制副校长）成 员： 皇甫二林（工会主席）、王惠（办公室主任）、王先进（教务主任）、庞志荣（德育处主任）、朱德龙（总务主任）、詹建平（少先队大队辅导员）、 魏 拓 （法制辅导员）、各年级段主任。领导小组下设“六五”普法办公室，办公室设在副校长室，李小兵同志兼任法制办公室主任，负责日常具体工作。二O一一年三月根据区教育局关于开展法制宣传教育的第四个五年规划的指示精神，结合我校工作实际，制定本学年普法教育工作计划。 一、指导思想 以邓小平同志的民主法制理论和江泽民同志三个代表重要思想为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。 二、目标 1、 普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。 2、 普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。 3、 普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。 三、具体措施 1、 通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。 （1） 每两周对学生进行一次法制教育。并组织学习中华人民共和国治安管理处罚条例的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。 （2）并每学期至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。 （3） 每月进行一期板报法制宣传栏目；每学期进行一次法制专刊宣传。 （4） 根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。 通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。 2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。在学生中开展知法、懂法光荣，违法犯罪可耻的活动。 （1）学习未成年人保护法、未成年人犯罪法等与学生息息相关的法律。 （2）开展有人向你借钱不还怎么办？，有人威胁你怎么办？等主题班会。 通过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。 3.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。 4.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。 对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意。莲山课件 原文地址：http:/www.5ykj.com/article/xxywjxjhzj/33169.htm金牛镇中心学校2010年度法制教育工作计划作者：金牛镇中心学校来源：金牛镇中心学校日期：2010-3-4 8:58:24阅读： 1410次我要评论(0)今年是深入开展法制宣传教育“五五”规划的第五年。为进一步做好全镇中小学校“五五”普法工作，提高广大教育工作者和学生的法制观念，增强法律意识，促进我镇教育事业又好又快发展，构建和谐教育，特制订本年度法制宣传教育工作计划如下。一、指导思想以上级“五五”普法规划为依据，坚持以法治国方略，坚持法制教育与道德教育相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，从教育实际，师生及管理者需要出发，求实、创新，大力开展宣传教育，积极推进依法治教，依法治校，为全镇教育事业健康、稳定、持续发展营造良好的法制环境。二、目的意义开展法制宣传教育是全镇教育系统的一项重要任务，学校担负着依法治校的重要责任，学校领导集体的法律素质如何，能否依法行政，直接关系着社会公共利益和公民的个人利益，影响着政府同广大人民群众的联系。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，教师的法律意识和法制观念直接影响着青少年的健康成长。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。加强青少年法制教育，提高法律素质，是促进人的全面发展的必然要求，是实施素质教育的重要内容。加强青少年法制教育，有利于增强公民的法制观念，这对全民族法制素质的提高必将产生深远的影响。加强青少年法制教育，使他们学法懂法，有利于预防犯罪，促进青少年健康成长，有利于社会大局的稳定。对此，各学校一定要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，以对教育事业、对青少年健康成长高度负责的精神，充分认识教育系统法制宣传教育的重大意义，切实抓紧抓好。三、基本原则法制宣传教育一要坚持“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言，生动的典型事例，体现教学的互动和趣味性，增强吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性;二要运用法律知识与法制实践教育相结合的原则，采取多种形式为学生提供了解和参与法制实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质;三要运用法律教育与学校学科教学相结合起来，渗透到相关学科教学中，与各种教育活动相结合，融入到教育活动中，与必要的专项教育相结合，形成多角度，宽领域、复合式的法制教育格局。四、主要任务紧紧围绕依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略，进一步学习宣传宪法，学习宣传党和国家关于民主法制建设的理论、方针、政策、学习宣传国家基本法律制度，培育和强化教育工作和青少年的宪法意识民主法制观念，爱国意识、公民意识、守法意识和权力义务意识，自我保护意识，养成尊重宪法，维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法、守法的合格公民。五、实施途径中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科，各个环节、各个方位为主，同时，利用课内外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动，要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。六、方法措施各学校一定要高度重视，加强对法制教育工作的领导，聘请校外法制副校长 或法制辅导员。要从实际出发，进行法制教育的研究和实践。学校由校长负责，把法制教育作为教育教学和课程改革的重要内容，结合学校课程实际，安排合理的课时用于法制专题教育活动，法制专题教育的时间纳入学校总体教学计划，确保课时，保证质量，鼓励有条件的中小学聘任法制教育专兼职教师，要对全体教师进行有关法制教育基本知识和必备能力的培训，对学科教师、法制教育辅导员要加强比专业技能的培训，尤其对品德与生活、品德与社会、历史与社会、思想品德、思想政治等课程教师加强法律专业知识的培训，培养壮大和提高法制教育的师资队伍，各学校都要积极参与法制观摩课、公开课和优质课的评选、表彰工作，使法制教育真正成为学校教育教学工作的重要组成部分。各学校要积极依靠司法、行政执法部门和社会专业机构的力量，对广大中小学师生提供法律咨询等专业服务，开放法制教育资源，提高法制教育质量，要积极协调有关部门、家庭等社会资源，提供充足的教育设施和条件，为中小学生法制教育营造良好的环境。年底前各学校进行自查自纠,中心学校组织检查验收，并对检查结果将予以通报,切实提高广大教职工依法履行职责的自觉性和紧迫感。金牛镇中心学校二一年二月二十七日学校法制教育工作总结 今年，本校能带领全体教职员工认真学习和贯彻公民道德建设实施纲要、中华人民共和国为成年人保护法、中华人民共和国预防为成年人犯罪法，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。 一、贯彻会议精神，树立法制教育意识。 在教师中继续深入开展法制宣传教育的第四个五年规划文件精神学习活动，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法等与教育有关的法律法规。 二、完善法制教育阵地建设 做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。 三、开展丰富多彩的教育活动 学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对邪教系列活动；重点学习了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。 四、继续加强与家庭、社会的联系 加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教（转载自第一范文网http:/www.diyifanwen.com，请保留此标记。）育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。 创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，学校聘请学校法制副校长朱鸿斌给家长做“未成年人思想道德建设”辅导报告或有关专家对其进行有关法律知识的讲座，从而提高了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。 五、在丰富多彩的活动中建起普法平台 1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。 2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。 3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥团员的主人翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。 4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。 总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。 您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com）查看更多与本文学校法制教育工作总结相关的文章。上秦小学法制教育工作总结 让孩子生活在法制教育的蓝天下学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要内容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增强的时势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。本学期以来，我校有计划地开展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成绩。 1、建立班子：（1） 搞好学校的法制教育跟搞好所有的教育一样，首先要有一个得法、得力的安全小组。这在我校心中已形成了共识，故经郑重考虑，由校长亲自主帅，德育教导具体操作及大、中队辅导员、校外辅导员等4多人组成了法制教育领导班子。（2） 每周一次，定期召开例会，研究法制教育工作，使法制教育按计划、有步骤、有节有序地健康开展，并及时总结反馈上一周的工作，调控下一目的工作。（3） 为了端正思想，更好地、更有效地组织、指导好学校的法制教育、法制教育的安全小组成员也经常组织先行学习、重复学习，以保证班子人员弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高学校法制教育的工作的能力和实效。 2、形成一个氛围，在进行法制教育的时候，我们根据以往进行各种工作中得来的经验，感觉到要搞好法制教育，也首先要营造一个氛围。通过宣传，作一些必要的舆论工作。因此学校对法制教育作了广泛的宣传，这里不仅是指教师对学生的宣传教育，也包括对教师的宣传，其中对教师的宣传尤为重要，只有让教师学好了、弄懂了，才能通过教师更好地向学生宣传，对学生进行教育。（1）对教师进行宣传 召开教师例会，宣传普法的历史意义。通过学习了青少年保护条例、环境保护法、交通法规、教育法、教师法等法规，使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育。3对学生进行宣传 （1） 对学生的宣传，我们一改以教师般成人宣传式的方法，先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行，并且运用了“三结合”的方式：师生结合、讲演结合、事例结合。因为光是宣传途径改变、形式不变的话，作为教育对象的小学生，还是较难理解、接受理性很强的条文，很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的，因此我们宣传的方法有时是师生问答式，有时是用小品的方式来明理，有时是举例子、讲故事来明理。这样形式灵活、多样的宣传收到了较理想的效果。（2）利用少先队黑板报进行宣传，并根据宣传、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的积极性，将学校的法制教育推向前进。（3） 学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。4校园环境宣传 在进行法制教育中，我们也相当重视环境的渲染。我们在各班的黑板报上，以法制教育为主题，摘录一些法制方面的内容，登载一些学习法制和小结、经验，提出一些相关的供思考、辨析的事例，以促进法制教育结合法制教育，巩固法制教育的内容。小学依法治教工作总结(2009-06-19 13:03:23) 转载标签： 小学依法治教工作总结教育分类： 学校公文 上秦小学依法治教工作总结我校在本年度，在学校依法治教依法办学方面做了一些工作。现总结如下：一、组织保障学校有普法教育工作的专门负责人和领导小组，建立有普法宣讲员、信息员队伍。学校根据上级指示，把学生的法制教育工作纳入学校整体工作计划，购买一定的普法教材和资料发放给教师供教职工学法用。二、法制教育1、在教师群体中开展法律法规教育活动学校在认真组织全校教职工进行师德教育集中培训一周。我们学习教师法、教育法、公民道德建设实施纲、社会主义法制建设基本知识、教师法制教育读本等法律法规知识。师德培训有计划、有教材、按课时完成，全体教职工参加不得请假。我们重点学习了教师法制教育读本。通过学习，教职工们对国家法律法规有了进一步明确，经过热烈的讨论和对比，更加明白了什么是违法的，怎样做才是守法的，遵纪守法的观念和法律素质明显提高了。每位教职工作了笔记，还写了学法体会文章，进行互相交流。2、在学生中开展法律法规教育活动学校开展的“禁毒禁赌”宣传活动小手拉大手，创建文明无毒社区。同时做好“扫黄打非”、“禁毒禁赌”的黑板报宣传工作，组织学生进行征文活动。学校组织学生学习未成年人保护法，给学生讲了珍爱生命远离毒品的讲座。开展“12.4”法制宣传日活动，参加乡镇组织的法制宣传活动。邀请我校的法制副校长所长来校给学生作法制讲座。1、组织教工学习文件内容，领会文件精神，从学校实际出发，研究安排了切实有效的活动。2、周一国旗下讲话时，列举了许多生动的事实，深入浅出的语言给全小师生上了生动的一课。3、在学校橱窗上展出了期“青少年要学法用法、守法护法、做一名新世纪合格公民”的青少年法制教育挂图展览，组织中高年级的学生观看。4、学校请来了我校校外法制副校长给全校师生作了法制与自我保护的讲座。该讲座有法律条文、有生动的案例分析，正确地引导学生在法律范围内，我们小学生什么事是可以做的，什么事是不该做的，教学生遇到危险该怎样保护自己，避免伤害等等，讲得生动，师生受益非浅。5、全校各班出了一期有关法制教育的黑板报，让学生自己来剖析法制教育的重要性。6、学校发动各班学生人人动手、人人参与，紧紧围绕“依法治国，执政为民”这个法制宣传日活动的主题。8、学校组织全体教职工进行了“普法”法律知识考试。三、依法治校及成效通过这一系列的法制宣传教育，我校师生的法律意识逐步增强了，学校全体教职工都能做到遵纪守法，没有出现违法犯罪现象。全校学生在老师和校外法制副校长的教育培养下都无违法犯罪行为，法制意识得到了加强。学生也懂得了一些法律知识，知道从小就要做一个知法、懂法、守法的合格小公民。他们还懂得了如何用法律来保护自己，维护自己的权利。四、存在的问题1、依法治校等各项工作制度不够健全。2、因为没有边缘、失足青少年，故学校没有建立预防机制。玉溪市教育局行政执法监督检查制度第一条 为了加强行政执法的监督检查，保证国家教育行政管理法律、法规的实施，确保教育行政执法人员依法、规范行政，根据教育行政管理有关法律法规和我市教育行政执法工作实际，制订本制度。第二条 教育行政执法监督检查是指市教育局对本部门、本系统内行政执法活动进行的监督、检查。第三条 市教育局成立由局领导、纪检监察、人事及有关科室负责人参加的教育行政执法监督、检查小组。第四条 各执法部门及工作人员在行政执法过程中必须遵守本制度。第五条 教育行政执法监督、检查小组对下列行为的合法性进行监督、检查：民办教育机构审批行为；教师资格认定行为；教育收费行为；招生工作行为；学籍管理行为；其他教育行政执法行为。行政执法监督检查包括以下内容：（一） 行政执法主体是否合法，执法人员是否以局的名义作出具体行政行为；（二） 适用法律、法规是否正确，行政执法人员是否依据法律、法规、规章严格执行,有无违反法律、法规和规章的行为；（三）行政执法人员在行政执法过程中，是否履行了法定程序；（四）对罚没财物，行政执法人是否按照法律规定予以处理；（五）其他应监督的事项。第六条 教育行政执法监督、检查小组可采取下列方式进行监督检查：（一）定期或不定期对监督检查对象行政执法情况进行全面检查；（二）针对某一项具体工作，对监督检查对象的工作情况进行专项检查；（三）对监督检查对象行政执法活动的全过程进行事先检查、事中检查、事后检查。第七条 监督检查结果将作为公务员年终考评的主要依据。第八条 监督检查中发现的问题，应按以下规定予以处理：（一）行政执法主体不合法，应纠正或撤消；（二）具体行政行为违法和不当的，应纠正或撤消；（三）行政执法违反法定程序的，应予以纠正或撤消;（四）对于不履行法定职责，违反法律、法规，应责令其限期改正，情节严重的，由行政执法工作领导小组处理，并追究部门负责人或直接负责人的责任。第九条 在实施行政执法监督检查中，凡作出行政执法监督处理决定的，必须制作行政执法监督文书，并及时送达被监督部门。第十条 建立教育行政执法工作报告制度：（一）市教育局应当定期向市人大、市人民政府报告教育执法工作情况；（二）下级教育行政部门应当定期向上一级教育行政部门报告教育行政执法情况；（三）教育行政有关执法科室和行政执法人员应当定期向教育行政执法监督、检查小组报告教育行政执法工作情况。局行政执法工作领导小组要了解掌握各部门在执法过程中适用法律、法规和规范性文件的执法情况，于莅年初三十日内向局党委作出报告。第十一条 教育行政执法部门、执法科室和执法人员应严格按照教育行政管理法律法规和内部职责划分，依法行政。教育行政执法部门及其工作人员，在教育行政管理执法活动中违法行使职权，侵犯公民、法人和其它组织合法权益，应及时纠正，造成损害的应依法予以赔偿。教育行政执法人员玩忽职守、徇私枉法、滥用职权、姑息纵容教育违法行为的，由教育行政执法监督检查小组调查取证并对责任人提出处理意见，按照法定程序和权限由有关部门作出处理。构成犯罪的，依法追究刑事责任。第十二条 教育行政主管部门对教育执法情况每年至少进行一至二次的检查或考核，对检查中发现的问题应及时予以纠正。第十三条 教育行政执法单位、科室对执法情况，应每年进行一次自查，自查结果如实上报主管部门及市政府法制办。第十四条 建立执法监督检查工作档案，对行政执法科室和工作人员定期进行考核，有下列情形之一的，由教育行政执法监督检查小组提出表彰、奖励意见，报请有关部门批准给予表彰奖励。认真履行职责，依法执行公务成绩显著的；秉公执法、不徇私情。对连续两次考核不合格，累计三次考核不合格的执法人员，调离执法岗位。第十五条 本制度自发布之日起实施。行政执法监督基本制度2010-11-19 16:23 来源：法律教育网 【大 中 小】【我要纠错】近些年被监督工作的实践所认可并被证明是行这有效的监督制度主要有： 一、规范性文件监督管理制度 制定和发布规范性文件是行政机关实施法律、法规、规章，履行行政管理职能的重要方式。相对具体行政行为而言，规范性文件违法对人民群众的合法权益损害更大。因此，必须建立、健全行政机关规范性文件的监督管理制度，保证行政机关制定的规范性文件符合法律规定。防止和纠正规范性文件中存在的违法或不当等问题，提高规范性文件的制定质量，是宪法赋予国务院和县级以上地方各级政府的重要职责。 （一） 规范性文件前置审查制度。 为了保证我省各级行政机关制定的规范性文件内容合法，保障政府行政决策合法性、科学性，2002年 12 月4日，省人民政府发布了安徽省行政机关规范性文件制定程序规定，明确要求县级以上政府所属部门制定规范性文件必须经由同级政府法制部门进行合法性审查，建立了规范性文件前置审查制度。 根据省政府的规定，政府部门规范性文件在印发前，应当送同级政府法制部门进行合法性审查，并提交以下材料：1、提请审查的公函；2、规范性文件文本；3、规范性文件的说明；4、制定规范性文件所依据的法律、法规、规章、上级行政机关的命令和决定；5、制定规范性文件所依据的其他有关资料。政府法制部门在10个工作日内完成审查工作；文件制定部门应当认真研究吸收政府法制部门提出的书面审查意见。政府法制部门发现未经其审查而印发的规范性文件，可以提请本级政府撤销该文件，并在公开发布文件的载体上公告。 （二）规范性文件公开发布制度 为增强行政工作的透明度，保障公民的知情权，2002年12月4日，省人民政府发布了安徽省行政机关文件公开发布管理规定，明确要求县级以上人民政府及其部门必须采取规定形式发布规范性文件，让与之有利害关系的自然人、法人和其他组织知悉，建立了规范性文件公开发布制度。 根据省政府的规定，县级以上人民政府及其部门依法向社会发布规章、规范性文件以及涉及自然人、法人和其他组织权利义务的文件都应采取规定的形式公布。文件制定机关按以下顺序确定公开发布文件的载体：1、本级人民政府公报；2、本行政区域内普遍发行的报纸；3、本级政府或本部门的网站4、公告栏和能够让行政管理相对人及时知悉的其他载体。规章的公布，按照国务院规章制定程序条例的规定执行。公开发布的规章、规范性文件的格式文本由政府法制部门提供。对于发现政府所属部门和下一级政府没有按规定公开发布文件的，政府授权政府法制部门责令其限期改正；逾期不改正的，由政府法制部门提请本级政府撤销该文件，并予以公告。 （三）规章、规范性文件备案制度 为了加强对规章、规范性文件的监督，及时发现和纠正规章、规范性文件中存在的合法和适当性问题，维护社会主义法制的统一，国家和省建立了规章、规范性文件备案制度。 1、 规章备案制度 宪法第八十九条规定，国务院有权“改变或者撤销各部、各委员会发布的不适当的命令、指示和规章”，“改变或者撤销地方各级国家行政机关不适当的决定和命令。”据此，1987年3月7日，国务院办公厅发布关于地方政府规章和国务院部门规章备案工作的通知，建立了规章备案制度。2001年12月14日，国务院对1990年2月8日发布的法规规章备案规定进行修订，公布了法规规章备案条例，对原有备案制度进行了较大修改、调整和充实，形成了比较完备的规章备案监督制度。 根据法规规章备案条例的规定，规章备案的范围是：国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构制定的规章以及省、自治区、直辖市和较大的市政府制定的规章应当自公布之日起30日内报送国务院备案。国务院法制机构履行备案审查职责，对报送备案的规章，就下列事项进行审查：（1）是否超越权限；（2）下位法是否违反上位法的规定；（3）地方性法规与部门规章之间或者不同规章之间对同一事项的规定不一致，是否应当改变或者撤销一方的或者双方的规定；（4）规章的规定是否适当；（5）是否违背法定程序。审查的处理程序是：（1）地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致的，由国务院法制机构提出处理意见，报国务院处理；（2）规章超越权限，违反法律、行政法规的规定，或者其规定不适当的，由国务院法制机构建议制定机关自行纠正；或者由国务院法制机构提出处理意见报国务院决定，并通知制定机关；（3）部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致的，由国务院法制机构进行协调，经协调不能取得一致意见的，由国务院法制机构提出处理意见报国务院决定，并通知制定机关。（4）规章在制定技术上存在问题的，国务院法制机构可以向制定机关提出处理意见，由制定机关自行处理。规章的制定机关应当自接到有关处理通知之日起30日内，将处理情况报国务院法制机构。 2、 规范性文件备案制度 宪法第一百零八条、地方组织法第五十九条规定，县级以上地方人民政府有权改变或者撤销所属各工作部门和下级人民政府的不适当的决定。据此，1996年3月5日，省人民政府制定发布了安徽省规范性文件备案规定；1997年4月11日，安徽省人大常委会制定的安徽省行政执法监督条例第九条明确规定：实行规章规范性文件备案制度，各级政府应将制定的规章、规范性文件向上级人民政府报送备案，政府部门应将制定的文件报送同级政府和上级主管部门备案。 根据省政府的规定，全省各市、县、乡（镇）人民政府以及县级以上人民政府所属工作部门制定的规范性文件，应在发布之日起十五日内报上级人民政府或本级政府备案。县级以上人民政府法制工作部门作为本级人民政府规范性文件备案审查机关，对报送备案的规范性文件就以下内容进行审查：（1）规范性文件是否同法律、法规、规章或上级规范性文件相抵触；（2）下级人民政府规范性文件同上级人民政府所属工作部门规范性文件、本级人民政府规范性文件之间是否矛盾；（3）是否符合规范性文件制定的程序和规范化要求。经审查，对于存在合法性和适当性问题的规范性文件，处理方式是：（1）同法律、法规、规章或上级规范性文件相抵触的，由备案审查机关提请本级政府予以撤销、改变或作出其他形式处理；（2）下级政府规范性文件与本级政府部门规范性文件有矛盾的，或者本级政府规范性文件之间有矛盾的，由备案审查机关协调修改，经协调不能取得一致的，由备案审查机关提出处理意见报本级政府决定。（3）属规范性文件制定程序和技术上的问题，由备案审查机关提出处理意见交文件制定机关办理。规范性文件制定机关应在接到有关处理决定和意见之日起二十日内，将办理结果报备案审查机关。教育行政执法监督制度来源：教育局 发布时间：2007-06-25 20:13:10 、教育行政执法检查（一）各科室根据教育行政执法的需要提出检查项目的建议，经分管领导同意后由局长酌定，或局领导集体讨论议定。督导室提供必要的法律服务。（二）各科室及其执法人员有义务接受监督检查。教育行政执法检查的主要内容是：执法主体是否合法；执法程序是否合法；执法文书是否规范；认定的事实和适用的法律、法规等是否准确；行政处罚是否显失公正；执法所依据的规范性文件是否合法；是否履行了法定职责。（三）对行政执法检查中发现的问题按下列规定处理： 1、征收、管理、使用教育经费，推进教育体制改革，实施素质教育，整治校园秩序、校园环境，维护学校、教师、学生合法权益等活动中出现的违法或不当的具体行政行为，应令其限期整改；必要时予以通报批评。 2、对本局职能部门及其执法人员实施教育行政措施或教育行政处罚作出的违法或不当的具体行政行为，应令其限期纠正。3、对本局职能部门及其执法人员不履行或者不严格履行法定职责的，应令其履行。（四）根据我局行政执法工作的需要，有关人员应申领江苏省人民政府统一印刷、市政府颁发的行政执法证、行政执法监督证，并每年进行例行的年检注册工作，具体事宜由督导室办理。、教育行政执法投诉（一）公民、法人或其他组织认为我局执法人员有下列情况之一的，均可以向我局投诉： 1、违法履行行政职能的； 2、违法采取行政强制措施的； 3、执法行为认定的事实和适用于的法律、法规错误的； 4、违背法定程序执法的； 5、行政处罚显失公正的； 6、应当履行法定职责而不履行的； 7、其他行政违法行为。（二）监察室负责受理行政执法投诉。 接到投诉后，应认真登记，进行调查核实。调查结果和处理意见应及时向局领导报告，由局领导研究后酌定。对投诉案件的处理结果，应以适当方式告知投诉人。投诉案件的处理期限最长不超过三个月。对事实清楚、情节具体的匿名投诉，也应予以受理。（三）我局有义务为投诉人保密，使投诉人不受打击报复。（四）投诉案件的立案、调查和处理决定的有关资料应予保存，收集齐全，整理归档。、教育规范性文件备案审查（一）以我局名义制定发布的教育规范性文件的操作程序是：1、由主管职能科室负责，其他有关科室配合，在调研的基础上，草拟文件，与有关部门进行必要的沟通与协调； 2、督导室负责法律方面的审核工作； 3、局长办公会议或局办公会议进行讨论； 4、办公室负责核稿； 5、局领导签发。（二）各职能科室制定的以我局名义发布的教育规范性文件，应当自发布之日起五日内，将规范性文件的正式文件，起草说明、备案报告等有关材料一式5份，经由督导室在规定期限内向市政府法制办报送备案。（三）我局与市其他部、委、办、局联合制定发布的规范性文件，由主办机关的法制工作机构负责向市政府法制办报送备案。（四）市政府法制办对我局草拟的以市政府名义制定报送的规范性文件审核时，需要我局配合的，由督导室负责与之联系，并协同起草文件的主管职能科室共同做好后续工作，直至文件经市政府审定发布为止。（五）每年一月底前，由督导室将当年度我局拟以市政府名义制定发布的规范性文件目录报市政府法制办。、重大教育行政处罚备案审查（一）重大教育行政处罚，是指我局依据法律、法规、规章的规定对公民、法人或者其他组织作出的如下处罚： 1、对公民个人、法人或者其他组织处以罚款； 2、没收违法所得 3、撤销违法举办的学校和其他教育机构； 4、取消颁发学历和其他学业证书的资格； 5、撤销教师资格； 6、停止申请认定资格； 7、责令停止招生； 8、吊销办学许可证。 （二）市政府法制办在备案审查工作中，向我局调阅行政处罚文书档案，并要求我局提供有关法律依据和相关证据材料的，由督导室具体承担联络衔接工作。今年是“五五”普法的第一年，为切实加强我市教育系统普法和依法治教工作,根据国家和省、市“五五”普法规划工作部署，特制定本年度工作要点。一、指导思想以教育部关于加强教育法制工作的意见和省市教育法制工作精神为指导，以普法依法治教工作为重点，认真贯彻执行省教育厅关于全面推进依法治校的决定，紧紧围绕局中心工作，强化推进措施，创新工作思路，开创教育法制工作新局面。二、重点工作1、开展教育系统全员普法教育活动，抓好“五五”普法启动工作。各校要认真贯彻落实上级关于“五五”普法规划的要求，加强学校领导干部、教职工和学生的法制宣传教育力度。特别是要加强对学生的法制教育，把权利与义务、知识与实践作为法制教育的重点内容，培养学生的权利意识和守法精神，教育和引导青少年学生树立正确的权利观和义务观。各校要认真执行普法学习与考核制度，做到普法有教材、有记录、有讲稿、有笔记、有心得。重点学习现行教育法规与政策选编、教师法治教育读本和新颁布的法律法规。在普法的方式方法、时间内容和人员对象上，要突出针对性、强化实效性。要通过各种渠道