人教版七年级下半期复习.doc

人教版七年级（下）半期复习上杭中学 张月华班级_ 姓名 座号_一、阅读从百草园到三味书屋第二段，回答问题：1、“不必说也不必说单是”中哪个内容是强调的重点？ 2、这段文字一共写了 种景物，由菜畦写到皂荚树，是按照由 处到 处的顺序写的。从菜畦、石井栏、皂荚树写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由 物到 物的顺序写的。3、这段文字写的是 4、“泥墙根一带”是特写镜头，作者写了童年时的四件趣事： 、 、 、摘覆盆子。5、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了 手法，写出了百草园的乐趣。二、阅读“冬天的百草园比较的无味”一段，回答问题：1、选文所写的内容是（ ）A冬天的百草园比较的无味，只好来捕鸟，B记叙了冬天雪地捕鸟的过程C记叙了在百草园里雪地捕鸟的乐趣。 D闰土的父亲教我捕鸟的方法。2、用/把选文划分为两层。3、选文详写了捕鸟的 、 、 、 、 、 。4、写出捕鸟的一系列动词，分析它们的表达作用。 5、“这是闰土的父亲所传授的方法”一句中“这”指代哪些内容？ 三、读下面选文，写出“我”的心理变化并仿写一段话。我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英。1、我的心情是由（ ）（ ）（ ）。2、仿造前面的选段，写一写自己第一次做某事或见某人时心情的变化。_四、阅读爸爸的花儿落了54段“快回家去！”至最后“我已不再是小孩子”，回答问题。1、读54、55段，想象当时的情景，说说“我”预感到了什么？_2、老高没有说完的话是什么？为什么用“”代替？_3、“爸爸的花儿落了”指的是什么？你从中体会到了什么？_4、我为什么会从来没有过这样的镇定，这样的安静？_五、读丑小鸭倒数第八段的写景后回答问题。1、这段写景与前面的严寒形成了鲜明的对比，联系丑小鸭的经历，完成下列名言名句。冬天到了， 宝剑锋从磨砺出， 2、读“三只美丽的白天鹅从树林里一直游到他面前来”，完成下列成语。物以类聚， 。3、小鸭心里感到一种说不出的难过。你展开想象，写一写小鸭的心理活动。_六、读丑小鸭倒数第七段的回答问题。1、丑小鸭为什么拼死也要飞向天鹅？_ 2、读“但那不再是一只粗笨的、深蓝色的、又丑又令人讨厌的鸭子”用与加点字相反的词语完成下面的句子。但那已是一只（ ）的、（ ）的、又（ ）又（ ）的天鹅。3、你揣摩此段话中小鸭的心情是怎样变化的？_4、读下面一句话，写出意思与之相同的句子。“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”只要你是_七、默写假如生活欺骗了你，并回答问题。假如生活欺骗了你_，_，_！_，_，_。_；_。_，_；_， _。1、这首诗的作者是 国诗人 ，著名诗作有 、 致恰达耶夫。2、你如何理解生活欺骗了你？列举三种被欺骗的情况。_3、你遇到生活的风风雨雨时怎么办？联系课文爸爸的花儿落了丑小鸭谈一谈。_4、用你的语言来表达你对诗句“心儿永远向往着未来”的理解。_5、诗人说“一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”你同意吗？如果是苦难、忧伤的，也会成为亲切的怀恋吗？说一说。_八、阅读黄河颂，回答问题。1、黄河颂的词作者是_，曲作者是_。2、黄河颂分两部分，一部分是_，一部分_。3、它表现出我们民族的精神：“伟大而又坚强！”是歌词的_。4、歌词中用了几个比喻句赞美黄河，把它们抄下来，并说说体现了黄河的什么特点？_5、歌词的最后两句用了什么修辞手法？有何表达作用？_6、这首歌的风格属于（ ）A.直白抒情 B.风格豪迈 C.委婉含蓄7、你知道写黄河的诗句吗？写它两句看看，看谁写得多？_九、阅读最后一课中11、21段，回答问题。1、文中“字帖”的“帖”字的正确读音是（ ）A.ti B.ti C.ti2、写出选文的比喻句。_3、21段的最后一句在描写方法上属于 ，表现了“我”对敌人_。4、11段中“又柔和又严肃”的“柔和”和“严肃”两个词是否矛盾？为什么？_5、11段中的两个“最后”的含义是：第一个_第二个_十、下面两句的加点词的意思相同吗？写一写。1、 我的心还喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。_2、 黄河泛滥成灾，已是司空见惯的事。 十一、阅读“闻先生也总是头发零乱，他是无暇顾此及彼的。饭，几乎忘记了吃，他贪得是精神食粮；夜间睡得少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，它大开光明之路，漂白了四壁。”1、 这段形象的描写有何作用？_2、 抄出文中的比喻句，并说说这个比喻好在哪？_3、 从文中抄出作者高度评价闻一多的两句话。_半期复习答案班级_ 姓名 座号_一、阅读从百草园到三味书屋第二段，回答问题：1、“不必说也不必说单是”中哪个内容是强调的重点？ 单是泥墙根一带，就有无限的趣味。 2、这段文字一共写了 14 种景物，由菜畦写到皂荚树，是按照由 低 处到 高 处的顺序写的。从菜畦、石井栏、皂荚树写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由 静 物到 动 物的顺序写的。3、这段文字写的是 百草园的生活丰富多彩，五光十色，充满了乐趣。 4、“泥墙根一带”是特写镜头，作者写了童年时的四件趣事： 找蜈蚣 、 按斑蝥 、 拔何首乌 、摘覆盆子。5、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了 拟人 手法，写出了百草园的乐趣。二、阅读“冬天的百草园比较的无味”一段，回答问题：1、选文所写的内容是（ C ）A冬天的百草园比较的无味，只好来捕鸟，B记叙了冬天雪地捕鸟的过程C记叙了在百草园里雪地捕鸟的乐趣。 D闰土的父亲教我捕鸟的方法。2、用/把选文划分为两层。3、选文详写了捕鸟的 时间 、 地点 、 条件 、 工具 、 方法 、 收获 。4、写出捕鸟的一系列动词，分析它们的表达作用。 扫、支、撒、系、牵、拉。生动传神地再现了捕鸟的过程和方法。 5、“这是闰土的父亲所传授的方法”一句中“这”指代哪些内容？ 扫开一块雪，便罩住了。 三、读下面选文，写出“我”的心理变化并仿写一段话。我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英。1、我的心情是由（ 害怕 ）（ 紧张 ）（ 高兴 ）。2、仿造前面的选段，写一写自己第一次做某事或见某人时心情的变化。_四、阅读爸爸的花儿落了54段“快回家去！”至最后“我已不再是小孩子”，回答问题。1、读54、55段，想象当时的情景，说说“我”预感到了什么？我预感到家中会出大事，父亲可能会去世。 2、老高没有说完的话是什么？为什么用“”代替？爸爸去世了，因为老高很悲伤，他不愿对我们说出“死”这个残酷的字眼。_3、“爸爸的花儿落了”指的是什么？你从中体会到了什么？_表面指的是爸爸种的花落了，实际上是指爸爸的生命之花落了，爸爸去世了。从中体会到生命的灿烂如花，生命的脆弱如花，生命的规律如花，也可体会到作者的坚强和对父亲的爱，感受到一份长大的成熟。4、我为什么会从来没有过这样的镇定，这样的安静？因为我知道父亲已去世，我必须面对残酷的事实，代替父亲帮助母亲。 _ 五、读丑小鸭倒数第八段的写景后回答问题。1、这段写景与前面的严寒形成了鲜明的对比，联系丑小鸭的经历，完成下列名言名句。冬天到了，春天还会远吗？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2、读“三只美丽的白天鹅从树林里一直游到他面前来”，完成下列成语。物以类聚，人以群分。3、小鸭心里感到一种说不出的难过。你展开想象，写一写小鸭的心理活动。_六、读丑小鸭倒数第七段的回答问题。1、丑小鸭为什么拼死也要飞向天鹅？因为它善良又上进，历经艰难，依然对美好的事物充满了向往和追求，哪怕为之付出生命的代价也在所不惜。 2、读“但那不再是一只粗笨的、深蓝色的、又丑又令人讨厌的鸭子”用与加点字相反的词语完成下面的句子。但那已是一只（灵活）的、（雪白色）的、又（美）又（讨人喜爱）的天鹅。3、你揣摩此段话中小鸭的心情是怎样变化的？从难过、充满绝望到惊喜。 4、读下面一句话，写出意思与之相同的句子。“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”只要你是一粒宝石，放在哪都会大放光芒。只要你是一株小草，落在哪都会给春天增添一份绿意。七、默写假如生活欺骗了你，并回答问题。假如生活欺骗了你_，_，_！_，_，_。_；_。_，_；_， _。1、这首诗的作者是俄 国诗人普希金，著名诗作有自由颂、致大海致恰达耶夫。2、你如何理解生活欺骗了你？列举三种被欺骗的情况。_3、你遇到生活的风风雨雨时怎么办？联系课文爸爸的花儿落了丑小鸭谈一谈。_4、用你的语言来表达你对诗句“心儿永远向往着未来”的理解。对生活要充满信心，对未来要怀抱希望。 5、诗人说“一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”你同意吗？如果是苦难、忧伤的，也会成为亲切的怀恋吗？说一说。痛苦忍过去其实也是一份经历，一份磨练，它让你成长，让你成功，让你在回忆中获得感慨、教训、喜悦。所以 八、阅读黄河颂，回答问题。1、黄河颂的词作者是光未然 曲作者是冼星海 2、黄河颂分两部分，一部分是朗诵词，一部分是歌词。3、它表现出我们民族的精神：“伟大而又坚强！”是歌词的 中心（主题）。4、歌词中用了几个比喻句赞美黄河，把它们抄下来，并说说体现了黄河的什么特点？写出了黄河伟大、坚强的特点。 5、歌词的最后两句用了什么修辞手法？有何表达作用？ 反复 6、这首歌的风格属于（ B ）A.直白抒情 B.风格豪迈 C.委婉含蓄7、你知道写黄河的诗句吗？写它两句看看，看谁写得多？_九、阅读最后一课中11、21段，回答问题。1、文中“字帖”的“帖”字的正确读音是（ C ）A.ti B.ti C.ti2、写出选文的比喻句。_3、21段的最后一句在描写方法上属于心理描写 ，表现了“我”对敌人的无比痛恨。4、11段中“又柔和又严肃”的“柔和”和“严肃”两个词是否矛盾？为什么？不矛盾。面对着可爱的孩子，韩麦尔先生是亲切柔和充满关爱的，而对着国家的沦陷，韩麦尔先生又是严肃痛苦的。5、11段中的两个“最后”的含义是：第一个表达了韩麦尔先生很沉痛的心情 第二个提出了用心学习的原因，表现了他对祖国的热爱。 十、下面两句的加点词的意思相同吗？写一写。3、 我的心还喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 指激荡澎湃 2、黄河泛滥成灾，已是司空见惯的事。 指洪水横流 十一、阅读“闻先生也总是头发零乱，他是无暇顾此及彼的。饭，几乎忘记了吃，他贪得是精神食粮；夜间睡得少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，它大开光明之路，漂白了四壁。”4、 这段形象的描写有何作用？写闻一多先生埋头做学问的专注程度是废寝忘食。5、 抄出文中的比喻句，并说说这个比喻好在哪？写出了闻一多先生废寝忘食工作到深夜的求学态度。6、 从文中抄出作者高度评价闻一多的两句话。闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。